Игра что лежит в твоем портфеле

День знаний в подготовительной группе детского сада. Сценарий с презентацией

Под музыку дети строятся в зале
Ведущий.Здравствуйте дорогие ребята! Сегодня учиться спешит самый разный народ. А почему? (Ответы детей) Да всё потому, что по Родине нашей День знаний идёт! Я поздравляю Вас всех с праздником и хочу, чтобы он запомнился всем вам. Этот день открывает учебный год. Пусть он будет для вас увлекательным, интересным и принесет много новых знаний, открытий и друзей.
Праздник знаний открываем и игру мы начинаем.

Игра-кричалка «Что лежит в твоем портфеле?»
В следующем году в школу вы пойдёте, что же вы в портфель возьмёте? Буду я предметы говорить, если их возьмёте – отвечайте «Да»,
А если не возьмёте – отвечайте «Нет». Готовы?
Что лежит в твоем портфеле?
Коробка яркой акварели…
Простой обычный карандаш…
Тарелка с рыбой и гуляш…
Учебник с яркою обложкой…
Бумажный бант для игр с кошкой…
Твоя любимая игрушка…
А новогодняя хлопушка…
Тетради, книги и блокнот…
И автомат, и пулемет…
Набор бумаги всех цветов…
Картон и клей, и пластилин…
Машинка-кран на батарейках…
Линейка, ластик и точилка…
Портфель сумели мы собрать,
За что все получают – пять.

Ведущий. Молодцы! Вы дружные и веселые ребята! А чтоб ещё дружнее стать, давайте будем танцевать!
Флэш-моб «Я, ты, он, она – вместе целая страна»

Ведущий. Сегодня Вас ожидает сюрприз: всех ребят с праздником поздравит сказочный герой, но не сразу, а после того, как вы сами отгадаете, кто это. А для этого мы отправляемся в путешествие под названием «Детский сад – дом знаний наш». За правильные ответы, нам будет открываться часть картинки.
А чтобы всё получалось отлично, нужно дружно речёвку прокричать: 1,2,3,4,5 – будем вместе побеждать! Вы готовы?
Дети. 1,2,3,4,5 – будем вместе побеждать!

2. Летела стрела и попала в болото,
А в том болоте поймал ее кто-то.

Кто, распростившись с зеленой кожей,
Сделалась мигом красивой, пригожей (Царевна-лягушка)

3. Не послушался братишка
Старшую сестрицу
И попил из лужицы
Мутную водицу.
Много горя принесла
Им нечистая вода. (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)

4. Миша по лесу идёт,
Короб на спине несёт –
Пироги для бабы с дедом
Внучка Маша напекла-
Несговорчивого Мишу
Вокруг пальца обвела! (Маша и медведь)

5. У Алёнушки сестрицы
Унесли братишку птицы,
Та с подружками играла,
Братца Ваню проморгала. (Гуси-лебеди)

Ведущий. Ребята, вы отлично справились. И нам открывается часть картинки. Слайд
Ведущий. Будем дружно мы играть и кричалку повторять.
Дети. Кричалка

Слайд Вторая станция – Веселая математика

Ведущий. Ребята, посмотрите, что на этой станции предстоит вам сделать? (отв.дети: считать, решать задачи)
Конечно, ведь мы на станции веселая математика!

Слайд. Игра «4 лишний»

Ведущий. Ребята справились с заданием, и нам открывается следующая часть картинки. Слайд
А мы отправляемся дальше с нашей дружной кричалкой!
Дети. Кричалка

Слайд Третья станция Сигналы светофора

Ведущий. А это, какая станция, ребята? (отв. детей: Светофор, ПДД). Станция – Сигналы светофора.
Ответьте, а можно на дороге играть? (Дети отвечают)
На дороге играть запрещено, потому что это место для транспорта. Ребята, а где переходить нужно дороги? (по пешеходному переходу, по сигналу светофора)
Нас ждет игра «Сигналы светофора», но сначала Вам нужно подсказать недостающие слова стихотворения
(ведущий читает стихотворение С.Михалкова. недостающие слова ребята подсказывают хором)
Если свет зажегся красный,
Значит, двигаться…(опасно).
Свет зеленый говорит:
«Проходите, путь…» (открыт).
Желтый свет – предупрежденье –
Жди сигнала для…(движенья).
А теперь – внимание, игра на запоминание.

