какие вопросы можно задать писателю на творческой встрече
Татьяна Щербина
Чем писатель отличается от графомана?
Хороший писатель (не графоман) отличается от плохого (графоман) тем же, чем умный человек от глупого, красивый от некрасивого. Учтем, что пишут сегодня все. И графоман может стать писателем, а писатель графоманом, эта граница не на замке.
Кого из современных авторов Вы читаете?
Из русскоязычных читаю (то есть прочла больше одной книги или одной страницы) многих. Например, Владимира Сорокина, Евгения Чижова, Евгения Водолазкина, Дину Рубину, Людмилу Улицкую, из киевлян читала Андрея Куркова, Марину и Сергея Дяченко, Алексея Никитина. Это первые, кто приходит на ум, если говорить о прозе. Список длинный, вообще-то. Поэтов читаю, можно считать, всех. В последнее время больше читаю нон-фикшн. Полина Жеребцова (дневники девочки – свидетельницы двух чеченских войн), «Цивилизация» Н. Фергюссона, «Месть географии» Р.Каплана.
Какова роль художника в жизни обычного человека?
Художник, собственно, создает то, в чем мы все живем – культуру и цивилизацию.
Что такое страх и как его преодолеть?
Страх – это реакция на угрозу. Реальную или мнимую, высказанную или предполагаемую. Я не считаю, что страх надо преодолевать. От угрозы надо защищаться, что-то ей противопоставлять.
Какие ценности утратило общество?
Ориентиры, надежду, проекцию будущего (его стали бояться), энергию, творческую атмосферу, дружбу.
Если бы Вы хотели обладать вещью, которой у Вас нет, что бы это было?
«Домик в Греции». У нас дома это уже мем.
Что нового и интересного Вы открыли для себя в последнее время?
Куда бы Вы отправились за прекрасным?
Я туда регулярно отправляюсь – книги, музеи, кино, путешествия. Хотя есть ощущение, что прекрасного становится меньше.
Каким советом Вы бы поделились с молодыми писателями?
Писать постоянно, работать над текстами, вслушиваться в язык, молодые авторы часто удовольствуются самим фактом написания текста, вместо того, чтоб, как скульпторы, отсекать все лишнее, чтоб получилась «голова Праксителя». У каждого она своя, конечно.
60 универсальных вопросов для интервью (3 фото)
На тему интервью мы уже подготовили несколько материалов. Сейчас речь пойдет о самом важном этапе подготовки к интервью — о вопросах.
Изучая героя, хочется задать ему важные и острые вопросы одновременно. Хочется, чтобы интервью не было скучным, банальным и типичным. Хочется, чтобы читатель проглотил его, смакуя каждую букву, каждую реплику.
И в такие моменты под рукой очень не хватает подборки вопросов для интервью, которые можно адаптировать под отдельного персонажа.
Эту подборку мы готовили для себя. Но решили поделиться ею и с вами. Потому что шаблоны всегда помогают в работе.
Вопросы для интервью: 60 шаблонов
Конечно, эти вопросы больше относятся к персональному, а не к профессиональному интервью. Но в любом случае каждый из них может повлечь за собой цепочку новых идей, которые в итоге превратятся в полноценный сценарий беседы.
Трансформируйте их, перекручивайте, адаптируйте к теме диалога. Главное, что эти вопросы станут вашим материалом для работы.
Автор, ты пропустил один из главных вопросов. Он обычно идет с вариантом ответа:
О чем дети спрашивают писателей
Честно говоря, я вопросы не запоминаю. Могу только сказать, что на многих встречах первым и последним задают одинаковые вопросы. Первый: когда вы начали писать, а последний, когда уже встреча заканчивается: как вас зовут? Как вы понимаете, последний вопрос особенно приятен. Но он легко объясним. Когда дети организованно идут на мероприятие, они и относятся к нему, как к мероприятию и объявленную в начале фамилию автора, разумеется, не запоминают (кому это надо? Они думают, как быстрее уйти домой). А потом выясняется, что автор-то интересный, книги надо почитать, а фамилию они прослушали!
Вопросов всегда много, бывают очень умные, бывают традиционные, бывают смешные. Но запоминаются всегда самые неожиданные. Например, в самом начале встречи в Выборге, когда все еще стесняются, встает девочка и спрашивает:
― Что для вас любовь?
