что думает о народе генерал какими словами он говорит о народе

Стихотворение “Железная дорога”. Что думает о народе генерал, какими словами он говорит о народе? Каково авторское отношение к изображаемому? Какие слова и выражения позволяют нам его понять?

Что думает о народе генерал, какими словами он говорит о народе

“Вот они — нашей дороги строители. “

Генерал не согласен с рассказчиком,какую роль сыграл народ в строительстве железной дороги.

“Вы извините мне смех этот дерзкий,

Логика ваша немножко дика!”

Генерал отвергает,что это народ главный строитель и смеётся, иронизируя над мужиками.

“Не создавать — разрушать мастера,

Варвары! дикое скопище пьяниц!”

Генерал считает,что простой народ не умеет работать,что всё создают дворяне,а народ лишь гуляет и пьёт.

“Знаете, зрелищем смерти, печали

Детское сердце грешно возмущать.”

Генерал отрицает и не хочет понимать,что строители ценой жизни воздвигли дорогу.Они умирали,работая,как на каторге,но генерал слишком низкого мнения о простом народе,он не хочет,чтобы внук слушал этот разговор.

Каково авторское отношение к изображаемому Какие слова и выражения позволяют нам его понять

“Вынесет все и широкую, ясную,

Грудью дорогу проложит себе.”

Говоря о дорогое,Некрасов символизировал будущее России.Говоря с Ваней,он обращался к юному поколению и их потомкам,сожаления,что не увидит светлого будущего,которое наступит не завтра :

Источник

Стихотворение “Железная дорога”. Что думает о народе генерал, какими словами он говорит о народе? Каково авторское отношение к изображаемому? Какие слова и выражения позволяют нам его понять?

Что думает о народе генерал, какими словами он говорит о народе?

“Вот они — нашей дороги строители. “

Генерал не согласен с рассказчиком,какую роль сыграл народ в строительстве железной дороги.

“Вы извините мне смех этот дерзкий,

Логика ваша немножко дика!”

Генерал отвергает,что это народ главный строитель и смеётся, иронизируя над мужиками.

“Не создавать — разрушать мастера,

Варвары! дикое скопище пьяниц!”

Генерал считает,что простой народ не умеет работать,что всё создают дворяне,а народ лишь гуляет и пьёт.

“Знаете, зрелищем смерти, печали

Детское сердце грешно возмущать.”

Генерал отрицает и не хочет понимать,что строители ценой жизни воздвигли дорогу.Они умирали,работая,как на каторге,но генерал слишком низкого мнения о простом народе,он не хочет,чтобы внук слушал этот разговор.

Каково авторское отношение к изображаемому? Какие слова и выражения позволяют нам его понять?

“Вынесет все и широкую, ясную,

Грудью дорогу проложит себе.”

Говоря о дорогое,Некрасов символизировал будущее России.Говоря с Ваней,он обращался к юному поколению и их потомкам,сожаления,что не увидит светлого будущего,которое наступит не завтра :

Перессказ мифа “Прометей” по Н.А. Куну

1. Сила и Власть исполняют приговор Зевса.

2. Страдающий за друга Гефест.

4. Рассказ Прометея для сестер океанид о содеянном (огонь просвящения для смертных).

5. Уговоры старца Океана.

6. Упрямый титан, знающий великую тайну.

7. Предсказание для гонимой Ио.

8. Прометей грозит Зевсу.

9. Посланец Зевса Гермес явился за тайной.

10. Гнев и страх Зевса.

11. Вековые страдания Прометея в Тартаре.

12. Золотой век Зевса.

13. Прометей открывает тайну.

14. Геракл освобождает титана.

15. Кольцо Прометея.

Печорин – это непростая, многогранная личность. Он умен, наблюдателен, остроумен, умеет привлечь к себе внимание и вызвать у окружающих интерес. Однако в обществе он все же является «лишним» человеком. Возможно, тому виной его непомерный эгоизм, возможно, он мыслит иначе, не так, как другие. Печорин осознает порочность аристократического общества, к которому принадлежит. Это гложет его, но изменить устоявшийся порядок он не в силах. Ни одна из привязанностей этого героя не просуществовала долго. Друзья и влюбленные в него женщины слишком быстро надоедали Печорину. Ему становилось скучно и он от них уходил. Такое пренебрежение не может никому понравиться, поэтому все от него в итоге отвернулись. В юности Печорин увлекся светской жизнью, но она быстро ему наскучила. Позже он все время будет искать свой смысл жизни, интерес, но тщетно. Обстоятельства складываются таким образом, что ему приходится бездействовать и тем самым подавлять свой огромный потенциал. Автор противопоставляет своего героя обществу и показывает, что реализовать свои порывы, раскрыть себя и самореализоваться ему не просто сложно, а практически невозможно. Это приводит к тому, что Печорин становится нравственным калекой. Он холодный и равнодушный ко всему и всем. Герой рассказывает, как в детстве все окружающие видели в нем признаки отрицательных качеств, которых на самом деле не было. Но это подтолкнуло в нем их зарождение и развитие. Видимо, уже тогда было положено начало его нравственного упадка. Трагедия Григория Печорина состоит в его несоответствии окружающей среде, его интеллектуальном превосходстве над ней, его бесплодных поисках собственного предназначения и смысла жизни. Он мог бы многого добиться и сделать мир лучше, но попусту растратил себя, не обретя ни счастья, ни гармонии.