Игра «Сигналы светофора»
Когда я покажу зеленый сигнал светофора, все маршируют на месте, когда желтый – хлопают в ладоши, а когда красный – стоят неподвижно.
(Сигналы должны меняться неожиданно, через разные промежутки времени).
Ведущий. И нам открывается следующая часть картинки. Слайд
На следующую станцию мы поспешим и дружно все повторим: (Дети. Кричалка)

Слайд – Четвертая станция Звонкая песенка

Ведущий. Я думаю, что ребята уже догадались, что будут делать на этой станции? (отв.д.) Конечно, петь любимые песни! Так давайте все вместе споём песню о дружбе
Песня «Если с другом вышел в путь»
Ведущий. Молодцы, с заданием справились! И нам открывается следующая часть картинки.Слайд
А мы поехали дальше

Слайд – пятая станция Мульти-пульти

Ведущий. А на этой станции, вам предстоит угадать музыку из любимого мультфильма. Готовы? Слушаем!

Игра «Угадай мелодию»
• «Фиксики»
• «Простоквашино»
• «Маша и медведь»
• «Барбоскины»
• «Лунтик»
• «Смешарики»

Ведущий. И с этим заданием ребята отлично справились. И нам открывается следующая часть картинки. Слайд
А мы отправляемся на конечную станцию

Слайд – шестая станция Физкультурная

Ведущий. Чтоб здоровье было в порядке по утрам все делают….(дети: зарядку!)
Что и мы с вами сделаем на станции «Физкультурная»

Зарядка «Солнышко лучистое

Ведущий. Вот и последний фрагмент картины. Слайд
И все ребята, конечно же догадались, кто это? (дети отв.)
Правильно, ребята, это Мудрая тётушка сова. Сова – это символ знаний и ума. Тетушка Сова приготовила для вас свое поздравление.
Слайд – видео поздравление от Тётушки Совы
Ведущая с детьми находит по плану сундук с подарками от тетушки Совы

Источник

sergeyillariono

sergeyillariono

Игры для выпускного утренника в детском саду

😻Игра “Азбука сказок”

Емеля говорит, что не отпустит ребятишек в школу и не отдаст им Звезду, пока они не разгадают сказочный алфавит или АЗБУКУ. Надо назвать сказочных героев (хотя бы по одному) на все буквы. Можно выборочно и вразброс. Участвуют и зрители.

👨‍👩‍👧‍👦Игра с родителями “Школьная лотерея”

Скоро учиться ребенок пойдет,
Школьная жизнь для вас настает.
Новых забот и хлопот вам доставит,
Всю вашу жизнь перестроить заставит.
И мы при всех здесь сейчас погадаем,
Что будет в семьях, сегодня узнаем…

Выходят несколько родителей. Ведущий задает вопрос, участник вытаскивает из мешочка кубик или карточку с ответом и читает ответ. Ответы: мама, папа, сам ребенок, кот Васька, сосед, вся семья, дедушка, бабушка.

1. Кто будет вечером будильник заводить?
2. А кто за формой первоклашки следить?
3. Кто в 6 утра будет вставать?
4. Кто будет завтрак первым съедать?
5. Кому же придется портфель собирать?
6. Кто будет букварь ежедневно читать?
7. Кто будет плакать, оставшись без сил?
8. Кто виноват, если ребенок двойку получил?
9. Кто на собрания будет ходить?
10. Кому первоклассника в школу водить?

💼Игра «Что лежит в твоем портфеле?»