И сразу планка вопросов задана.
Иногда вопрос застает нас врасплох. Однажды вбегаем на встречу (опоздали не по своей вине) и сразу получаем вопрос ребром:
Бывают вопросы, на которые мы действительно не можем ответить. Например:
― В «Правдивой истории Деда Мороза» говорится, что птерки и охли существуют благодаря мысли Деда Мороза. Потом сказано, что охли и птерки придумали Деда Мороза. Кто появился первым?
И еще про них же, от второклассницы:
— Птерки — мальчики, охли — девочки… А как они размножаются?
Разводим руками…
Бывают смешные моменты, когда дети пытаются задавать нам вопросы, которые им задают в школе.
Или спрашивают, косясь на учительницу:
— А как вы используете метафоры и эпитеты?
И мы, глядя учителю в глаза, отвечаем:
— А мы понятия не имеем, что это такое!
Неудивительно, что сами учителя в ходе таких встреч норовят задать риторический вопрос:
— Вот вы уедете, а я остаюсь. И как им теперь рассказывать про авторский замысел?
Но самое веселье с маленькими, вот уж с кем не соскучишься, так это с начальной школой. Четвертый класс.
― Сколько вам лет?
Честно отвечаем. Одному на тот момент было 47, другому — 42. Повисает пауза, для них это возраст мамонтов.
Следующий вопрос:
― И как вы оценивайте итоги прожитой жизни?
Ну и еще из запомнившегося, хоть это были и не вопросы.
В библиотеке под Минском, где книг наших нет, имен наших никто знать не знает, предложили:
— А давайте поговорим не о книгах… о чем-нибудь другом. О лесе!
Шестиклассник из Кировска рассказал нам, что наши книги — это крестражи, в которые мы вкладываем часть себя. И это позволит нам жить вечно.
А девочка из Оленегорска с чувством сказала:
― Хорошо, что вы живые, а то у меня полная библиотека мертвых писателей.
Однажды на встрече, в год, когда везде обсуждали книгу «Код да Винчи» один из читателей младше-среднего возраста спросил у меня:
— А это вы написали «Код да Винчи»?
— Нет, — призналась я и продолжила отвечать на следующие вопросы.
Через некоторое время этот же человечек тянет руку и задает новый вопрос:
— А почему не вы написали «Код да Винчи»?
Это, пожалуй, один из самых смешных и надолго запомнившихся вопросов. Хотя что смешного в том, что не я написала бестселлер? (Смеется)
Самые интересные вопросы, заданные детьми, наверное, так или иначе касаются ремесла.
Например, недавно в калининградской области мальчик спросил:
— А что вы делаете, если вам не нравится то, что вы написали?
По-моему, очень животрепещущий вопрос. Ответила, что откладываю на время, потом возвращаюсь, показываю друзьям-писателям, и если по-прежнему не нравится, то нещадно выбрасываю.
— А обижали ли вас критики?
Если человек критикует аргументированно, критикует не автора, а именно текст, даже если я с ним не согласна, я обязательно прислушаюсь и задумаюсь. И очень много случаев, когда я что-то меняла в тексте после критики. А вот когда критик переходит на личности или критикует, даже не прочитав (бывает и такое), то лучше такую критику пропустить мимо ушей. Хотя, и обидно, да.
Есть вопросы, которые задают обязательно на каждой встрече:
— А откуда вы берете вдохновение?
— А сколько вам лет?
— А прочитайте самое первое стихотворение?
— А сколько вы книг написали?
— А какая книга у вас любимая?
Иногда задают очень меркантильные вопросы:
— А сколько вы зарабатываете?
— А какая у вас машина?
— А вас в ресторане кормят бесплатно?
Ну, и пожалуй, был один вопрос, тронувший меня в прямом смысле до слез. В Ярославле оказалось, что дети очень тщательно готовились к встрече, прочесали весь интернет и знали про меня все.
И вот спросили:
— Мы знаем, что вы брали интервью у британского актера Алана Рикмана, расскажите, пожалуйста, о нем.
