Иллюстрация к пословице что посеешь то и пожнешь

07.07.202209.07.2022 admin 0 Comments

Презентация по познанию мира «Что посеешь, то и пожнешь»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Что посеешь, то и пожнешь. Объясните значение этой пословицы.

Притча о двух волках. Когда-то давно старый индеец открыл своему внуку одну жизненную истину. В каждом человеке идёт борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Подумайте, о каких двух волках имел в виду старый индеец?

Что может символизировать каждый волк?

Работа в группах ассоциация 1 группа 2 группа

Определение цели урока Как вы думаете, о чем мы будем говорить?

«От благодарности- к подвигу» Объясните, как вы понимаете, что такое подвиг? Куда движется человек, совершающий Подвиг?

«Подвиг – это преодоление всего злого, что живёт в твоём сердце: гордыни, зависти, жадности, лени, неблагодарности». Настоящий подвиг требует мужества, невероятного количества сил, порой даже не столько физических, сколько моральных. Такой человек лишён корысти и часто живёт по принципу: «Кто, если не я?» Или: «Никто, кроме меня!».

«Чтобы идти дорогой подвига, надо научиться любить Жизнь, Вселенную, Людей и научиться БЫТЬ БЛАГОДАРНЫМ». Как вы понимаете это высказывание? «Если человек любит Людей, окружающий мир, то в его сердце побеждает «добрый волк», и он уже движется в сторону добра и совершает подвиг»

. Задание по группам. Народ в пословицах, воспевает благодарность как лучшее качество человеческой души. Сейчас каждая группа получит «рассыпавшиеся» народные пословицы и в течение минуты попробует их восстановить. Через минуту кто-то один из группы громко и выразительно прочитает пословицу.

1.Поклониться – голова не отломится 2.Доброму слову и кошка рада 3. Где слова привета, там улыбка для ответа. 4. Ласковое слово слаще мёд 5. Как аукнется, так и откликнется 6. Что получено от отца и матери, съедается без благодарности.

Обратите внимание, кому люди меньше всего оказывают благодарность? (Родителям). А почему? («Привыкаем, что так и надо и забываем благодарить»). За что мы должны быть благодарны своим маме и папе? («За то, что подарили нам жизнь, за заботу, за то, что не спали по ночам, когда мы были маленькими или когда болеем»). А как мы должны проявлять свою благодарность? («Слушаться родителей, помогать, хорошо учиться»).

Легенда Давным-давно один хан издал приказ, чтобы дети сбрасывали с высокой скалы своих престарелых отцов. Народ выполнял этот приказ. Один юноша привел старого отца к скале и хотел уже толкнуть его в пропасть. И тут его отец рассмеялся. Юноша удивился и спросил, почему он смеется. ТИ тогда отец ответил: «Я тоже когда-то много лет назад привел сюда отца и толкнул его в пропасть. И теперь мне Смешно, что и со мной поступают так же.» И тогда юноша решил не убивать своего отца. Он спрятал его в пещере. Однажды в той стране наступили тяжелые времена. Хан собрал весь народ, но никто не мог дать ему нужный совет. И тогда мудрый старец, прятавшийся в пещере, посоветовал, обращаться к ним как спасти страну. Обрадованный хан вынес решение никогда не убивать старых людей. Более того- относиться к ним заботливо и при необходимости обращаться к ним за советом.

Оцените поступок хана 1 группа 2 группа

Объясните смысл легенды Если дети уважают своих родителей, то и их дети будут относиться к ним так же.

Рефлексия. – Понравился ли вам урок? – Что вам понравилось? – Что больше всего запомнилось? – Хорошее ли у вас настроение? – Давайте проверим. Каждый ученик показывает кружок с определенным цветом. Выявление настроения: красный кружок – “ отличное”, желтый кружок – “хорошее”, синий кружок – “плохое”. – Спасибо всем за участие в этом уроке.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Современные педтехнологии в деятельности учителя

Курс повышения квалификации

Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-165389

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников

Время чтения: 1 минута

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

НИУ ВШЭ откроет первую в России магистратуру по управлению низкоуглеродным развитием

Время чтения: 2 минуты

Онлайн-конференция о профориентации и перспективах рынка труда

Время чтения: 3 минуты

Рособрнадзор объявил сроки и формат ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Что посеял то и пожнешь

(значение) — 1) Человек сам определяет свое будущее; 2) Если подготовился к чему-либо основательно, то все будет в порядке, а если нет, то сам и виноват (русская пословица).

— собирать урожай ( Толковый словарь Д. Н. Ушакова, 1935-1940 ).

Буквальный смысл пословицы — то что ты посеешь, то и соберешь в качестве урожая.

— Что посеешь, то и пожнешь.