Портфель собрать пришла пора,
И ждем мы правильный ответ.
Согласны — отвечайте «Да»,
А если не согласны — «Нет».
Что лежит в твоем портфеле?
Коробка яркой акварели.
Простой обычный карандаш.
Тарелка с рыбой и гуляш.
Учебник с глянцевой обложкой.
Бумажный бант для игр с кошкой.
Твоя любимая игрушка.
И новогодняя хлопушка.
Резинка-ластик и линейка.
Машинка-кран на батарейках.
Тетради, книги и блокнот.
И автомат, и пулемет.
И циркуль, и большой пенал.
И электронный самосвал.
И обувь сменная — кроссовки…
Альбом для классной зарисовки.
Универсальная рогатка.
И медицинская перчатка.
Конструктор новый для трудов.
Набор бумаги всех цветов.
Картон, и клей, и пластилин.
И керосин, и вазелин.
Дневник с заполненной страницей.
Чтоб там поставить единицу.
Портфель сумели мы собрать,
За что все получают пять!

👓Игра «Портфель» (дети кричат «Да» или «Нет»)

Если в школу ты идешь,
То в портфель с собой берешь:
В клеточку тетрадку?
Новую рогатку?
Веник для уборки?
Дневник для пятерки?
Альбом и краски?
Карнавальные маски?
Азбуку в картинках?
Рваные ботинки?
Фломастеры и ручку?
Гвоздиков кучку?
Карандаши цветные?
Матрасы надувные?
Ластик и линейку?
В клетке канарейку?

Источник

Конкурсно-игровая программа “И снова в школу!”

Конкурсно-игровая программа к Дню знаний «И снова в школу!»

Реквизиты: Жетоны (7 цветов), призы всем участникам конкурсов (выдаются после каждого конкурса), сладкие призы (выдаются детям по окончании игровой программы), мультимедийное оборудование, реквизиты для конкурсов, костюмы клоунов и Бабы Яги.
Конкурсно-игровая программа проводится в актовом зале. В зале праздничное оформление. До начала программы звучит веселая музыка. Учащиеся занимают места в актовом зале. Каждый учащийся получает по жетону.

Звучит веселая музыка. На сцену выходит клоун Бим.

Проводится игра на внимание. «Счет»

Бим: Молодцы, считать умеете, с заданием справились!

А сейчас конкурс «Самый быстрый, самый аккуратный» Приглашаю на сцену учащихся, у которых жетоны желтого цвета.

Перед вами тетради и обложки. Ваша задача: надеть обложки на тетради. Сделать это нужно быстро и аккуратно.

Проводится конкурс «Самый быстрый, самый аккуратный »

( каждому участнику конкурса нужно надеть обложки на 10 тетрадей )

Бим: Молодцы! С этим заданием вы тоже справились. А портфель самостоятельно собрать сможете? ( ответы детей )

Проводится игра-кричалка « Что лежит в твоем портфеле?»

Портфель собрать пришла пора,
И ждем мы правильный ответ.
Согласны — отвечайте «Да»,
А если не согласны — «Нет».
Что лежит в твоем портфеле?
Коробка яркой акварели.

Простой обычный карандаш.
Тарелка с рыбой и гуляш.
Учебник с глянцевой обложкой.
Бумажный бант для игр с кошкой.
Твоя любимая игрушка.
И новогодняя хлопушка.
Резинка-ластик и линейка.
Машинка-кран на батарейках.
Тетради, книги и блокнот.
И автомат, и пулемет.
И циркуль, и большой пенал.
И электронный самосвал.
И обувь сменная — кроссовки…
Альбом для классной зарисовки.
Универсальная рогатка.
И медицинская перчатка.
Конструктор новый для трудов.
Набор бумаги всех цветов.
Картон, и клей, и пластилин.
И керосин, и вазелин.
Дневник с заполненной страницей.
Чтоб там поставить единицу.
Портфель же мы смогли собрать,
За что все получают пять!

Как же я рад, что мы наконец-то все снова пошли в школу! А вы рады?

Раздается громкая веселая музыка, и на сцене появляется, пританцовывая, клоун Бом.

Бом: Здравствуйте, девочки, и здравствуйте, мальчики! Как настроение?
Бим: Познакомьтесь, это мой младший брат Бом!
Бом: Да, это я! Только я совсем не рад, что лето закончилось и снова надо учиться! Бе-бе-бе, не хочу, не хочу! Пусть каникулы продолжаются. И не я один, а все дети тоже не хотят в школу!
Бим: Не может быть!
Бом: Пусть они сами скажут! Ребята, сейчас я вам буду сообщать разные новости. Если новость вам понравится, то вы кричите «Ура!» и хлопаете в ладоши ( репетирует с детьми). А если не понравится, то тянете «У-у-у-у-у-ууу!» и топайте ногами. (репетирует.)