Я их очень долго благодарила за этот вопрос, а еще за то, с каким вниманием они слушали мой рассказ о человеке, которого я очень уважаю и которому бесконечно благодарна. Здорово, когда получается диалог и можно просто поговорить о волнующем и наболевшем, а не машинально отвечать на банальные, а еще хуже подсказанные учителями вопросы.
А еще я перевела стихотворение Джулии Дональдсон «Question Time», мне кажется, как раз в тему.
Встреча с читателями
— А сколько вы книг написали?
— Вы пишете несколько лет?
— А как достаете бумагу?
— А где вы берете сюжет?
— У вас есть мозоли на пальцах?
— Болит голова или нет?
— А «Оливер Твист» — это ваше?
— А можно сейчас в туалет?
— А я поцарапал коленку!
— Я книгу про блох прочитал!
— Мой дедушка знает немецкий.
— А Герман меня щекотал!
— А сколько вам лет? Вы известны?
— Вам дали уже миллион?
— Нет-нет, я руки не тянула,
Я лишь причесалась. Пардон.
— А сколько вы пьес написали?
— А трудно все время писать?
— А вы… ой, простите, не помню,
О чем я хотел вам сказать.
— А вы на обед остаетесь?
— А вы на автобус сейчас?
— Вы сколько стихов написали?
— А будет один хоть про нас?
Удивляли вопросами:
— Сколько машин у вас было?
— Как зовут ваших маму и папу?
— Вам во сне приходили идеи?
Во сне не приходили. Но есть такое пограничное состояние между сном и явью, когда пассивная сеть мозга начинает работать. Вот тогда бывают вспышки.
Один из самых частых вопросов — во сколько лет вы начали писать? И я понимаю, им хочется услышать: в их возрасте. Очень привлекательно узнать, что человек начал писать в 10 лет и действительно стал писателем. Приходится разочаровывать.
Дети постарше задают технические вопросы — на какой конкурс отправить текст, в какое издательство? Выясняется, что они сами пишут, и их интересует, как тексты можно продвигать.
Спрашивают, какой был любимый предмет в школе, хорошо ли я училась. Учителя тут же пытаются вывести из этого дидактическое: «Нина, наверное, и писала без ошибок! А вы!» Но я стараюсь таких разговоров избежать.
Самый непонятный мне вопрос: «Как к вам приходит вдохновение?». Его задают почти всегда, и я не знаю, как на него отвечать.
Есть хороший способ начать встречу, когда не знаешь толком, что говорить: гадать на книжке. Тут нужно задать вопрос не автору, а мирозданию, и оно в лице книги должно ответить. И тут одна четвероклассница, не моргнув глазом, спрашивает: «Зачем мы живем?»
Был и такой вопрос:
— Зачем вообще литература для подростков? Вы же понимаете, что умные дети ( то есть «мы») давно читают взрослую литературу. А обыватели никогда ничего читать не будут, им дай бог школьную программу одолеть.
Но спрос на подростковую литературу есть, с этим не поспоришь. А если есть читатель, значит, есть и писатель.
И мой любимый вопрос, из маленького, но очень читающего города Чернушка:
— Вы книгу написали. Чему вас научило это произведение?
Из самых запоминающихся:
— В каком ТЫ классе и кто помог написать книгу?
После школы ты навсегда в выпускном классе. В таком деле, как книга, всегда есть помощник, но он — секретный!
— Правда ли, что мертвые, как живые, живут под землей?
Они живут так, что над головой у них не земля, но и под ногами тоже не земля.
Девочка, 7 лет:
- Вы верите в вечную любовь?
Только так!
— На необитаемом острове нужны книги?
Не уверена, но вот книге очень может понадобиться какой-нибудь необитаемый или обитаемый остров!
Периодически спрашивают, видела ли я привидение. Взрослые находят эту тему странной и ненужной. Говорят: «Ну что за чепуху ты спросил!».
На вопросы детей я всегда отвечаю максимально честно. Я видела привидение. Оно сидело в кресле нашей однокомнатной квартиры. У него был длинный нос, оно было абсолютно черным, положило руки на подлокотники и закинуло ногу на ногу. Дело было ночью. Мама сказала, что в кресле пусто, но чтобы меня успокоить, позвала к себе. Чтобы пройти к ней, надо было переступить через ноги этого страшного привидения. Что я и сделала в свои восемь лет. Выглядывая из-за маминого плеча, я продолжала его видеть. Мне странно, что мама не включила свет, чтобы меня переубедить.
