Исторический факультет что изучают

Исторический факультет что изучают

Историческое образование
Программы общих курсов

Редколлегия:
С.П.Карпов (отв. редактора),
Н.В.Козлова, Л.С.Леонова, И.Л.Маяк,
С.А.Соловьев, Е.В.Федорова, Ю.Л.Щапова.

Сборник программ общих курсов предназначен для студентов Исторического факультета МГУ, получающих подготовку по специальности: “Историк. Преподаватель со знанием иностранного языка”. Программы составлены профессорами и преподавателями МГУ в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (специальность 020700) и учебным планом факультета. Они защищены законом об авторских правах, и любое их использование вне МГУ, воспроизведение в какой-либо форме допускается только со ссылкой на данное издание и с согласия издателей.

Программы отражают ориентацию факультета на фундаментальный характер подготовки студентов как основу профессионального образования. Они охватывают предметы, обязательные для всех студентов факультета, вне зависимости от их специализации по кафедрам и направлениям. К каждой из программ приложен рекомендательный список основных источников и литературы.

Данный сборник — первый выпуск серии программ учебных курсов. Он не включает программы обязательных социально-экономических, общих математических и естественнонаучных дисциплин, а также дисциплин специализации.

Последующие выпуски будут содержать программы или аннотации семинарских занятий по общим курсам, спецдисциплин, спецкурсов и спецсеминаров отделения “История”; программы курсов отделения “История искусства”; программы факультативов.

В соответствии с учебным планом отделения “История” все студенты изучают следующие дисциплины:

Со II-III курса начинается специализация по кафедрам.

В период обучения студенты проходят различные виды внеаудиторной практики.

Обучающиеся на Историческом факультете на V курсе обязаны подготовить дипломные сочинения.

* Курсы по истории стран Азии и Африки в средние века и новое и новейшее время читаются преподавателями Института стран Азии и Африки. Программы опубликованы.

ИСТОРИЯ ПЕРВОБЫТНОГО ОБЩЕСТВА (Г.Е.Марков)

ОСНОВЫ АРХЕОЛОГИИ (А.Р.Канторович, Н.Б.Леонова, Т.А.Пушкина, Н.В.Рындина, Ю.Л.Щапова. Под ред. В.Л.Янина)

ОСНОВЫ ЭТНОЛОГИИ (В.В.Пименов, О.Е.Казьмина)

ИСТОРИЯ РОССИИ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО НАЧАЛА XIX века (А.С.Орлов. Под ред. Л.В.Милова)

ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ ХХ века (Н.Л.Рогалина, Ю.А.Щетинов. Под ред. Ю.С.Кукушкина)

ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА (В.И.Кузищин)

ИСТОРИЯ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ

ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО РИМА

ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ (Л.М.Брагина, Т.П.Гусарова, С.П.Карпов, Н.А.Хачатурян. Под ред. С.П.Карпова)

ИСТОРИЯ НОВЕЙШЕГО ВРЕМЕНИ СТРАН ЕВРОПЫ И АМЕРИКИ (Л.С.Белоусов, В.П.Смирнов, С.А.Соловьев, О.С.Сороко-Цюпа, А.И.Строганов. Под ред. Е.Ф.Язькова)

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИСТОРИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ (Н.Б.Селунская)

КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ МЕТОДЫ В ИСТОРИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ (Л.В.Милов)

ИНФОРМАТИКА И МАТЕМАТИКА (Л.И.Бородкин)

ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ИСКУССТВА (С.С.Веселова)

ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОГО ИСКУССТВА (В.П.Головин, Ф.В.Заничев, А.Л.Расторгуев, Р.В.Савко, И.И.Тучков)

ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК (Д.А.Дрбоглав, Н.Г.Майорова)

ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ (Под ред. И.В.Шевлягиной)

Немецкий язык (И.П.Ясненко)

Французский язык (Т.Б.Пошерстник)

Испанский язык (М.В.Чиликина, Б.Х.Эйдус)

ВТОРОЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

Немецкий язык (Т.Н.Любарская)

Французский язык (Т.Б.Пошерстник)

Испанский язык (М.В.Чиликина)

ОРАТОРСКОЕ ИСКУССТВО (Е.Ф.Шичалина)

Источник

Какие предметы изучают на историческом факультете

Если вы с детства интересуетесь прошлым, легко запоминаете даты и любите исследовать причины тех или иных событий, стоит задуматься о профессии историка. Это специалисты, которые умеют восстанавливать картину прошлого разных стран и даже всего человечества. Но прежде чем подавать в университет документы для поступления, стоит выяснить, что изучают на историческом факультете.

