Золотой мальчик что это значит
Золотой мальчик
Золотым мальчиком обычно становится Любимчик. Напоминаем, что переход от него к Золотому мальчику случается тогда, когда Любимчика накрывают гормоны и ему друг резко становятся интересны девушки. И чтобы стать Золотым мальчиком ему нужно всего ничего – иметь пресловутый ресурс (напоминаем, что ресурс – это не только деньги).
Именно иметь – то есть получить «по праву рождения». Наличие ресурса обеспечивает неиссякаемый интерес со стороны девушек.
Говоря на языке метафор: Золотому мальчику нет нужды мыть золото – за него это уже сделал, например, отец, который в свое время много работал, а теперь оставил большое наследство. И получился типичный представитель золотой молодежи, которых в определенных кругах презрительно называют мажорами.
Таким образом, жизнь Золотого мальчика вполне беспечна. Судите сами – главный фокусом внимания в этом возрасте (14-21 год) для него являются девушки. Для получения их внимания требуется ресурс. Он есть. Так чего горевать?
Разумеется, есть еще мелочи вроде учебы, отношений со сверстниками, прочие подростковые проблемы, но все это меркнет по сравнению с девушками.
Что касается навыков и способностей, то Золотой мальчик ведет себя в полную противоположность Старателю. Вместо того, чтобы изнурять себя тренировками и обучением тому, что привлекает девушек, он идет путем наименьшего сопротивления.
А именно: он занимается тем, что у него получается, развивая способности. Например, если у него получилось с первого раза неплохо прокатиться на роликах, то он начнет кататься. Возможно, даже научиться каким-то трюкам. Просто потому, что это получается легко.
С одной стороны, такой вывод понятен. А с другой – просто опасен. Ведь Золотой мальчик попросту не умеет добиваться своего. Он умеет лишь обладать. Заметьте – именно обладать, даже не удерживать. В будущем, это создаст ему много проблем, которые могут выйти боком. В самом деле – кому нужен сотрудник, который не умеет достигать поставленной руководителем цели? Это Старатель будет рубиться до последнего и, вполне возможно, выполнит даже невозможное задание.
А вот Золотой мальчик в такой ситуации, скорее всего, уйдет в сторону, спасует. Вряд ли руководитель будет долго терпеть такого сотрудника.
Более того, Золотой мальчик даже если припрет, вряд ли станет учить себя нужным навыкам. Ведь он, во-первых, не любит напрягаться, во-вторых, не знает, что такое – нужные навыки. Это Старатель легко учится определять – что нужно (под конкретную цель), а что нет.
Это умение у Старателя берется все оттуда же – из необходимости привлекать внимание и благосклонность девушек. Сначала он учится различать – что нравится девушкам, что нет, что из этого ему нужно освоить, что для этого надо. Этот навык без особых проблем переносится на другие сферы жизни.
Так что привычка Золотого Мальчика обладать – приятна и безоблачна только в периоде с четырнадцати по двадцать одни год. Да и там, она дает осечку – когда приходится поступать в ВУЗ. Далеко не каждому Золотому мальчику везет сдать экзамены потому, что эти предметы давались ему легко, или потому, что «родители договорились», или потому, что на платные места берут почти всех.
Такая вот оборотная сторона его малины.
В отношениях с девушками у Золотого Мальчика такой успех, который и не снился Старателю. Золотой Мальчик просто купается во внимании. Кроме того, что у него есть тот или иной ресурс, повышенное внимание к нему девушек объясняется еще и тем, что Золотых Мальчиков значительно, чем Старателей. Причины очевидны – всем всего не дашь, потому что всех много, а всего мало. Вот и получается, что ресурса на всех не хватает. И счастливчиков, которым он достался, куда меньше, чем обделенных ресурсом.
Соответственно, раз Золотых Мальчиков мало, количество девушек, проявляющих к нему внимание, значительно больше, чем девушек, смотрящих на Старателей.
Любопытно, что отношение к девушке у Золотого Мальчика совсем не такое, как у Старателя. Если последний требует или ненавидит, первый снисходит («ну ладно, я позволю тебе побыть со мной рядом») или обесценивает («подумаешь, со мной любая пойдет, стоит только поманить»).
