Игра что растет на огороде
Дидактическая игра «Что растет в огороде» для детей младшей группы
Ангелина Тишкова
Дидактическая игра «Что растет в огороде» для детей младшей группы
Дидактическая игра «Что растет в огороде» для детей младшей группы
Дидактическая задача: закрепить знания детей о том, что растет в огороде Игровая задача: учить правильно определять овощи растущие на грядке.Игровое действие: дети должны внимательно слушать и выполнять задание, рассмотреть картинку и определить верные.
Правила игры: Рассмотреть картинку Найти овощи растущие в огороде (фрукты растущие в саду) Отвечать полным ответом
Дидактические игры — это вид учебных занятий, организуемых в виде учебных игр, реализующих ряд принципов игрового, активного обучения и отличающихся наличием правил, фиксированной структуры игровой деятельности и системы оценивания, один из методов активного обучения
Виды дидактических игр:
Игры с природным материалом,
Подбор картинок по парам,
Составление разрезных картинок и кубиков;
Прикреплённые файлы:
Дидактическая игра «Во саду ли, в огороде!» Ведущей деятельностью детей дошкольного возраста является игровая, неотъемлемой её частью являются дидактические игры. Дидактические игры.
Многофункциональная дидактическая игра «Кто где живет, что где растет» Никто не будет отрицать насущную необходимость дидактических игр при работе с детьми. Ребенок познает мир через игру, и, конечно, толковая.
Дидактическая игра «Что где растет? Кто где живет?» по теме «Природа Крыма» для детей старшего дошкольного возраста Цель: формировать у детей старшей и подготовительной к школе группы представления об особенностях природных зон родного края. Задачи:.
Дидактическая игра «Где что растет?» Цель. Закрепить знания детей по теме «Фрукты и овощи». Задачи. • Закреплять и уточнять знания детей об овощах и фруктах. • Закреплять умение.
Дидактическая игра «Забавные крышечки» для детей младшей группы Цель. Закреплять умение детей соотносить предметы по цвету, развивать мелкую моторику пальцев рук, знакомить со словами такой, не такой,.
Конспект дидактической игры «Что растет на огороде у Зайчика» для детей младшего возраста Дидактическая игра «Что растет на огороде у Зайчика». Окружающий мир. Дидактическая задача. Учить детей различать овощи по вкусу и по внешнему.
Стенгазета «Что у нас в огороде растет» Стенгазета «Что у нас в огороде растет»Цель: развивать интерес у детей к творчеству, приобщить детей к бережному отношению к овощам. Задачи:.
Интерактивная игра «Что растет на огороде»
Алёна Шитягина
Интерактивная игра «Что растет на огороде»
Игра может быть использована педагогами дошкольных учреждений в работе с детьми дошкольного возраста на занятиях по ознакомлению с окружающим миром, формированию элементарных математических представлений, развитию речи, логопедических занятиях.
Цель: Формирование представлений об овощах, развивать сенсорные ощущения, умение слышать воспитателя, отвечать на вопросы.
Задачи: Закреплять название овощей место их произрастания, цвет; учить различать овощи по внешнему виду, описывать их по характерным признакам; учить использовать обобщающее понятие «Овощи»; обогащать словарный запас за счет обозначения качеств; следить за правильностью речи при согласовании существительных с прилагательными в роде, числе.
Загадки представлены для каждого овоща в том порядке, в каком они выскакивают на слайде (читает воспитатель прежде чем нажать на слайд):
2. На кустах тепличных красные плоды, Толстые, пузатые, узнаешь их ты? Как большие ягоды на веточках висят, с нетерпеньем просятся в овощной салат. ПОМИДОР
3. Всех овощей она царица, Своей величиной гордится. На дыню издали похожа, На рыжий мяч большущий тоже. ТЫКВА
4. Яркие фонарики на кустах висят, Словно здесь проходит праздничный парад. Зеленые, красные, желтые плоды, Кто они такие, узнаешь их ты? ПЕРЕЦ
5. Она прячется от солнца под кустом в глубокой норке, Бурая – не мишка, В норке – но не мышка. КАРТОФЕЛЬ
6. Он лука брат, он тоже злой, И он полезный нам сырой.