Путешествие мышонка Пика закончилось достаточно благополучно.

Каким то чудесным образом мышонок выжил и добрался до дома мальчика и девочки, которые его пустили в плавание.

За это время девочка постоянно думала о мышонке и очень хотела, чтобы он пришел к ней. даже брата своего уговорила чтобы мышонок жил у них дома. Так и получилось, мышонок случайно попал к ним в дом, увидев как хорошо к нему относится девочка, поит его молочком и дает хлебные крошки, что решил остаться у них жить. Дети построили даже домик для мышонка Пика.

Вечерами мальчик играл на дудочке, то мышонок выходил из своего домика к детям и они вместе слушали музыку.

Вот так хорошо закончилась эта сказка о Мышонке Пике.

Источник

“Железная дорога”: Что думает о народе генерал, как он говорит о народе?

Некрасов “Железная дорога”.

Что думает о народе генерал, какими словами он говорит о народе?

В стихотворении “Железная дорога” автор пытается рассказать мальчику, какими страшными усилиями, какой страшной ценой строилась железная дорога и как много простых людей, мужиков, умерло во время ее строительства. Автор призывает мальчика научиться уважать не просто чужой труд, но уважать и человека, который своим трудом создает все те блага, которыми мы пользуемся. Уважать человека, который творит окружающий нас мир.

Но вот отец мальчика, некий генерал, оказывается иного мнения о мужиках. Он называет всех их, вне зависимости от национальности, толпой пьяниц, варваров, говоря, что мужики не могут что-то создавать, они могут только разрушать.

И как пример в доказательство своей точки зрения генерал указывает на разрушенные древние термы и Колизей.

Генерал не любит простой народ, он презирает его, он считает себя выше простого народа. Еще бы, ведь он генерал, человек благородного сословия, как и граф, который по его словам построил дорогу.

Переубедить генерала автору видимо не удается, хотя он и старается обратиться к его здравому смыслу. Но может быть его слова все-таки будут поняты мальчиком.

Спустя два года Агарин вернулся и был настолько очарован Сашей, что предложил ей выйти за нее замуж, но получил отказ.

Но все таки главной темой стихотворения является труд

Дети крестьян к труду приручается с самого раннего детства. Их можно увидеть везде: в поле, огороде, хлеву.

И трудятся дети не по принуждению, им это-в радость.Вспомним героя из этого стихотворения:

и шествуя важно, в спокойствии чином,

лошадку ведёт под уздцы мужичок..”

Как же горд был маленький мальчик от осознания того, что в большой семье он главный, после отца.

Но у автора отношение к детскому труду неоднозначное.С одной стороны он восхищается крестьянскими детьми, их трудолюбием и не любит праздношатающихся.С другой стороны- детство есть детство:”Играйте же, дети,

растите на воле,на то вам и красное детство дано!”

Думаю, что эти слова достаточно красноречиво выражают отношение е детскому труду.

Это стихотворение Некрасов написал в 1956 по следам впечатлений от битвы за Севастополь во время Крымской войны.

Первая же фраза в стихотворении говорит о том, что война – это ужас. И этот ужас приносит всё новые и новые жертвы. И от этих потерь страдают больше всего матери. Мне очень близко и понятно это стихотворение именно как матери. И, может, именно как мать я не понимаю, почему человечество не может обойтись без войн.

Конечно, и друг, и жена тоже искренне оплачут погибшего, но вот «до гроба помнить будет» лишь мать. Эпитет «лицемерные» (дела) и выражения «пошлость и проза» наводят на мысль о бессмысленности войны.

Это стихотворение, к моему великому сожалению, актуально и по сей день. Как погибали молодые люди из-за интриг политиканов, так и продолжают погибать, и их жизнями дорожат больше всего матери.

– эти строки звучат очень лирично, трогательно и печально. Погибших детей не оживить, о них можно лишь помнить. Конечно, помнят не только матери. Но и в том, что государство чтит память погибших героев, мне видится определённая доля цинизма. Чтить – это, конечно же, хорошо. Но лучше – предотвращать.