После этого рассказа взрослые сразу заявляют: «Привидений, дети, все-таки не бывает!» И тогда мне приходится напомнить им, что как хотите, но я его видела (смеется). Правда, один раз.
Разговор был про собак. У кого какие были собаки, какой породы, сколько прожили. Меня спросили, общаюсь ли я с потомками моей собаки.
И еще запомнилось:
— Почему в сказках, да и вообще почти во всех историях отрицательные герои – баба Яга, Кощей и прочие злодеи в конце всегда должны быть наказаны? Неужели нельзя сделать так, чтобы они жили гармонично в своем мире, а мы – в своем? И чтобы никто никому не мешал.
Я заметила, что девочки чаще всего задают эмоциональные вопросы: почему герой поступил так, а не иначе? Любят пожалеть «плохих» героев.
Мальчики озадачивают техническими вопросами: с какой скоростью летают часовщики, как происходит переход через зеркало, можно ли остановить время в реальных условиях (и ждут подробного ответа).
Потом ребята переходят к темам посложнее — Время, смысл жизни, взросление, общение со взрослыми, выбор между простым и правильным.
Я и сама задаю читателям вопросы, которые позволяют мне лучше узнать их, понять, почувствовать. Одна девочка сказала: «Как здорово, что есть взрослый, с которым можно всерьез обсудить Гарри Поттера!» Тогда я задумалась, как часто мы говорим с детьми о книгах, которые их интересуют?
Что касается конкретных вопросов, хорошо помню два случая. Меня очень удивил вопрос одной девочки, Кати: «Когда вы стали взрослой, вам не перестали сниться цветные сны?». В этом вопросе ведь очень многое прозвучало, и в первую очередь – недоверие к нам, взрослым: можем ли мы и дальше, как дети, видеть мир цветным и ярким? А может, и страх, что повзрослев, они, дети, потеряют свое цветное видение мира.
А самый смешной вопрос я услышала от двенадцатилетнего мальчика. Он спросил, как ему стать модным писателем. Именно модным. «Может, сначала ты станешь просто писателем? – предложила я. — Писательству, как и любой профессии, нужно долго и упорно учиться, постоянно совершенствоваться». Помню, он тогда очень расстроился.
Напоследок расскажу об одной интересной традиции, которую мы с ребятами начали несколько лет назад: они пишут мне настоящие бумажные письма, где задают самые важные вопросы. В социальных сетях ребята задают тысячи вопросов, ответить на все просто невозможно. Поэтому и родилась такая идея.
В результате я вдруг получила сотни маленьких личных историй, невероятно искренних, душевных. Меня очень радует, что большинство историй о дружбе – благодаря книге ребята приходят в книжные группы, знакомятся с другими читателями, заводят настоящих друзей, рисуют, создают поделки, сами пробуют писать. Это здорово, что книга объединяет, побуждает к творчеству.
Я собираю письма в течение года и отвечаю так, чтобы письмо пришло под елку, ведь наша переписка — тоже волшебство, и самое настоящее.
Задайте 100 вопросов писателю
Сергей Чекмаев − писатель-фантаст, сценарист и литературный редактор. Родился в 1973 году в Москве. Литературной деятельностью занимается с 2002 года. На сегодня в творческом активе восемь романов, сборникиромантической и фантастической прозы (всего 15 книг с переизданиями), более 300 рассказов и статей в журнальной периодике, тематических сборниках и антологиях фантастики. Автор-составитель 35 тематических сборников фантастики. Член Союза литераторов России, Союза Журналистов России, Международной журналистской ассоциации и Интернационального Союза Писателей. Руководитель секции драматургии и сценаристики Союза Литераторов РФ.
Дата: 16 октября (суббота)
Время: 15:00
Адрес: Мероприятие пройдёт по адресу: Москва, Варшавское шоссе, д. 37А, этаж 6, офис РООИ «Перспектива»
Регистрация по ссылке
Сергей участвовал в написании сценариев, новеллизации и литературной обработке более 100 компьютерных и мобильных игр, в том числе S.T.A.L.K.E.R., World of Tanks, PrimeWorld, Life is Feudal, The Uncertain, Армата: Armored Warfare, WarRobots. Литературный редактор аудиопроекта «Модель для сборки».