Сообщаю новости:
– Летние каникулы продолжаются!
– Но тут приходит строгий директор школы и говорит: «Нет, каникулы отменяются, сейчас будет урок математики!»
– Но староста класса отвечает: «Учительница математики еще не вернулась из отпуска!»
– А директор школы предупреждает: «Тогда будем дежурить по школе!»
– А староста: «В школе еще не успели закончить ремонт».
– И мы идем на праздник в Дом культуры!
Бим: Но как же так? Ведь учиться так интересно!
Бом: Учиться, может, и интересно, но лично у меня есть целых пять причин, по которым я не хочу идти в школу!
Бим: Вот еще новости! И что это за причины?
Бом: А вот какие. (загибает пальцы на руке.) Причина первая: в классе нельзя подсказывать. Причина вторая: в школу нельзя наряжаться как на дискотеку… Ребята, подскажите, что еще нельзя делать в школе?

Бом задает вопросы, чтобы получить ответы: «пускать самолетики», «кричать и бегать», «вертеться и скакать».

Вот поэтому я в школу не пойду.
Бим: А у меня идея! Ребята, а не открыть ли нам сейчас необычную школу, в которой кроме обычных уроков будет и урок подсказок, и урок мод, и урок крика и бега, и все-все, что Бом и вы, ребята перечислили!
Бом: Ой, а разве так бывает?
Бим: Конечно бывает! И учителем в этой школе будет Бом! Ребята, вы согласны? ( ответы детей ).

Бом: Ну если вы согласны, тогда не будем терять время! Итак, урок первый: кто лучше всех подсказывает?

Бим уходит с площадки, а Бом проводит игры.

Бом: Ребята у кого жетоны красного цвета выходите «к доске». ( дети поднимаются на сцену. Бом предлагает выбрать детям по одной из предложенных букв). На выбранную вами букву вы называете самые разные слова. А все ребята пусть вам подсказывают. Тот, кто услышит больше подсказок и назовет больше всех слов, получает пятерку!

Проводится игра-конкурс «Повтори подсказку»

Бом: (После игры.) Здорово! Мне нравится такая школа! А вам? Теперь урок второй — урок мод! Я вызываю «к доске» самых смелых мальчиков. (Выходят мальчики, у которых синие жетоны). Приглашаю девочек, у которых розовые жетоны. ( Выходят девочки )

Под музыку помощники выносят большую красивую коробку, в которой множество украшений: заколки для волос, бусы, ободки на голову, брошки браслеты и прочее.

Бом: Модницами всегда считаются женщины, но известные кутюрье и парикмахеры — это мужчины. Может быть, и наши мальчики станут законодателями мод? Мальчики, делите моделей на группы. (После организации команд.) В этой коробке находится множество украшений. Наши мальчики сейчас украсят ими своих моделей. Кто это сделает быстрее, тот самый лучший ученик!

Мальчики подбегают к коробке, берут одно украшение, подбегают к девочке и надевают его на нее. Затем наряжают вторую модель и т. д. Игра продолжается, пока звучит музыкальная композиция. После игры идет подсчет украшений. (Участники конкурса получают призы).

Слышен звук реактивного самолета, появляется Баба Яга.

Баба Яга: Здравствуйте мои касатики! Здравствуйте драгоценные!
Бом: Ребята, сама Баба Яга к нам пожаловала. Здравствуйте Бабушка Яга!

Баба Яга: Почему праздник без меня затеяли?
Бом: Сегодня вам не место на нашем празднике.
Баба Яга (возмущенно) Что значит «не место». Какой праздник может обойтись без меня? Это я без вас могу обойтись, а вы без меня не можете! Не можете! Не можете!

Бом: У нас сегодня праздник Знаний. Проходит он в нашей необычной школе. И уроки у нас необычные. А я в этой школе учитель!
Баба Яга: Ха-ха-ха! Ты учитель? А это твои ученики? Ха-ха-ха, насмешил!