Больше полезных советов по выбору специальности и дальнейшей учебе в вузе получают подписчики нашего телеграм-канала. Присоединяйтесь — и всегда будьте в курсе последних новостей из мира образования.

Исторический факультет: какие предметы изучают

Поступая на исторический факультет будьте готовы, что вам придется учить не только историю разных эпох, но и общеобразовательные предметы. Обычно их проходят на 1-2 курсах.

Общие дисциплины, изучаемые на историческом факультете

Как и на любом другом факультете, в учебный план специальностей истфака включены:

Специальные предметы на историческом факультете

Естественно, большинство дисциплин исторического факультета связано с историей:

Подготовка хорошего специалиста-историка требует от студента изучения специальной литературы

Также обучение на истфаке невозможно без предметов, которые в будущем позволят студентам проводить собственные исторические исследования:

По некоторым из этих предметов студенты проходят летнюю практику: археологическую, музейную, архивную и пр. Педагогическую практику обычно проходят зимой на 4 курсе.

Какие дисциплины изучают на историческом факультете в магистратуре

Предметы 5-6 курса зависят от специализации студента. Некоторые углубленно изучают историю Европы, Америки или восточных государств, другие специализируются на военной истории, этнологии или истории мировых религий.

Учебные программы магистратуры во многом зависят от направлений научной работы кафедры.

Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы

Какие предметы на историческом факультете не проходят

Как и на филологическом факультете, вам не встретятся точные науки: высшая математика, начертательная геометрия, основы математического анализа и пр.

Нет среди предметов истфака естественных дисциплин: физики, химии, биологии, астрономии и т. д.

Кем можно работать после истфака

Выпускники исторического факультета чаще всего работают в социально-гуманитарной отрасли. Они становятся:

Последняя профессия позволяет работать в удобное для себя время и контролировать объем заданий. С надежным сервисом вам гарантированы конфиденциальность и регулярные выплаты.

Дисциплины истфака кажутся легкими только на первый взгляд. У многих возникают сложности с написанием рефератов и курсовых, подбором литературы для диплома и правильным оформлением источников в учебных работах. В этих случаях на помощь приходит студенческий сервис. Его специалисты легко справятся с проблемами студента любой специальности.

Карина – противоречивая натура: любит фильмы Ларса фон Триера и песни Михаила Шуфутинского. В активе – два высших образования и тысяча прочитанных книг.

Источник

Исторический факультет что изучают

Направление 46.03.01 “История”, бакалавриат

В учебный план бакалавриата включены дисциплины, охватывающие практически все направления современной исторической науки, от “Всеобщей истории” и “Истории России”, дающих базовые знания по всемирной и отечественной истории, до специальных исторических дисциплин, позволяющих историкам применять различные методы и подходы, исследуюя разнообразные исторические источники: письменные, вещественные, изобразительные и др. Представляем некоторые из них.

Иcтория России

Преподаватели – доценты кафедры отечественной истории, кандидаты исторических наук

Олег Григорьевич Усенко, Сергей Владимирович Богданов, Ольга Владимировна Дауэнгауэр, Юлия Владимировна Степанова, Александр Викторович Сипейкин.

Целями освоения дисциплины является:

1) формирование целостного представления об истории России и о роли нашей страны в развитии человечества,

2) формирование и закрепление навыков анализа, сопоставления и осмысления исторических событий,

3) воспитание у студентов патриотизма и толерантности, формирование гражданской позиции.

Задачами освоения дисциплины являются:

1) сообщить студентам новые знания:

– о важнейших событиях, явлениях и процессах отечественной истории с древнейших времён до наших дней;

– о культурных, религиозных, этнических традициях населения Российской Федерации;

– о выдающихся государственных, религиозных и культурных деятелях, военачальниках и предпринимателях;

– о месте нашей страны в мире и её роли в развитии человечества;

– об альтернативности и неоднозначности исторического развития;

– о роли объективных и субъективных факторов исторического развития;

– об основных методах исторического познания;

2) сформировать у студентов следующие умения, навыки и готовности:

– способность понимать причинно-следственные связи исторических событий и процессов,

– способность ориентироваться в историко-культурных теориях и концепциях,

– владение элементарными методами исторического познания,

– умение продуктивно работать с источниками и научной литературой, составлять опорные конспекты,

– способность логически рассуждать, ясно выражать и аргументировать свои мысли,

– навыки самостоятельного мышления в сфере историко-культурной проблематики,

– умение обобщать исторические данные по заданным критериям,

– умение сопоставлять события и процессы, имевшие место в прошлом, с теми, которые происходят сейчас.