Золотой мальчик может себе это позволить – ведь у него большой выбор, за него девушки вполне могут и подраться.
Однако, что любопытно, если взять пример с тем же выбором: на какой же фильм идти, то и здесь решит, скорее всего, девушка. Правда, причина будет другая – Золотой мальчик выгуливает (в прямом смысле) девушку, поэтому разрешает ей выбрать кино. Так сказать, потешиться.
Правда, в отличие от Старателя, он может позволить себе настоять на своем варианте выбора фильма. При этом он не будет учитывать мнение девушки. Зачем? Она должна быть рада, что он с ней. Ей не по вкусу фильм? Ее проблемы. Может уйти – он завтра же найдет себе новую красавицу, которая будет готова на все, лишь бы он был с ней.
Словом, позавидовать подруге Золотого Мальчика могут только крайне наивные девочки, которые считают, что «уж я-то смогу поставить его на место и вить из него веревки». Как правило – нет, не могут. Но очень хотят попробовать.
Застревание в фигуре Золотого Мальчика – это мужчина, который ложками кушает внимание женщин, таскает их в свою постель и не задумывается о будущем. Настоящая стрекоза из басни Крылова.
В отличие от дальнейших стадий развития на этом пути, Золотой Мальчик никак, никаким образом, даже отрицательно, не задумывается о семье (имеется ввиду действительно долгие размышления, а не мгновенные импульсы). Это важно. Подробности будут чуть ниже.
Его жизнь со стороны может показаться замечательной и счастливой, но с возрастом она становится все более пустой и бессмысленной. Это путь бесконечного потребления, где задача – потреблять как можно больше. Причем чем дальше, тем больше потребление становится самоцелью.
Другими словами, мужчина, навсегда оставшийся Золотым Мальчиком, потребляет женщин только для того, чтобы не задумываться – что же есть в его жизни, кроме бесконечных постельных побед.
Подведем итоги: у Золотого Мальчика есть ресурс, полученный «по праву рождения», ему нет нужды добывать это ресурс. Он может заниматься тем, что ему нравиться. Другими словами – он обладает и наслаждается. С девушками ему просто, потому что они сами на него вешаются и выбор огромен.
Смысл песни Золотой мальчик — ЛСП
Группа ЛСП довольно сильно изменила концепцию в творчестве. Уже не в первый поклонники могут заметить, что ЛСП сотрудничает с репером Карандаш, который отличается довольно позитивными и назидательными текстами и в целом посылами треков, видимо, это же настроение передалось и ребятам из ЛСП, потому что мрачная атмосфера ранних композиций постепенно сменяется положительной. 23 марта ЛСП при поддержке Карандаша представили новый трек под названием «Золотой мальчик», а меньше чем через неделю вышел и клип на композицию.
Итак, разберем более подробно текст, что понять, о чем песня. Первые строки первого куплета о солнечном дне, который так щедро одаривает героя лучами, что ему кажется, что он давно не видел такой чудной погоды. Вероятно, речь не только о климате, но и о благосклонном отношении судьбы к герою. Затем следует большая метафора на несколько строк: герой сравнивает свой день и свою жизнь с медом, а чтобы он был по-настоящему сладким и приятным, нужна усердная работа пчелок, которые готовы без устали трудиться каждый день. Такими пчелками для героя данного произведения стали девушки. Но что это за девушки, каков род их занятий? Довольно несложно об этом догадаться по последним строкам первого куплета — в «пчелках» герой ценит только их фигуры, вернее, выделяющиеся области тела, а если возникают какие-то проблемы, то он без проблем всегда готов доплатить «копам». Получается, что занимается он чем-то нелегальным, а девушки в этом деле совсем не случайны. главный герой — сутенер, на которого днями и ночами (но чаще ночами) трудятся «пчелки» — милый девушки.
В припеве герой как бы приглашает любую девушка стать его спутницей, но можно догадаться, что ненадолго, ведь потом ей лучше стать его работницей, а иначе он просто забудет о ней.