Бом: Все правильно! Я провел уже урок подсказок и урок мод. А мои ученики умные и сообразительные!

Баба Яга: Ты хочешь сказать, что я Баба Яга, знаю меньше, чем эти детишки? Да я самая мудрая, знаю всё абсолютно. И не справиться тебе с ними без меня. Кто вас будет развлекать, загадки загадывать, конкурсы проводить?
Бом: Ну хорошо. От вашей помощи я не откажусь. Только сначала я загадаю вам несколько загадок.
(ребятам) Только вы не подсказывайте. Уж, если Бабушка Яга не ответит, мы обратимся к вам.

Ну, конечно……..
Баба Яга: Ералаш!
(Бом обращается с загадкой к залу. Ответ: карандаш)
Бом:
Буквы, значки, как бойцы на парад,
В строгом порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит,
И называется всё….
Баба Яга: Армия!
(Бом обращается с загадкой к залу. Ответ: алфавит)
Бом: Вот видите, Бабушка, сколько знаний в вашей голове. Я был прав.

Баба-Яга: Кто бы говорил… Ты же сам учиться не хотел, каникулы ему подавай.

Бом: Но сегодня мы занимаемся в необычной школе!

Баба Яга: (не обращает внимания) Да и знания ваши, кому они нужны? Живу себе без них уже три тысячи лет и никаких проблем.
Бом: И не скучно?
Баба Яга: А чего скучать-то, я танцевать люблю. У меня всегда вся нечисть лесная, да болотная на дискотеки собирается. А вот вы наверно и танцевать не умеете?

Бом: Ребята, докажем Бабе Яге, что она не права?

Музыкальная пауза: Звучит фонограмма (Бом и Дети выполняют танцевальные движения)

Баба Яга: Двигаетесь вы хорошо, а в игру со мной сыграть слабо? Вы умеете разговаривать на тормашинском языке? Нет? Объясняю для непонятливых. Например, на плечах у вас не голова, а аволог, а спать вам не дает надоедливая ахум, в магазине вы спрашиваете не молоко, а околом, а с неба на вас льет киджод. Вот так-то.

Приглашаются на сцену дети с оранжевыми жетонами.

Баба Яга: Перед вами на столике разные предметы.

(Шарик, роза, лук, ключ, книга, мяч, карандаш).

Теперь будьте внимательны. Мы вместе с залом говорим считалку, и в конце считалки я называю один из предметов на тормашинском языке. А вы быстренько берете то, что я называю. Кто будет внимательнее, тот победит. Считалка такая:

Окер, покер, каракот,

Давайте повторим все вместе! (К залу.)

8. Проводится игра-конкурс: « Вверхтормашками»

кираш (шарик), азор (роза), кул (лук), чюлк (ключ), чям (мяч), агинк (книга), шаднарак (карандаш).

Баба-Яга: Вижу, кое-кто уже освоил тормашинский язык в совершенстве. Поблагодарим их аплодисментами. (Участники игры получают призы).

Игра-конкурс: «Запуск самолетиков»

Баба – Яга: Кто из вас берет с собой в школу игрушки? Ну, хотя бы одну? А кто носит в портфеле сладости и жвачки? (Приглашает на сцену детей, у которых зеленые жетоны.)

Формирует две команды для эстафеты. Реквизит для эстафеты: портфель с игрушками (по количеству игроков), портфель со сладостями, две корзины со школьными принадлежностями, две пустые корзины.

Баба Яга: Вот вам на команду по школьному портфелю, в одном из которых сложены игрушки, а в другом — сладости и жвачки. Представьте, что вы собрали портфель и отправляетесь в школу. Но тут ваши родители решили проверить, что в нем. И вам нужно быстро выложить ненужные предметы и положить школьные. По сигналу начинайте действовать. Действовать будете по очереди. Вынимаете по одному ненужному предмету из портфеля, пробегаете дистанцию и бросаете его в пустую корзину, из соседней корзины берете школьный предмет и несете его в портфель. Потом бежит следующий. Посмотрим, кто из вас проворнее.

10. Проводится эстафета «Собери портфель».