История Древнего мира

Преподаватель – заведующая кафедрой всеобщей истории, доктор исторических наук Анна Валерьевна Белова.

«История Древнего мира», первых цивилизаций – захватывающий этап исторического развития человечества. Уже в древности мир Востока и Запада отличался. Древние египтяне, шумеры, вавилоняне, хетты, этруски, греки, финикийцы, римляне приоткроют свои тайны тем, кто задаст им свои вопросы из дня сегодняшнего, кто захочет понять и интерпретировать их сложные тексты, кто осмелится разгадать их загадки.

История средних веков

Преподаватель – профессор кафедры всеобщей истории, доктор исторических наук Ирина Геннадиевна Воробьева.

На втором курсе студенты изучают «Историю средних веков» и узнают, кем были люди Средневековья, чем они отличались от нас и чем были на нас похожи, каким видели мир, как относились к власти, воевали, строили города и возводили соборы, какие писали книги, чему учили детей, почему создали инквизицию и сжигали еретиков на кострах.

Новая и Новейшая история

Преподаватели – доценты кафедры всеобщей истории, кандидаты исторических наук

Наталья Александровна Лучинина, Ольга Игоревна Лисицына.

Дисциплина «Новая и Новейшая история» читается на 3 (в 5 и 6 семестре) и на 4 (в 7 семестре) курсах. Дисциплина посвящена истории стран Европы и Северной Америки в Новое и новейшее время. В 5 семестре изучается история раннего Нового времени – от первых буржуазных революций до наполеоновских войн. В 6 семестре – период от окончания наполеоновских войн до Первой мировой войны. 7 семестр посвящён Новейшей истории стран Запада – от окончания Первой мировой войны до сегодняшних дней. Преподавание курса построено на чтении лекций и проведении практических занятий. Географические рамки курса определяются территорией зарубежной Европы и Северной Америки. В ходе занятий студенты знакомятся с такими историческими процессами, как переход от феодализма к капитализму, складывание колониальных империй, формирование научной картины мира, развитие индустриального производства, переход к массовому обществу, поляризация политических идеологий, переход к информационному обществу и многое другое.

Этнология и социальная антропология

Преподаватель – заведующая кафедрой всеобщей истории, доктор исторических наук Анна Валерьевна Белова.

Знакомство с историческими дисциплинами начинается с изучения «Этнологии и социальной антропологии». Мир широк и разнообразен, люди, его населяющие, чем-то похожи, но многим различаются. Единство человечества заключено в его многообразии. Богатство культур, народов, религий и конфессий, представлений о мире и способов жизнеобеспечения – увлекательное пространство узнавания себя и исследования «других». В это познавательное путешествие вы отправитесь с доктором исторических наук по специальности этнография, этнология и антропология, заведующей кафедрой всеобщей истории Анной Валерьевной Беловой.

Историческое краеведение

Преподаватели – доценты кафедры отечественной истории, кандидаты исторических наук

Елена Викторовна Лагуткина, Юлия Владимировна Степанова.

«Историческое краеведение» студенты бакалавриата изучают на втором году обучения. Это важная для историка дисциплина не только потому, что она формирует цельное представление об истории Тверского региона, но и показывает студентам, как локальная история вписывается в общеисторический контекст истории России и мира. В этом смысле дисциплина представляет интерес не только для тех, кто хочет изучить прошлое Тверского региона. Методы и подходы в изучении локальной истории актуальны для всех. Хронологический охват дисциплины – от древнейшего прошлого до новейшего времени. Археологические памятники и культуры, летописи, писцовые книги, этнографические и статистические описания, мемуары и многое другое – источники, с которыми студенты учатся работать и анализировать. Большое внимание уделяется истории культуры – ведь она составляет существенный сегмент любой локальной истории, именно по ней узнают тот или иной регион. В изучении дисциплины применяются информационные технологии: в настоящее время существует большое количество электронных ресурсов – библиографических, географических, баз данных источников, расширяющих возможности студентов в их исследованиях и формирующих навыки использования современных технологий.

История южных и западных славян

Преподаватель – профессор кафедры всеобщей истории, доктор исторических наук Ирина Геннадиевна Воробьева.