А во втором куплете раскрываются истинные мотивы знакомства главного героя с девушками лично — просто он не любит «продавать товар», не попробовав его заранее самостоятельно, вот сутенер и пробует девушек перед тем, как нанять их. Второй куплет наполнен горькими признаниями из жизни героя — он понимает, как холоден и циничен мир, в котором он обитает, а значит, и он сам такой же — холодный, недоступный, не чувствительный. Это видно всем вокруг, и в первую очередь то понимают его будущие «пчелки», но каждый из них «ломается» лишь вначале, в итоге то, деньги нужны всем, и они остаются на работу. И пусть некоторым из них не нравится их положение в сложившейся системе, они не уходят, потому что ставки высоки, чтобы бросить уже начатую игру. Себя герой даже сравнивает с царем Мидасом — тем самым мифологическим царем, который попросил себе особое умение: превращать все в золоту, к чему он прикоснется.
Все это время в клипе мы видим не жизнь сутенера, которая описывается, а маленького темнокожего богатея, который развлекается в течение дня игрой в баскетбол, обменом чемодана с конфетами, прогулками по набережной и беседами со своим телохранителем, которого играет сам Олег ЛСП.
Третий куплет меняет настроение как в тексте, так и в клипе. Богатый «золотой мальчик» из клипа оказывается на самом деле богатым мальчишкой, который сидит у горы мусора, а все, что мы видели раньше, было лишь его несбыточными надеждами. А в тексте герой осознает, что его покупная жизнь ничего не стоит, когда он видит простое человеческое счастье бедного парня, но с девушкой, которая любит его не за деньги или положение.
Смысл песни довольно прост, это всеми давно известная истина: счастье за деньги не купить.
«Золотой» мальчик
Четыре с половиной века тому назад, в последние дни декабря 1496 г., в роскошном замке миланского герцога Моро готовились к новогоднему празднику. Герцог собирался показать своим гостям такие чудесные представления, каких никогда еще не видывал свет. Еще бы! Устройством праздника, замечательной иллюминацией руководил знаменитый художник и никем не превзойденный механик Леонардо да Винчи. Он задумал восславить золотой век мира и всеобщего благополучия, который наступил после многих лет железного века опустошительных войн.
Съехались гости. В самый разгар праздничного веселья в огромном освещенном факелами зале появилась фигура рыцаря. Из чрева рыцаря, попирая его ногами, вышел мальчик с крыльями и большой лавровой веткой в руке. Золотая краска сплошь покрывала его голое тело. Испуганными глазенками смотрел он на окружающих, произнося заученные слова приветствия герцогу Моро.
Появился «золотой» мальчик с крыльями и лавровой веткой в руке.
Праздник не удалось довести до конца, так как внезапно заболела жена герцога. Гости разошлись. Погасли огни. О мальчике забыли, и он остался один в огромном холодном полутемном зале.
Лишь на следующий день Леонардо да Винчи нашел мальчика в темном углу зала. Он трясся от холода и жалобно плакал. Леонардо закутал его в плащ, отнес к себе домой и три дня ухаживал за ним, пытаясь спасти. На четвертый день мальчик умер.
Прошли века. История «золотого» мальчика, связанная с именем великого художника, не была забыта. Но причина его гибели долгое время оставалась непонятной и вызывала разные толкования.
Быть может, позолоченный мальчик погиб потому, что его покрытая золотой краской кожа не могла дышать?
Опыты на лягушках показали, что дыхание, т. е. обмен газов между кровью и наружным воздухом, может происходить через кожу. Лягушка остается живой, если у нее перевязать дыхательную трубку или трахею и тем самым прекратить доступ воздуха в легкие. Но она гибнет, если ее кожу покрыть мазью, не пропускающей воздух.
Быть может, и человек дышит кожей? На этот вопрос наука дала отрицательный ответ. Точно установлено, что через кожу может проникать лишь самое незначительное количество кислорода и углекислого газа. Это количество настолько мало, что никакого практического значения не имеет. Можно смело сказать, что человеческая кожа не дышит.