Так что же могло побудить поэта обратиться к данной теме? Вероятней всего, уважение к подвигам русских солдат и сочувствие их матерям. Некрасов был неравнодушен к теме войны, о чём говорят публикации в его журнале «Современник». Тема войны отражена и других стихотворениях Некрасова. Предполагают также, что написать стихотворение «Внимая ужасам войны» Некрасов мог под впечатлением от рассказа Л. Н. Толстого «Севастополь в августе 1855 года».

Источник

(СТИХОТВОРЕНИЕ Некрасова Железная дорога).

„Вот они — нашей дороги строители.

Генерал не согласен с рассказчиком, какую роль сыграл народ в строительстве железной дороги.

“Вы извините мне смех этот дерзкий, Логика ваша немножко дика!

Генерал отвергает, что это народ главный строитель и смеётся, иронизируя над мужиками.

“Не создавать — разрушать мастера, Варвары!

Дикое скопище пьяниц!

Генерал считает, что простой народ не умеет работать, что всё создают дворяне, а народ лишь гуляет и пьёт.

“Знаете, зрелищем смерти, печалиДетское сердце грешно возмущать.

Генерал отрицает и не хочет понимать, что строители ценой жизни воздвигли дорогу.

Они умирали, работая, как на каторге, но генерал слишком низкого мнения о простом народе.

Стихотаорение железная дорога вопрос : что думает о народе генерал, какими словами он говорит о народе?

Стихотаорение железная дорога вопрос : что думает о народе генерал, какими словами он говорит о народе?

По рассказу Железная дорога что думает о народе генерал какими словами он говорит о народе?

По рассказу Железная дорога что думает о народе генерал какими словами он говорит о народе?

Каково авторское отношение к изображаемому?

Какие слова и выражения позволяют нам его понять?

Напишите пожалуйста стихотворения Некрасова о труде народа кроме “Железная дорога”?

Напишите пожалуйста стихотворения Некрасова о труде народа кроме “Железная дорога”.

В чём различаются взгляды генерала и автора на народ?

В чём различаются взгляды генерала и автора на народ?

Некрасов Железная дорога.

Сочинение на тему” какие лучшие качеста русского народа изображены в стихотворении Некрасова “Железная дорога” и в сказе Лескова “Левша” пожалуйста?

Сочинение на тему” какие лучшие качеста русского народа изображены в стихотворении Некрасова “Железная дорога” и в сказе Лескова “Левша” пожалуйста.

Назовите всех персонажей стихотворения Некрасова “Железная дорога”?

Назовите всех персонажей стихотворения Некрасова “Железная дорога”.

О каких персонажах Некрасов говорит более подробно?

Кто по мнению генерала является строителем железной дороги (по стиху некрасова железая дорога) царь николай, граф клейнмихель или, народ?

Кто по мнению генерала является строителем железной дороги (по стиху некрасова железая дорога) царь николай, граф клейнмихель или, народ.

«Изображение лучших качеств русского народа в стихотворении Н?

«Изображение лучших качеств русского народа в стихотворении Н.

А. Некрасова «Железная дорога» и в сказе Н.

Написать сочинение на тему : Изображение лучших качеств русского народа в стихотворении Некрасова “Железная дорога” и “Левша”?

Написать сочинение на тему : Изображение лучших качеств русского народа в стихотворении Некрасова “Железная дорога” и “Левша”.

Метель придет, метель уйдет. Однажды седая баба вышла воды набрать из колодца. Вода всегда была как стеклянная, прозрачная. А в этот раз черная. Баба расплакалась и убежала. Началась метель, а колодец был старый. Вот и снесло его.

Потому что : 1. Классика 2. Очень увлекательно 3. Можно потом сравнить с экранизациями 4. Популярное произведение 5. Можно почитать на языке автора.

Я думаю, что у каждого должен быть свой любимый мультфильм. Мой любимый фильм создан при помощи компьютерной анимации называется “Тайная жизнь домашних животных”. Создал этот мультфильм Крис Рено 18 августа 2016 года в США. Его мораль в том, что и..

Метафоры : тягучий рев, красногрудый дятел, яр дремучий, чудный странничек. Эпитеты : мягкий мох, золотые кудри. Олицетворение : никнет хвоя, клохочут сои.

1. роль розыска а второй незнаю.

Ромашка в сапоге, как гвоздь в кастрюле. (именно этому научил меня Маленький Принц) (я не зрозумiв).

Ромашка в сапоге, как гвоздь в кастрюле. (именно этому научил меня Маленький Принц) (я не зрозумiв).

Источник