История России начинается со славян, утверждают историки. Славянский мир во всем его единстве и многообразии – предмет учебной дисциплины «История южных и западных славян».

История стран Азии и Африки в Новейшее время

Преподаватель – доцент кафедры всеобщей истории, кандидат исторических наук Ольга Игоревна Лисицына.

Дисциплина читается на 4 курсе (в 7 семестре) и посвящена политическому и социально-экономическому развитию стран Азии Африки в условиях нарастающего кризиса колониализма и последовавшего за ним крушения колониальных империй. Курс посвящён специфике развития различных стран Азии и Африки в XX – начале XXI в. Уделяется внимание национально-освободительной борьбе и процессу становления государственности после обретения независимости, а также роли стран Азии и Африки в мировых экономических процессах XX – начале XXI в.

История стран Латинской Америки

Преподаватель – доцент кафедры всеобщей истории, кандидат исторических наук Ольга Игоревна Лисицына.

Дисциплина читается на 3 курсе (в 5 семестре) и посвящена политическому, социально-экономическому и культурному развитию стран Латинской Америки от завоеваний конкистадоров до сегодняшних дней. Курс посвящён политической специфике и культурному своеобразию латиноамериканских стран, особенностям складывания и функционирования экономик этих государств, а также роли Латинской Америки в мировом историческом процессе Нового и Новейшего времени.

Палеография

Преподаватель – доцент кафедры отечественной истории, кандидат исторических наук Юлия Владимировна Степанова.

Историческая география

Преподаватель – профессор кафедры всеобщей истории, доктор исторических наук Ирина Геннадиевна Воробьева.

История человечества реализуется во времени и пространстве, потому студенты-историки изучают «Историческую географию» и выясняют, как человек осваивал первозданную природу, и как природа влияла на людей, их занятия, образ жизни и картину мира.

Вспомогательные исторические дисциплины

Преподаватель – старший преподаватель кафедры отечественной истории,

кандидат исторических наук Дмитрий Александрович Беговатов.

Дисциплину «Вспомогательные исторические дисциплины» студенты бакалавриата изучают на первом году обучения. Данный курс посвящён знакомству с комплексом специальных, порой относительно небольших наук, которые помогают исследователю в изучении прошлого. Знание базовых методов этих наук, их потенциала, специфики источников разного типа и вида необходимо для будущих историков, потому что современные исследования всегда проводятся с привлечением комплексной источниковой базы. Будущий историк должен иметь представление, как работать с монетой, орденом, древней печатью, знаменем, генеалогической таблицей, конвертом и т.д. В рамках курса основное внимание уделено истории возникновения и развития той или иной дисциплины, особенностям её источников и связанному с ними понятийному аппарату. Практическая часть курса подразумевает работу студентов с собственной родословной, актовым материалом, флагами их родных городов и районных центров Тверской области, с наградным и нумизматическим материалом.

Экскурсоведение

Дисциплину «Экскурсоведения» студенты бакалавриата изучают на втором году обучения. Экскурсоведение – представляет собой комплексную дисциплину, раскрывающую теорию, методологию и методику экскурсионной деятельности, историю экскурсионного дела и обобщающую практику туристско-экскурсионных учреждений, функции, выполняемые экскурсией. Активное развитие внутреннего и внешнего туризма делает изучение данной дисциплины весьма актуальным. Практическая составляющая курса весьма высока. Студенты учатся не только составлять методическую документацию, но и проводить экскурсии, что является значимым при трудоустройстве. После изучения дисциплины предусмотрена музейно-экскурсионная практика. Студенты направления «История» проходят практику как на территории России (обязательный компонент), также возможно прохождение практики за рубежом на условиях самофинансирования (определяется руководством университета). Студенты исторического факультета в ходе музейно-экскурсионной практики посещали ведущие музеи Москвы, Санкт-Петербурга, Твери, Новгорода, Ярославля, Владимира, Торжка и других городов.

История церкви

Специальный курс о Русской православной церкви (РПЦ) и духовенстве, церковно-государственных отношениях и религиозном диссидентстве, приходах и монастырях, православной культуре и духовном образовании. Длинная история РПЦ – крещения Руси (988) до наших дней изучается в контексте событийной истории. Вы узнаете, как РПЦ повлияла на формирование национальной идентичности, национальной культуры и помогла «создать, сплотить и охранить» Россию.