Было сделано другое предположение: мальчик умер потому, что кожа перестала выделять ядовитые вещества.
В коже человека имеется несколько миллионов потовых желез. Они непрерывно выделяют пот. Исследования показали, что в состав пота входит небольшое количество различных ненужных и даже вредных для организма веществ. В каждом органе, в каждой клетке тела происходит частичное разрушение живого вещества, и чтобы не отравлять организм, образующиеся продукты распада должны выводиться наружу.
В середине прошлого века один ученый решил проверить, может ли человек жить, если вся его кожа сплошь покрыта каким-нибудь веществом, не пропускающим ни влаги, ни воздуха. Он тщательно покрыл лаком всю кожу двух людей. Один «лакированный» человек пробыл в таком виде 24 часа, а другой —8 дней. Оба они перенесли опыт легко, без каких-либо неприятных последствий. Это объясняется тем, что органами выделения у человека являются не кожа, а почки. Если некоторые вещества и выделяются через кожу, то в столь небольшом количестве, что это не имеет практического значения. Лишь при некоторых заболеваниях почек кожа, как бы заменяя их недостаточную деятельность, начинает усиленно выделять ненужные и вредные для организма вещества. Но обычно это плохо помогает организму, и человек погибает от отравления вредными продуктами обмена.
Следовательно, миланский мальчик погиб не от того, что через его покрытую краской кожу перестали выделяться ядовитые вещества.
Тогда не потому ли умер мальчик, что покрывавшая его тело золотая краска препятствовала выделению и испарению пота, а тем самым и нормальной отдаче тепла через кожу? Но опыт показал, что если не слишком тепло, то люди, покрытые лаком, чувствуют себя хорошо.
Если бы мальчик находился в жарко натопленной комнате или выполнял тяжелую физическую работу, а его покрытая краской кожа не выделяла бы пот, тогда бы организм перегрелся. Но этого не было.
Значит, и не прекращение работы потовых желез было причиной гибели ребенка.
Опыт показал, что люди, покрытые лаком, очень плохо переносят холод. Лак раздражает кожу, а это резко и надолго расширяет кожные сосуды. В результате температура кожи повышается, происходит усиленная отдача тепла, и наступает постепенное охлаждение тела.
Теперь нетрудно разобраться в том, что могло произойти в теле мальчика, изображавшего «золотой век». Его кожа, покрытая краской, перестала выделять пот. Однако само по себе прекращение выделения пота не грозило никакими опасностями, так как в помещении, где находился ребенок, не было жарко.
Гораздо опаснее оказалось длительное и резкое расширение сосудов, которое наступило под влиянием раздражающего действия золотой краски. Проведя ночь в холодном зале, мальчик потерял немало тепла. Температура его тела от этого понизилась. А при охлаждении тела организм ослабевает, и тогда особенно легко заболеть гриппом, бронхитом, воспалением легких и другими болезнями.
Это-то и случилось с позолоченным мальчиком. Он тяжело заболел. Его мучил жар. Он бредил и сильно кашлял. По-видимому, мальчик умер от воспаления легких.
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.
Синдром «золотого ребенка»: 6 основных черт характера детей нарциссов
«Родители должны не только направлять своих детей с помощью запретов и разрешений, но и обеспечивать их глубокой, искренней убежденностью в том, что они отдельные, самостоятельные личности. Они и имеют право определять собственную судьбу», – Эрик Эриксон.
Естественно, все родители хотят, чтобы у их детей было лишь все самое лучшее, и напряженно работают, чтобы обеспечить их лучшим обучением, домом, едой и удобствами. Почему? Да потому, что они заботятся об интересах своих детей, и хотят, чтобы их жизнь была как минимум не хуже их собственной – а по возможности намного лучше.
Но в семьях, в которых родители проявляют нарциссические черты характера, или у которых и вовсе диагностировано нарциссическое расстройство личности, все это зачастую принимает гротескные и уродливые формы.
В здоровой и полноценной семье родители достаточно уверены в себе и самодостаточны, чтобы обеспечить детей теплым и продуктивным окружением, обеспечивающим их всестороннее позитивное развитие.