Кроме того, он преподает дисциплину «сценарное мастерство» в Высшей школе экономики (НИУ ВШБИ) и «Лиге кино». Работает в жанре научной фантастики, нереалистической прозы, мистики.
Во время встречи вы сможете задать интересующие вас вопросы, поэтому подготовьте их заранее!
Регистрируйтесь и приходите, будет очень интересно!
Мероприятие пройдет в рамках проекта «Развитие лидерских качеств у подростков и молодежи с инвалидностью» РООИ «Перспектива».
Какие вопросы можно задать писателю на творческой встрече
Всех поэтов приглашаем принять участие в интервью!
Предлагаем Вам ответить на вопросы, касающиеся творчества и мировоззрения. Первыми это сделали победитель и финалисты (участники короткого списка соискателей) малой поэтической премии Евгения Капустина.
Можете ответить на все вопросы, можете на некоторые – по желанию:
1) Расскажите кратко о себе, о своём творческом и жизненном пути.
2) Когда Вы стали писать стихи, с чем это было связано?
3) Какие классические и современные поэты и прозаики повлияли на Вас?
4) Насколько важны публикации и сценические выступления для становления поэта? Расскажите про свои первые публикации и выступления.
5) Что Вы считаете творческим успехом, что – провалом?
6) Каковы основные темы Вашей поэзии?
7) Что Вас вдохновляет? Что помогает писать, что мешает? Как родные и близкие относятся к творчеству?
8) Работаете ли Вы над стихами, совершенствуете ли написанное, редактируете ли? Или пишете сразу?
9) Какими Вы видите цели и задачи поэзии? Кто такой «современный поэт»?
10) Что вообще является важным и ценным в нашем мире?
11) Какие иные виды творчества, какие жанры искусства Вы хотели бы освоить? Или уже освоили?
12) Каковы Ваши творческие планы? Мечты?
Свои ответы на вопросы каждый поэт размещает самостоятельно в данной теме.
Оформлять ответы следует по образу и подобию уже размещённых интервью:
– вначале указывается фамилия, псевдоним, краткое определение: «поэт, прозаик, эссеист, переводчик…» – уместив в одну строку;
– далее – ссылка на личную страничку и свои творческие сайты;
– собственно, интервью – сначала пишется вопрос, затем – ответ на него, и т.д.;
– в ответах можно приводить свои стихи, если это соответствует ответу на конкретный вопрос;
– в случае превышения объёма допустимого текста интервью следует разбивать на несколько записей, в каждой заново указывая ФИО и ссылки;
– в конце желательно прикрепить свою фотографию, для каждой записи – только одну, а если записей будет несколько – можно загружать разные фотографии.
Мария Тухватулина, обладатель малой поэтической премии Евгения Капустина – 2014.
http://vk.com/masha_tuhvatulina; vk.com/mezhdu_strok
_______________________________________________________
1) Расскажите кратко о себе, о своём творческом и жизненном пути.
Мне 21 год, я студентка факультета русской филологии и национальной культуры РГУ им. С. А. Есенина. Детство прошло в селе Занино-Починки. Участница студенческого литературного объединения “Призвание”, в конце 2014 года была принята в Союз профессиональных литераторов (Рязанское отделение). Готовлю к выходу в свет книгу стихов “Простые вещи”. Следить за моим творчеством можно здесь: vk.com/mezhdu_strok
2) Когда Вы стали писать стихи, с чем это было связано?
Пожалуй, творчество мне интересно с самого начала жизни. Бабушка много мне читала, когда я сама научилась, то что-то сама сочиняла, клеила “книжки” для своих историй или писала в тетрадь, делала к ним рисунки. Потом, лет в 11, писала стихи, но это было страшным от всех секретом. В 10–11 классе творчество стало более сознательным, в 19 лет, на 3 курсе, пришла в литобъединение, впервые показала стихи аудитории.
3) Какие классические и современные поэты и прозаики повлияли на Вас?
Мне нравятся многие авторы, кто из них на меня более всех повлиял — вопрос сложный. Гумилёв, Бродский и Вера Павлова — их стихи меня всегда вдохновляли и подхлёстывали.