— Днем раньше посеешь, неделей раньше пожнешь.

«Что посеешь, то и пожнешь. Что пожнешь, то и смолотишь. Что смолотишь, то и смелешь. Что смелешь, то и съешь».

«7. Не обманывайтесь: Бог поругаем не бывает. Что посеет человек, то и пожнет:

8. сеющий в плоть свою от плоти пожнет тление, а сеющий в дух от духа пожнет жизнь вечную.

9. Делая добро, да не унываем, ибо в свое время пожнем, если не ослабеем.

10. Итак, доколе есть время, будем делать добро всем, а наипаче своим по вере».

✍ Примеры

«А пока я обивала пороги кабинетов миграционной службы, я заметила, что в коридорах сидят одни азербайджанцы, и ни одного русского. Они заходили в кабинеты по одному, а выходили уже с документами на оформление. У этих людей были деньги. Так что, само государство, власть необдуманной политикой создали межнациональную проблему. Как говорится, «кто платит, тот заказывает музыку». Что посеяли в 90-х годах, пожинаем сейчас.«.

Стивен Кинг

«Зелёная миля» (1996 г.), перевод – Виктор Вебер, Дмитрий Вебер, ч. 3, гл. 8:

«В этой жизни ты пожинаешь то, что посеял, хотелось мне сказать ему, но потом я решил, что для нравоучений время, возможно, не самое удачное.»

«Что же ты хочешь? Этого следовало ожидать! Я всегда знал и был уверен, что из твоего Петра ничего путного не выйдет! Говорил я тебе и говорю. Что посеял, то и пожинай теперь! Пожинай!

— А кто же виноват, как не ты? Ты родитель, твое чадо! Ты должен был наставлять, внушать страх божий.»

«Нет, в наших мужичках не столько мало толку,

Чтоб на свою беду тебя спасли они.

И правы, — сам себя вини:

«Фауст» (перевод Б. Пастернака)

«Где ты был в тот миг, в ту пору,

Источник

«Что посеешь, то и пожнёшь». Нравственное воспитание детей

Валентина Ченцова
«Что посеешь, то и пожнёшь». Нравственное воспитание детей

Формирование у ребёнка разумных потребностей – одна из важных задач нравственного воспитания. Глубокого уважения заслуживают те родители, которые правильно используют материальные и культурные возможности для формирования у детей широких духовных запросов, привычки к труду, скромности, разумных потребностей, умеют родительскую любовь сочетать с родительской строгостью и ответственностью.

Семья несёт полную ответственность за воспитание у ребёнка разумных запросов. Родители должны осмыслить, что культура потребления свидетельствует о нравственном воспитании, а постоянное потакание детским прихотям приводит к развитию у ребёнка потребительства, эгоизма, мещанства и других качеств. С ранних лет надо формировать у ребёнка дисциплину желаний. У ребёнка недолжно возникать капризов по поводу «купи, дай, хочу». Если такие капризы возникают, значит, повинны в этом взрослые, дали повод.

Как предотвратить возникновение безудержных желаний ребёнка?

Такой силой является труд, который должен стать привычкой. Воспитание через труд помогает ребёнку осознать цену труда, затраченного родителями на приобретение всего, всего чем пользуется семья, умение умерять свои запросы.

У ребёнка не должно складываться представления о том, что на правах маленького он может пользоваться преимуществами за счёт других членов семьи, что родителям положено удовольствоваться малым.

Важно, чтобы потребности ребёнка приобретали общественную направленность, согласовывались с мнением отца, матери, вытекали из чувства долга перед ними и окружающими людьми. Чем раньше в детскую жизнь войдёт понятие долга перед близкими, тем разумнее будут его потребности.

Почему некоторые дети, подрастая, утрачивают добрые чувства к родителям, перестают считаться с их мнением, забывают об отвесности и долге перед ними? Кто виноват в том, что взрослые дети (имеющих своих детей) по-прежнему продолжают смотреть на родителей эгоистично и потребительски?

Главная причина – воспитание на родительской безотказности. Ребёнок усваивает: ему обязаны все, он – никому. Опыт отношений с родителями, приобретённый ребёнком в детстве, не может не сказываться на том, каким сыном или дочерью он станет, каким вырастет человеком, каким отцом или матерью будет для своих детей.

Духовно-нравственное воспитание детей 3–5 лет «Духовно-нравственное воспитание детей 3-5 лет» «Конечная цель разумного воспитания детей заключается в постепенном образовании в ребенке.

Духовно-нравственное воспитание детей 4–5 лет Занятия «Что такое хорошо и что такое плохо?» Цель: Приобщать детей к духовным и нравственным ценностям. Задачи: 1. Учить детей разбираться.

Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста (СЛАЙД 1) С точки зрения государственной политики в области образования, на современном этапе вопросы духовно-нравственного воспитания являются.

Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста «Без памяти нет традиций, без традиции нет воспитания, без воспитания нет культуры, без культуры нет духовности, без духовности нет личности,.

Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста Духовно – нравственное воспитание детей дошкольного возраста Юламанова С. Т., воспитатель МАДОУ «Солнышко» села Бурибай МР Хайбуллинский.

Нравственное воспитание детей. Нравственное воспитание детей. В современном обществе все больше обостряется проблема нравственного воспитания молодого поколения. Основа.

Родительское собрание «Нравственное воспитание детей» Муниципальное образование Тазовский район Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Радуга» Микрорайон.

Источник

Иллюстрация к пословице что посеешь то и пожнешь

Пожалуйста, составьте рассказ,который можно озаглавить пословицей » Что посеешь, то и пожнёшь». Не меньше десяти предложений. Заранее СПАСИБО! предложение спасибо пословица рассказ

Что это? Это не похоже на рассказ.

А что не так? Сеяла-ни чета не делала, не училась, ждала прынца богатого. Но, что выросло. Ничего. И да, надо самой писать, а не искать, кто сделает.

У меня есть определённая тема по которой я и пишу.

Да ну? Пишите? Неужели? А это что? «Пожалуйста, составьте рассказ». Удаленка рулит.

Можно я попрошу малое дитя? А потом напишу сюда. Я ж, так понимаю, школьнику сочинение надо?

Ща. Сочиняет. Племянник 10 лет в гостях. Тот ещё осчинитель

Хорошо,спасибо ещё раз!

Украл выпил в тюрьму, украл выпил в тюрьму джентльмен удачи.

Источник

Картинка к пословице что посеешь то и пожнешь

За всю свою жизнь мы слышим множество различных пословиц. Одна из них – что посеешь, то и пожнешь. К сожалению, не все понимают, в чем заключается ее смысл.
Что посеешь, то и пожнешь смысл пословицы легко понять любому человеку. Достаточно посмотреть в самую суть этого высказывания.

Смысл этой пословицы заключается в том, что если ты отдаешь добро, то получаешь тоже добро. Или, наоборот, на зло отвечают злом.

Считается, что эта пословица была придумана исходя из высказывания царя Соломона. Оно говорило о том, что рассеивая зло, в ответ получишь тоже много зла. Если задуматься это действительно, правда. Делая людям плохое, в ответ мы врятли получим что-то хорошее. Если человек добрый, открытый, он обязательно делает в своей жизни много добра, чем ему отплачивают люди.

Если делать всем людям добро, то в трудную минуту всегда можно найти помощь. Кто-то в голодный день угостит куском хлеба. Кто-то в дождь предложит вам свой зонт. Кто-то даст несколько рублей, не хватающих для покупки в магазине. Все это добро. На эти добрые дела при возможности нужно снова ответить. Тогда круг снова к вам вернется и в трудную минуту вам протянут руку помощи.

Примеры употребления пословицы

На эту пословицу каждый человек может привести массу примеров как личных, так и своих близких и знакомых.

В прямо м же значении пословица означает, что если посеять хорошие семена, то обязательно получишь хороший урожай. В этом смысле этой пословицей тоже стоит пользоваться. Ведь нам хочется получить как можно лучший урожай на огороде, чтобы сделать заготовки на зиму. Ведь зимой тоже нужны витамины.

Кроме того, об этом не стоит забывать всем руководителям колхозов и совхозов, которые ответственны за то, что вырастет в течении лета. Ведь все эти продукты будут тем, над чем все лето работали люди деревень. Они ждут хорошего урожая в ответ на свои вложенные силы.

Так что задумайтесь. В нашей жизни все возвращается бумерангом.

Бумеранг – это то, чего некоторые люди ждут, а некоторые бояться. Нужно приложить все усилия, чтобы бумеранг был долгожданным для каждого человека, населяющего нашу планету. Если каждый человек будет делать добрые поступки, весь мир станет намного добрее.

Следующая пословица

За благие деяния удостоишься наград и похвалы, за плохие — наказания.

В переносном смысле пословицу понимают так: как ты относишься к людям, каковы твои дела, таково и отношение к тебе, потому что «за добро добром платят, а за лихо — лихом» и «как аукнется, так и откликнется».

— Ты пренебрёг моими советами и с упорством продолжал держаться своих ложных взглядов, мало того, в свои заблуждения ты вовлёк также сестру и заставил её потерять нравственность и стыд. Теперь вам обоим приходится нехорошо. Что ж? Что посеешь, то и пожнёшь!

Антон Павлович Чехов. «Моя жизнь»