В его дольках ценный сок. Как зовут его?. ЧЕСНОК
7. Очень длинным вырастает и пол грядки занимает. Этот овощ тыквы брат, Летом все его едят. КАБАЧОК
8. Я вырос на грядке,Характер мой гадкий: Куда ни приду, Всех до слез доведу. ЛУК
9. Раскололся тесный домик на две половинки. И посыпались оттуда бусинки-дробинки. ГОРОХ
10. Корешок оранжевый под землей сидит, Кладезь витаминов он в себе хранит, Помогает деткам здоровее стать, Что это за овощ, можете сказать? МОРКОВЬ
11. Хотя я сахарной зовусь, Но от дождя я не размокла, Крупна, кругла, сладка на вкус, Узнали вы, кто я? …СВЁКЛА
Дидактические игры по теме «Огород»
Дидактическая игра «Кто скорее соберет»
Игровое правило. : собирать овощи и фрукты только в соответствии с пометкой – значком на корзине (на одной приклеена картинка «яблоко», на другой – «огурец»). Выигрывает та команда, которая быстрее соберет все предметы в корзину и при этом не ошибется. Игровые действия. Поиск предметов, соревнование команд.
Ход игры.
команда-победительница. Игра продолжается с другими командами.
Дидактическая игра «Что сажают в огороде»
Игровое правило: отвечать на вопросы водящего нужно только словами «да» или «нет».
Игровое действие. Кто ошибся, тот отдает фант, который потом отыгрывает.
Ход игры
Воспитатель спрашивает: «Дети, вы знаете, что сажают в огороде?Давайте поиграем в такую игру: я буду называть разные предметы, а вы внимательно слушайте. Если я назову то, что сажают в огороде, вы отвечаете «да», если же то, что в огороде не растет, вы скажете «нет». Кто ошибется, тот проигрывает» Воспитатель. Морковь. Дети. Да! Воспитатель. Огурцы. Дети. Да! Воспитатель. Свекла. Дети. Да! Воспитатель. Сливы. Дети. Нет! Если кто-то поспешит и ответит неправильно,воспитатель может сказать: «Поспешишь – людей насмешишь. Будь внимателен!»
Дидактическая игра «Садовник».
Задачи: – развитие общих речевых навыков, координация речи и движения, развитие мелкой моторики, развитие грамматического строя речи.
Мы вчера в саду гуляли, (Дети идут по кругу, взявшись за руки.) Мы смородину сажали. (Изображают, как выкапывают яму и сажают в нее куст.) Яблони белили мы Известью, белилами. (Движение правой рукой вверх-вниз.) Починили мы забор, (Имитируют удары молотком.)Завели мы разговор: — Ты скажи, Садовник наш, что ты нам в награду дашь? (Стоят
что вам в награду дам! (На каждое название фруктов загибают по одному пальцу на правой руке.)
Дидактическая игра «Собери урожай»
Ход игры:
Педагог показывает картинку с изображением овоща или фрукта,а дети должны подобрать к нему условные обозначения: хранение, консервация, сушка, заморозка, засолка и т. п.
Дидактическая игра «Узнай овощи на вкус»
Задачи: – закреплять знания об овощах, умение распознавать овощи по вкусу.
Ход игры.
На тарелке у воспитателя лежат целые овощи, а у детей на столах блюдца с разными кусочками овощей. Рассмотрев овощи на тарелке, дети берут по кусочку любого овоща со своего блюдца, съедают его а затем называют овощ и его вкус.
Ход игры.
Педагог уточняет, что съедобный корень овоща дети будут называть корешками, а съедобный плод на стебле — вершками. Объясняет; что отвечать можно только двумя словами вершки и корешки. Кто ошибется, заплатит фант, который в конце игры выкупается. Педагог называет какой-нибудь овощ, а дети быстро отвечают, что в нем съедобно — вершки или корешки. Педагог предупреждает, что дети должны быть внимательными, поскольку в некоторых овощах съедобно и то и другое. Детям с ОНР и ЗПР для опоры необходимы предметные картинки.