Такие родители умеют соблюдать правильный баланс между попытками контролировать и направлять детей и необходимостью предоставлять им свободу действий и развития. Родители в здоровых семьях полагаются прежде всего на эмпатию, прозрачность отношений и обоюдное понимание для создания прочных и полноценных отношений со своими семьями. Они никогда не обращаются к едкой критике, оскорблениям, основанным на внешности, вызыванию в детях чувства вины и другим негативным методикам, создающих сломанных, неуверенных в себе и тревожных детях.
На самом деле у нарциссичных родителей крайне размыто ощущение собственно «я», и всю свою жизнь они живут, прикрываясь маской успешных, талантливых и чуть ли не аристократичных личностей – маской, которую нужно постоянно поддерживать и подпитывать, для чего годятся любые способы. Именно поэтому в семье, где хотя бы один из родителей является откровенным нарциссом, дети становятся как раз таким источником подпитки для нарциссичной личности.
И вместо того, чтобы попасть в подпитывающую их личность и интересы среду, дети оказываются в токсичной атмосфере, в которой постоянно вынуждены играть роль спасителей и жертвовать собственным «я» ради поддержания фальшивой личности своих родителей.
Границы личности такого родителя или родителей размываются и перемешиваются с границами личности ребенка, ребенок так и не осознает себя в полной мере отдельным от родителей человеком… И, собственно говоря, это все, что нужно для создания «золотого ребенка».
В общем и целом, нарциссичные родители считают «золотого ребенка» не отдельной и самостоятельной личностью, а своего рода продолжением самих себя.
А значит, в их понимании такой ребенок должен воплотить в жизнь все, чего в свое время достигли они, да еще в придачу и то, что по каким-то причинам им не удалось. В их глазах это особенный, талантливый и практически идеальный ребенок, являющийся проекцией и продолжением всех замечательных качеств своих родителей – ребенок, который должен не только не посрамить своей семьи, но и максимально ее прославить.
«Золотые дети» постоянно чувствуют себя особенными, но зачастую не в силах найти в себе причины, по которым это действительно так. К тому же под всем этим кроется неудовлетворенное желание быть принятыми такими, какие они есть, со всеми странностями и недостатками – вместо того, чтобы получать похвалы за то, что они тщательно отполировали и начистили до блеска свою маску – маску золотых и ярких детей, которыми на самом деле они не являются.
Теперь, когда мы знаем, как и почему нарциссичные семьи создают так называемых «золотых детей», давайте повнимательнее присмотримся к 7 основным чертам характера таких детей:
1. Их характер нацелен на соперничество.
Как мы уже упоминали выше, «золотой ребенок» является отражением и продолжением своих родителей-нарциссов. Поэтому такие дети видят вызов в любой жизненной ситуации и стараются «победить» окружающих любой ценой – даже тогда, когда все другие дети считают, что конечный результат вообще не стоит того, чтобы за него сражаться.
Если в нарциссичной семье несколько детей, часто их противопоставляют друг другу, поощряя соперничество за все, включая внимание родителей. Стоит ли удивляться, что такие дети растут, считая, что непременно должны обставить всех окружающих?
Они готовы пойти почти на что угодно, лишь бы быть первыми во всех аспектах жизни. Их уверенность в себе и самооценка питаются исключительно из внешних источников, таких, как достижения, дипломы, грамоты и титулы. И, таким образом, мы переходим ко второй черте характера «золотых детей»…
2. Они учатся намного старательнее и усерднее других детей.
Ну скажите на милость, какие дети действительно и искренне любят учиться? Только «золотые дети», растущие в семьях нарциссов. В отличие от других детей, эти дети очень любят ходить в школу, ведь там они могут в очередной раз доказать, что они лучше, умнее и талантливее всех вокруг.
Школа для них – все равно что вода для рыбы, и время, проведенное там, они ценят куда больше свободного. В условиях соперничества и конкуренции за оценки они буквально расцветают, и четко идут к цели, невзирая ни на что.