Баба-Яга: Ой, какие вы молодцы, ребята! Ох. Ох. Ох ( хватается за сердце ). Я теперь жить без вас не смогу ( плачет, уходит со сцены).

Бом: ( пожимает плечами ). Зачем плакать? Мы так весело время, а впереди нас ждут новые встречи, а значит, новые игры и веселые затеи. Ну а сейчас я предлагаю вам посмотреть мультфильм.

Просмотр мультфильма Маша и медведь «Первый раз в первый класс».

Бом: ( после просмотра мультфильма ) И у нас последний урок. Урок крика и бега. На этом уроке я никого не вызову к доске, вы все будете отвечать сразу. Но сначала пусть все девочки поднимут руки. Хорошо, много в зале девочек. А теперь пусть мальчики поднимут руки. И мальчиков много. Кто же из вас громче кричит? Мальчики или девочки? Как считаете? Давайте проверим! Когда я подниму красный шарик, кричат девочки. Когда подниму синий — мальчики. Договорились? А что кричать-то будем?

Дети предлагают свои варианты.

Раз сегодня праздник, будем поздравлять друг друга! Мальчики кричат: «С новым учебным годом!», девочки: «С праздником 1 Сентября!» А когда я подниму оба шарика вверх, то кричим: «С Днем знаний!»

Бим: Отлично! Молодцы! Первый день в вашей школе, где все наоборот, прошел на ура. Завтра начнем все снова?
Бом: Ой, нет, Бим. Я так напрыгался и накричался, что уже не хочу хулиганить. Пойду в обычную школу, буду там тихо сидеть и примерно себя вести.
Бим: Вот и отлично! Давайте еще раз поздравим друг друга с праздником и завтра с новыми силами отправимся в школу.
Бом: Всем удачи и до новых встреч!

Звучит фонограмма песни о школе. Учащиеся получают сладкие призы.

Источник

Разработка ко дню знаний “Веселое расписание”

Онлайн-конференция

«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

РАЗРАБОТКА МЕРОПРИЯТИЯ КО ДНЮ ЗНАНИЙ

Пролетело лето, на пороге осень,

И звонок весёлый в школу нас зовёт.

И по свету новый, счастливый и весёлый,

Походкою уверенной идёт учебный год

Прозвенел звонок весёлый.

Здравствуй, школьная пора!

И шагает дружно в школу

В это утро детвора.

Кричалка “Здравствуй, школа! Это я!”

1. Встали рано мы сегодня,

Нарядились мы не зря.

Мы сегодня скажем школе:

Здравствуй, школа! Это я!

2. Первое число сегодня

На листке календаря.

Мы пришли и улыбнулись:

Здравствуй, школа! Это я!

3. Много нас, таких всех разных.

Мы за парты скоро сядем.

Здравствуй, школа! Это я!

4. В школу мы пришли учиться,

Нам лениться здесь нельзя.

В школу мы пришли трудиться.

Здравствуй, школа! Это я!

5. Мы готовы к обученью,

Не хватает лишь звонка.

Пусть звенит звонок наш громкий:

Здравствуй, школа! Это я!

Он набитый и тугой,

Он солидный и большой,

ИГРА “Что лежит в твоём портфеле?”

Портфель собрать пришла пора,

И жду я правильный ответ.

Что лежит в твоём портфеле?

Коробка яркой акварели.

Простой обычный карандаш.

Тарелка с рыбой и гуляш.

Портфель сумели мы собрать,

За что все получают пять!

На стене висит листок,

Он ни узок, ни широк.

Должен здесь стоять урок!

Вот идёт к нему “МАТЕМАТИКА”.

– Кто, кто в расписании живёт? Кто, кто детям знания даёт?

Нет, ответа не слыхать. Буду здесь одна стоять.

Чтобы “МАТЕМАТИКА” попала в расписание, поиграем в игру “Посчитай”

Сейчас каждый из вас получит карточку с цифрой. Все дружно встанем в хоровод. Вы будете идти по кругу, а я буду говорить весёлую считалку. После того как я назову число, вы должны сгруппироваться так, чтобы сумма составляла это число.

Мы по кругу все идём,

Дружный хоровод ведём,

Много цифр, посмотри.

Вот к расписанию идёт “РУССКИЙ ЯЗЫК”.