Дидактическая игра «Осенняя ярмарка»
Ход игры.
Организатор ярмарки должен рассказывать о том, какие овощи и фрукты и как заготовлены на зиму. Продавец должен предлагать свой товар и отпускать его, покупатель — называть товар, который хочет купить, и способ его заготовки.
Дидактическая игра «Кто больше назовет блюд»
Ход игры.
Педагог называет овощ или фрукт и просит вспомнить блюдо, которое из него можно приготовить. Тот, кому брошен мяч, должен назвать блюдо, не повторяясь. Ошибившийся или ничего не сказавший ребенок пропускает кон. Педагог может задать какое- то блюдо, а дети должны вспомнить его составляющие и договориться, какой составляющей будет каждый из них. Ведущий выкрикивает, что он хочет положить в кастрюлю, а узнавший себя впрыгивает в круг. Следующий впрыгивает и берет за руку предыдущего. Пока все компоненты не окажутся в круге, игра продолжается. Можно использовать шапочки-маски, медальоны с изображением овощей и фруктов.
Дидактическая игра «Что едят в сыром виде, а что в вареном?»
Ход игры:
Педагог показывает детям поочередно овощи и спрашивает, что можно есть в сыром виде, а что нельзя.Дает образец ответа: «Огурец можно есть в сыром виде», «Картофель надо варить». Затем педагог предлагает хлопать в ладоши, если овощ можно есть в сыром виде, и сидеть тихо, если нельзя.
Дидактическая игра «Что растет в саду, огороде?»
Ход игры:
По сигналу взрослого дети отбирают маленькие карточки в соответствии с рисунком на большой карте у взрослого. Выигрывает тот, кто быстрее закрыл все пустые клетки и правильно назвал растения. Маленькие карточки просматриваются детьми заранее.
Дидактическая игра «Найди по описанию»
Ход игры:
Педагог подробно описывает один из представленных овощей или фруктов (форма, цвет, величина, окраска, вкус, какой на ощупь, какой снаружи и внутри) и предлагает детям его назвать и показать. Затем взрослый загадывает загадки, дети отгадывают и находят карточку с изображением. Описательный рассказ может составлять ребенок, а взрослый отгадывать.
Дидактическая игра «С какой ветки детки»
Ход игры:
Педагог задает детям вопрос,например: «Как называется дерево, на котором растут яблоки?» Дети отвечают, отыскивают среди множества фруктов яблоки и «подвешивают» их к веточкам дерева. Педагог просит пересчитать яблоки и ответить, сколько их висит на яблоне. Если дети ошибаются в названии фруктового дерева, то право отгадки передается другим.
Дидактическая игра «Угадай-ка»
Ход игры:
Педагог все картинки раздает играющим, предлагает положить картинки с нарисованными фруктами в одну сторону, с ягодами — в другую. Дети должны перечислить фрукты и ягоды и назвать их обобщающим словом.
Педагог раздает картинки с нарисованными ягодами, предлагает играющим картинки с лесными и садовыми ягодами разделить по группам, перечислить, назвать их обобщающим словом. Необходимо учесть, что некоторые ягоды растут и в лесу, и в саду.
Педагог раздает картинки с нарисованными фруктами, предлагает играющим разложить по группам картинки с фруктами нашей полосы и жарких стран, перечислить их, назвать обобщающим словом.
Дидактические игры Уважаемые коллеги, хочу представить на ваш суд дидактические пособия из бросового материала для детей. 17 февраля 2017 г в нашем детском.
Дидактические игры и загадки по теме «Зима» Возрастная аудитория: для детей дошкольного возраста 5-7 лет. Назначение: данные дидактические игры можно использовать при проведении.
Дидактические игры к теме «Дикие животные» 1. Дидактическая игра «Посчитай животных и напиши цифру» Цель: пересчитывать предметы и соотносить количество с цифрой; определять,.
Дидактические игры «Плетение коврика», «Игры с прищепками» Не менее интересные игры изготовила семья Дудиной Дарьи. Развивающая игра «Плетение коврика» изготовлена из плотной разноцветной клеенки.