Как правило, они являются лучшими учениками в классе, а то и во всей школе. Они всегда на хорошем счету у всех учителей, и остальным ученикам советуют на них равняться. Они никогда не нуждаются в помощи со своей домашней работой, и даже могут рассказать своим друзьям что-то интересное, чему их не научат в школе.
3. Они всегда подчиняются установленным родителями правилам
Большинство обычных детей не очень-то любят, когда им указывают, что делать, и пытаются контролировать все аспекты своей жизни. Но что касается «золотых детей», то для них установленные родителями правила – все равно что скрижали Священного Писания.
Они никогда и ни за что не сомневаются в решениях своих родителей, и всегда готовы пожертвовать собственным выбором, чтобы принять сторону своих родителей.
4. Хобби таких детей всегда «полезны» и «продуктивны».
«Золотые дети» ни за что не станут проводить свободное время за видеоиграми и просмотром мультсериалов, это им совершенно не свойственно.
Вместо этого они занимаются исключительно полезными и развивающими хобби, дающими им возможность стать в чем-то лучше, умнее или сильнее.
Так что мультфильмам и беготне во дворе дома с другими детьми они предпочитают чтение умных книг, занятия спортом, игру на музыкальных инструментах, рисование или другие креативные занятия.
5. Подобные дети очень общительны и социальны.
Попадая в общество, такие дети говорят без умолку, и обычно пытаются переключить на себя все внимание собравшихся – причем зачастую весьма успешно. Они являются центром внимания любого собрания или вечеринки. Все другие дети их круга общения смотрят на них, как на ролевую модель.
Как правило, «золотые дети» отличаются продвинутыми навыками общения и убеждения, при этом из-за своей подозрительности не подпуская никого слишком близко. Кроме того, они всегда готовы принять участие в спортивных соревнованиях и играх на свежем воздухе – особенно если в них они могут быть заводилами или, скажем, капитанами команды.
6. Они очень чувствительны к внешней критике.
«Золотые дети» твердо уверены, что они лучше всех остальных – как-никак, их родители потратили немало времени на то, чтобы убедить их в этом. Они знают, что отличаются от всех прочих детей. Зачастую благодаря этому чувству собственной исключительности они излишне задирают нос, помещая себя в собственной голове на более высокую ступень социальной лестницы, чем та, которой они соответствуют в действительности.
Все это делает их гиперчувствительными к критике, и они очень не любят, когда им указывают на любые ошибки в том, что они говорят или делают.
7. Они всегда стремятся к совершенству.
Как правило, такие дети обладают навязчивой одержимостью совершенством во всем, что они делают. Они хотят, чтобы их одежда была максимально чистой и выглаженной, еда – приготовленной именно так, как им того хочется, в комнате все было разложено по полочкам, а в домашней работе не было ни единой ошибки.
И когда оказывается, что они далеко не всегда соответствуют собственным нереалистичным ожиданиям, это очень их раздражает.
Если вы ждете ребенка, то, скорее всего, вам хочется, чтобы ваш сын или дочка были именно такими – яркими и полными талантов.
Только вот большинство людей, восхищающихся «золотыми детьми», не видят того, что кроется за этой аурой непоколебимой уверенности в себе – что за всем этим лежит невероятно хрупкая личность, которую способна сломить любая серьезная жизненная проблема.
Золотые дети редко становятся по-настоящему зрелыми личностями в психологическом и эмоциональном плане. По мере того, как они растут, им оказывается очень непросто найти самих себя – себя, а не личность, созданную для них родителями в собственных целях. Во взрослом возрасте любая необходимость принимать собственное, а не подсказанное родителями, решение становится для них невероятно мучительной.
Как правило, «золотые дети», выросшие в семье нарциссов, во взрослом возрасте обладают следующими проблемами с психикой:
Описанные выше горькие истины говорят нам о том, насколько большую цену порою приходится платить нашим детям за наш же фаворитизм и несбыточные ожидания в их отношении.
Если у вас есть дети, то меньшее, что вы можете сделать, это обеспечить своего ребенка той долей самостоятельности и независимости, в которой они нуждаются.