Неправославные конфессии в России

Дисциплина, которая преподается на 3 курсе бакалавриата, позволяет выработать очень важное для нашей многонациональной страны умение – понимать особенности религиозной культуры представителей разных народов России. В ходе изучения курса студенты анализируют особенности разных направлений буддизма, христианства и ислама, анализируют историю взаимоотношений между различными конфессиями и Российским государством на разных этапах истории, изучают особенности антирелигиозной политики советской власти в отношении представителей разных вероисповеданий.

Информатика

Целью освоения дисциплины является формирование у студентов умений и навыков применять методы статистического анализа данных для решения информационно-аналитических и научно-исследовательских задач при профессиональной деятельности. При освоении дисциплины студенты усваивают понятия и методы статистического анализа, у студентов формируются представления о нормах применения статистических теорий с учётом ограничений, связанных с особенностями социально-гуманитарного знания, а также умения адекватного использования стандартных методов статистического анализа.

Информационные технологии. Оргтехника

Цель освоения дисциплины – систематическое освоение теоретических знаний и практических навыков в области информационных и компьютерных технологий и средств оргтехники. Студенты изучают особенности информатизации современного общества, научного, образовательного пространств, работы библиотек, архивов и музеев, овладевают практическими навыками использования теории информационных технологий.

Историческая информатика

При освоении дисциплины студенты на углубленном уровне усваивают знания и навыки применения методов статистического анализа данных массовых источников, обучаются умениям выбирать и применять адекватные информационные технологии для решения научно-исследовательских, педагогических и информационно-аналитических задач профессиональной деятельности, применять адекватные методы статистического анализа данных исторических источников. Одна из задач дисциплины – изучение и освоение других методик анализа исторических источников и процессов (технология баз данных, компьютерное картографирование (ГИС), работа с визуальными источниками, создание имитационных моделей).

Математические методы и модели в исторических исследованиях

Дисциплина формирует систему знаний, умений и навыков, связанных с применением основных методов экономико-математического моделирования в ходе анализа развития социально-экономических систем в различных сферах и предметных областях. При освоении дисциплины у студентов формируются:

– современное научное представление о математических методах и моделировании социально-экономических процессов и систем в исторических исследованиях;

– умения проводить анализ и давать адекватную оценку протекающих социально-экономических процессов на основе методов математического моделирования.

А также вырабатывается навык применять полученные знания и умения на практике в ходе исторических исследований.

История мировой культуры

Преподаватель – заведующая кафедрой всеобщей истории, доктор исторических наук Анна Валерьевна Белова.

Уже на втором курсе вас ждет увлекательное погружение в «Историю мировой культуры», знакомство с подлинными шедеврами человеческого гения, художественного творчества и полёта мысли. Культура как сокровищница достижений и повседневные стили жизни, продукт созидания образованных слоев и «простецов», как картина мира и способ жизнедеятельности – основа трансляции опыта, а с ним преемственности исторического развития от эпохи к эпохи.

История отечественной культуры (до XX века)

Целями освоения дисциплины является:

● наделение студентов знаниями по истории отечественной культуры, об этапах её развития, содержании и особенностях эволюции, закономерностях, связи с внутри- и внешнеполитической историей страны;

● подготовка студентов к будущей профессиональной деятельности, развитие высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.

Задачи освоения дисциплины:

● расширение общекультурного и профессионального кругозора студентов посредством формирования у них знаний:

– о важнейших событиях, явлениях и процессах истории отечественной культуры и искусства;

– о культурных, религиозных, этнических традициях населения России;

– о выдающихся деятелях культуры России;

– о роли объективных и субъективных факторов в развитии культуры и искусства России.

● подготовка студентов к будущей профессиональной деятельности, связанной с информационным обеспечением историко-культурных и историко-краеведческих аспектов деятельности организаций и учреждений культуры;

● воспитание у студентов патриотизма и толерантности, формирование гражданской позиции.

Текстология летописей

Целями освоения дисциплины являются:

– ознакомление студентов с базовыми принципами, понятиями, приёмами текстологического исследования;

– формирование у студентов навыка текстологического анализа и умения использовать данные и методы современной критики текста в конкретно-историческом исследовании.

Задачами освоения дисциплины являются:

– знакомство студентов с понятийным аппаратом текстологического исследования;

– освоение студентами процедуры текстологического анализа;

– приобретение навыков текстологического анализа, фиксации, корректного истолкования и использования полученных результатов;

– знакомство студентов с литературой по теории и практике текстологического исследования;

– формирование у студентов профессиональных навыков критического восприятия и анализа исторических текстов разных жанров и эпох.

Источник

• через какое время делают повторное эко →