Дидактические игры по ПДД Автомобиль В коробке лежит разобранная модель автомобиля (пазлы). Дети по команде воспитателя начинают собирать его. Выигрывает ребенок.
Дидактические игры по теме «Школьные принадлежности» для детей старшей группы Дидактические игры по теме “Школьные принадлежности” для детей старшей группы. Предлагаю Вашему вниманию игры,которые на своей группе.
Мои дидактические игры Мои дидактические игры. «Какие цвета использованы» Цель: Учить детей различать 2 оттенка одного цвета; упражнять в употреблении слов, обозначающие.
Открытое занятие по подготовке детей к изучению грамоты по лексической теме «Огород. Овощи» в подготовительной группе Лексическая тема: “Огород. Овощи. “Цель: Расширение, уточнение и активизация словаря в рамках изучаемой темы, формирование лексико-грамматических.
Развивающие дидактические игры и нетрадиционный информационный стенд для родителей по теме «Осень» В рамках темы недели “Осень” были изготовлены своими руками дидактические игры по сенсорному развитию для детей первой младшей группы. Данные.
Дидактическая игра по экологическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста «Что растёт в огороде?»
Михайлова Татьяна
Дидактическая игра по экологическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста «Что растёт в огороде?»
Цель игры:Продолжать формировать представления детей об овощных культурах,правилах их жизнеобеспечения и пользе для человека.
В игру возможно играть в индивидуальной работе и с подгруппой детей. Она может быть настольной,с использованием карточек на которых изображеныовощи:горох,кабачок,огурцы,помидор,лук,фасоль,капуста,тыква,болгарский перец;карточки с изображением садово-огородного инвентаря:грабли,лопата,тяпка,рыхлитель,лейка,ведро,корзина;карточки с изображением природных явлений:солнце,радуга,дождь,тучи,облака. Игровой персонаж-огородное чучело Петруня,от имени которого,педагог будет беседовать и задавать вопросы дошкольникам. В игру можно поиграть на прогулке,в данном случае в игре будет присутствовать двигательная активность,так как у детей появляется возможность отвечая на вопросы игрового персонажа Петруни (пугало в огороде)показать непосредственно на грядке,что и где растёт.
Вопросы к детям:
– Покажи и назови овощи. Какие из названных овощей ты любишь больше всего?
– Подумай и ответь овощи полезны для человека и почему,объясни?
– Выложи карточки в последовательности от маленького овоща до большого:огурец,капуста,лук,тыква,баклажан,помидор.
– Тебе хотелось бы самому (самой)выращивать овощи?
– Что тебе понадобиться при посадке и выращивании?
– Все овощи поливают одинаково?Как нужно поливать?
– Какой водой поливают?
– Подумай и ответь,овощам нужны”витамины-подкормки”?
– Что произойдёт если не ухаживать за посаженными овощами?
– Когда собирают урожай овощей?
– Овощи употребляют в пищу только сырыми?Подумай и ответь.
– Что из овощей можно приготовить?
Конспект ООД по экологическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста «Чудо-ягода шиповник» Конспект ООД по экологическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста «Чудо ягода-шиповник». Тема: «Чудо ягода-шиповник». Возрастная.
Методическое пособие по экологическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста «Новый день-новое открытие» 5 часть ДИАГНОСТИКА Что должны знать дети 6-7 лет о живой природе. РАСТЕНИЯ. ФАКТЫ. знать и называть 5 – 7 видов комнатных растений,.
Методическое пособие по экологическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста «Новый день — новое открытие». Часть 6 МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ. 1. Представления. Цель: Выявить характер представлений ребенка о живом. 1. Как ты узнал, что все это живое? 2. Почему.
Методическое пособие по экологическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста «Новый день — новое открытие». Часть 14 ПЛАНИРОВАНИЕ. КАРТОТЕКА НАБЛЮДЕНИЙ НА ВЕСНУ. МАРТ. o Наблюдение за СОЛНЦЕМ. Как изменилось солнышко? Каким оно стало, а каким было зимой?.