Для того чтобы “РУССКИЙ ЯЗЫК” попал в расписание, надо ответить на вопросы:

Приставка стоит перед корнем или после него?

На какие вопросы отвечает имя существительное?

С какой буквы пишутся имена, названия городов, рек, клички животных?

Какая часть слова у однокоренных слов одинаковая?

Имеет ли звук Ь знак?

Буква А обозначает гласный или согласный звук?

Назовите главные члены предложения.

Вот идёт к расписанию “ЧТЕНИЕ”.

Чтобы “ЧТЕНИЕ” попало в расписание, надо прочитать зашифрованную фразу.

К К О О О М Т Ч Т Т

А Х Р Ш У Е Ь И А Ь (Как хорошо уметь читать)

Вот идёт к расписанию “РИСОВАНИЕ”.

Ребята, чтобы “РИСОВАНИЕ” попало в расписание необходимо нарисовать с завязанными глазами домик.

Вот идёт к расписанию “ФИЗКУЛЬТУРА”.

Чтобы “ФИЗКУЛЬТУРА” попала в расписание, проведём разминку.

Все ребята дружно встали,

Руки к солнцу мы подняли.

На носочках потянулись

И назад мы все прогнулись.

Опустили руки дружно,

А сейчас попрыгать нужно.

Руку другу мы пожмём

И друг другу подмигнём.

За ухо возьмём соседа,

Приседайте до обеда:

Мы же это пошутили!

Разведите руки шире

И похлопайте в ладоши всем своим друзьям хорошим!

Вот идёт к расписанию “ОКРУЖАЮЩИЙ МИР”.

Чтобы “ОКРУЖАЮЩИЙ МИР” попал в расписание, отгадайте загадки.

1. Чего в комнате не увидишь? (Воздух)

2. Идёшь, идёшь, а конца не найдёшь. (Земля)

3. Без языка, а говорит, без ног, а бежит. (Вода)

4. Птица говорливая, самая болтливая. (Сорока)

5. Не бьёт, не ругает, а от него все плачут. (Лук)

6. Прыгает пружинка, зелёненькая спинка. (Кузнечик).

Вот идёт к расписанию “ТРУД”.

Чтобы “ТРУД” попал в расписание необходимо вырезать листочек.

Вот идёт к расписанию “МУЗЫКА”.

Чтобы “МУЗЫКА” попала в расписание надо проявить музыкальные знания, отгадать музыкальные загадки:

То толстеет, то худеет,

На весь дом голосит. (Гармонь, баян)

Приложил к губам я трубку,

Полилась по лесу трель.

Какую ноту кладут в суп? (Соль)

Семь ребят на лесенке заиграли песенки. (Ноты)

Руководитель хора. (Дирижёр)

Игра “Концерт зверей”

Выбирают дирижера. Он на ухо каждому участнику объявляет, какому животному ему следует подражать: кошке, собаке, мышке, корове, свинье и.т.д.

Дирижер подаёт сигнал к оригинальному концерту.

РАСПИСАНИЕ осмотрелось. Вправо, влево повертелось и сказало: “Во второй и в четвёртый класс мне достаточно и вас!”

(учитель раздаёт ученикам расписание уроков)

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации

Курс повышения квалификации

Организация образовательного процесса: воспитательная работа, дополнительное образование, внеурочная деятельность

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

РАЗРАБОТКА МЕРОПРИЯТИЯ КО ДНЮ ЗНАНИЙ

Пролетело лето, на пороге осень,

И звонок весёлый в школу нас зовёт.

И по свету новый, счастливый и весёлый,

Походкою уверенной идёт учебный год

Прозвенел звонок весёлый.

Здравствуй, школьная пора!

И шагает дружно в школу

В это утро детвора.

Кричалка “Здравствуй, школа! Это я!”

1. Встали рано мы сегодня,

Нарядились мы не зря.

Мы сегодня скажем школе:

Здравствуй, школа! Это я!

2. Первое число сегодня

На листке календаря.

Мы пришли и улыбнулись:

Здравствуй, школа! Это я!

3. Много нас, таких всех разных.

Мы за парты скоро сядем.