Методическое пособие по экологическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста «Новый день — новое открытие» Часть 15 Исследовательская деятельность в работе с дошкольниками!.Дети проявляют огромный интерес к исследовательской деятельности, поэтому необходимо.
Методическое пособие по экологическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста «Новый день — новое открытие». Часть 19 ПЛАНИРОВАНИЕ. ТРУД В УГОЛКЕ ПРИРОДЫ СЕНТЯБРЬ. • Организация конкурса на лучший осенний букет. • Устройство выставки из овощей «Дары осени».
Методическое пособие по экологическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста «Новый день — новое открытие». Часть 22 КАРТОТЕКА ЭКОТРЕНИНГОВ. Цель экотренинга – формировать у детей чувство сопричастности ко всему живому, прививать детям этическую и моральную.
Дидактическая игра «Что на грядке растёт?»
Татьяна Альшевская
Дидактическая игра «Что на грядке растёт?»
Материал: карточки с изображением овощей, фруктов, грибов, ягод, предметов нерастительного происхождения (игрушки, одежда и пр.); доска, на которую наклеены полосы – грядки.
1 вариант: «О чём речь?». Воспитатель загадывает загадки, а дети находят карточку с нужным ответом.
1) Предложить детям карточки с овощами (фруктами, грибами, ягодами, среди которых будет один предмет лишний (например, не овощ).
2) Предложить детям карточки с предметами одного цвета (формы, среди которых будет предмет другого цвета (формы). Попросить объяснить, почему он лишний.
3) Из всех предметов убрать тот, который не растёт в своём регионе (например, ананас).
4) Из всех предметов убрать тот, который не является растением.
3 вариант: «Где растёт?».
1) Выбрать только те предметы, которые растут на грядке.
2) Выбрать только те предметы, которые растут в нашем регионе.
4 вариант: «Узнай по описанию». Воспитатель описывает предмет (овощ, фрукт, гриб, ягоду, дети по описанию находят предмет.
Расширение знаний детей об окружающем мире «Что растёт на грядке» Цель: расширение знаний детей об окружающем мире, о природе. Образовательные задачи: Закрепить знания детей об осенних признаках.
Проект «Что за чудо-огород на окошке растёт» Как без нашей помощи не родятся овощи. Только лишь пришла весна, мы сажаем семена. Вот какой огород! Удивляется народ. Землю грело солнышко,.
Дидактическая игра «Что полезно и что вредно для зубов?» Цели: познакомить детей с понятием «здоровье» и «болезнь», «полезные» и «вредные» продукты; развивать умение заботиться о своем здоровье,.
Дидактическая игра «Что для здоровья хорошо, а что плохо» Цель игры: познакомить детей с правилами личной гигиены и правильным, бережным отношением к своему здоровью; выяснить, что полезно, а что.
Дидактическая игра «Кто где живёт, что где растёт?» Здравствуйте уважаемые коллеги! Доброго всем времени суток! В своей работе по экологическому воспитанию дошкольников, я придаю большое значение.
Дидактическая игра «Урожай на грядке — собери и посади» Дидактическая игра”Урожай на грядке-собери и посади” Игра разработана для детей младшей группы (с 2х до 4х лет) Цель: развивать познавательную.
Конспект НОД для младшей группы «Что растёт на грядке» СПБГБУЗ «ДЕТСКИЙ САНАТОРИЙ «КОСТЁР» Конспект НОД с детьми 5 группы «Что растёт на грядке» Воспитатель: Новожилова Т. А..
Мини-музей «Что растёт на грядке» В рамках реализации долгосрочного проекта «Мы- сельские жители» 19 ноября в детском саду состоялось открытие мини-музея «Что растет на грядке».
Презентация «Что растет у нас на грядке» Презентация ” Что растет у нас на грядке”. Презентация представлена в виде игры Маши и Медведя. Жили – были Маша и Медведь в домике, но.
Занятие «Что растёт на грядке» (средняя группа) Цель: систематизировать и обобщить представление детей об овощах, отличающихся друг от друга по внешнему виду. Интеграция образовательных.