Здравствуй, школа! Это я!

4. В школу мы пришли учиться,

Нам лениться здесь нельзя.

В школу мы пришли трудиться.

Здравствуй, школа! Это я!

5. Мы готовы к обученью,

Не хватает лишь звонка.

Пусть звенит звонок наш громкий:

Здравствуй, школа! Это я!

Он набитый и тугой,

Он солидный и большой,

ИГРА “Что лежит в твоём портфеле?”

Портфель собрать пришла пора,

И жду я правильный ответ.

Что лежит в твоём портфеле?

Коробка яркой акварели.

Простой обычный карандаш.

Тарелка с рыбой и гуляш.

Портфель сумели мы собрать,

За что все получают пять!

На стене висит листок,

Он ни узок, ни широк.

Должен здесь стоять урок!

Вот идёт к нему “МАТЕМАТИКА”.

– Кто, кто в расписании живёт? Кто, кто детям знания даёт?

Нет, ответа не слыхать. Буду здесь одна стоять.

Чтобы “МАТЕМАТИКА” попала в расписание, поиграем в игру “Посчитай”

Сейчас каждый из вас получит карточку с цифрой. Все дружно встанем в хоровод. Вы будете идти по кругу, а я буду говорить весёлую считалку. После того как я назову число, вы должны сгруппироваться так, чтобы сумма составляла это число.

Мы по кругу все идём,

Дружный хоровод ведём,

Много цифр, посмотри.

Вот к расписанию идёт “РУССКИЙ ЯЗЫК”.

Для того чтобы “РУССКИЙ ЯЗЫК” попал в расписание, надо ответить на вопросы:

Вот идёт к расписанию “ЧТЕНИЕ”.

Чтобы “ЧТЕНИЕ” попало в расписание, надо прочитать зашифрованную фразу.

К К О О О М Т Ч Т Т

А Х Р Ш У Е Ь И А Ь (Как хорошо уметь читать)

Вот идёт к расписанию “РИСОВАНИЕ”.

Ребята, чтобы “РИСОВАНИЕ” попало в расписание необходимо нарисовать с завязанными глазами домик.

Вот идёт к расписанию “ФИЗКУЛЬТУРА”.

Чтобы “ФИЗКУЛЬТУРА” попала в расписание, проведём разминку.

Все ребята дружно встали,

Руки к солнцу мы подняли.

На носочках потянулись

И назад мы все прогнулись.

Опустили руки дружно,

А сейчас попрыгать нужно.

Руку другу мы пожмём

И друг другу подмигнём.

За ухо возьмём соседа,

Приседайте до обеда:

Мы же это пошутили!

Разведите руки шире

И похлопайте в ладоши всем своим друзьям хорошим!

Вот идёт к расписанию “ОКРУЖАЮЩИЙ МИР”.

Чтобы “ОКРУЖАЮЩИЙ МИР” попал в расписание, отгадайте загадки.

1. Чего в комнате не увидишь? (Воздух)

2. Идёшь, идёшь, а конца не найдёшь. (Земля)

3. Без языка, а говорит, без ног, а бежит. (Вода)

4. Птица говорливая, самая болтливая. (Сорока)

5. Не бьёт, не ругает, а от него все плачут. (Лук)

6. Прыгает пружинка, зелёненькая спинка. (Кузнечик).

Вот идёт к расписанию “ТРУД”.

Чтобы “ТРУД” попал в расписание необходимо вырезать листочек.

Вот идёт к расписанию “МУЗЫКА”.

Чтобы “МУЗЫКА” попала в расписание надо проявить музыкальные знания, отгадать музыкальные загадки:

На весь дом голосит. (Гармонь, баян)

Полилась по лесу трель.

Игра “Концерт зверей”

Выбирают дирижера. Он на ухо каждому участнику объявляет, какому животному ему следует подражать: кошке, собаке, мышке, корове, свинье и.т.д.

Дирижер подаёт сигнал к оригинальному концерту.

РАСПИСАНИЕ осмотрелось. Вправо, влево повертелось и сказало: “Во второй и в четвёртый класс мне достаточно и вас!”

(учитель раздаёт ученикам расписание уроков)

Источник