Из прозы нельзя не отметить сказки Андерсена и “Дом, в котором. ” М. Петросян. Создавать особый мир каждой строчкой – это дар особенный. А о моей любви к муми-троллям Туве Янссон скажет любой мой знакомый. “На пальцах”, через простые архетипы она рассказала о самых важных вещах на земле.
4) Насколько важны публикации и сценические выступления для становления поэта? Расскажите про свои первые публикации и выступления.
Публикации и выступления заставляют отдавать себе отчет в своем творчестве. Главное, не пойти на поводу у аудитории и не потерять себя. Впервые мои стихи были опубликованы в рязанском сборнике “Творческий путь”, а впервые выступила я на студенческом фестивале “Есенинская весна”.
5) Что Вы считаете творческим успехом, что – провалом?
Успех и поражение — понятия относительные. Моя “Алиса” часто мелькает в разных сообществах и блогах, собирает кучу лайков, а я ее написала за полчаса на коленке, дабы скоротать время. А тексты, которые “рождались” тяжело, были выстраданы, вычитывались и выверялись — порой оставались незамеченными.
Победы на конкурсах — повод лишний раз поверить в свои силы. В этом году заняла первое место в конкурсе “Дебют” издательства “Доля” в номинации “стихи о любви на русском языке”, вошла в итоговый сборник.
Но, всё же, успех — это когда твое слово согрело кого-то, оказалось своевременным, и ты это видишь.
6) Каковы основные темы Вашей поэзии?
Хотелось бы верить, что мои стихи — о любви, о поиске своей единственной верной дороги. Я — не стадионный глашатай, у меня все тихо, камерно.
7) Что Вас вдохновляет? Что помогает писать, что мешает? Как родные и близкие относятся к творчеству?
Вдохновение редко приносит стихи, так как это настроение не самое рабочее. Но оно приносит мысли и темы для стихов, помогает осмыслить и понять свои чувства.
Дорога туда, где тебя ждут, или напротив, одиночество. Новое знакомство или открытие, свои или чужие радости и печали. Духовный и эмоциональный опыт. Все это непредсказуемо формирует стихи и живет в них.
Друзья всегда поддерживают, мама хранит все мои публикации, даже самые прагматичные знакомые желают мне успешного самовоплощения, в этом плане мне повезло.
8) Работаете ли Вы над стихами, совершенствуете ли написанное, редактируете ли? Или пишете сразу?
Обычно редактирую мало, но подготовка сборника заставила многое поправить в старых текстах.
Мария Тухватулина, обладатель малой поэтической премии Евгения Капустина – 2014.
http://vk.com/masha_tuhvatulina; vk.com/mezhdu_strok
_______________________________________________________
9) Какими Вы видите цели и задачи поэзии? Кто такой «современный поэт»?
О сути современной поэзии можно говорить много. Хорошо, что у сегодняшних авторов есть возможность идти со своим творчеством к людям, самовыражаться, напоминать о том, что в жизни есть свет и добро, или наоборот, заставить ужаснуться перед чем-то неприглядным. Можно издаваться, выступать, хотя бы выкладывать свои стихи в интернет. Разве что за всем этим теряется сама личность поэта, она зачастую не так важна, как красивые строки. Не каждый читатель нашел своего автора, потому его мнение о поэзии в целом может быть не лучшим, как о гламурном пустоцвете, или о богемном сборище пьяных неудачников.
10) Что вообще является важным и ценным в нашем мире?
11) Какие иные виды творчества, какие жанры искусства Вы хотели бы освоить? Или уже освоили?
Сейчас немного учусь рисовать. Очень жалею, что не умею играть ни на одном инструменте. Надеюсь вскоре выкраивать себе время на рукоделие. Планирую еще одну попытку попробовать себя в прозе.
12) Каковы Ваши творческие планы? Мечты?
Сейчас ближайшая цель — написать и защитить диплом. А если брать шире — то хочется простого, человеческого и женского счастья. Очень надеюсь, что у меня будет время на всех, кто меня любит — на родных, друзей, крестника. Хочется и попутешествовать. Впереди много нового, надеюсь, я ко всему буду готова. Любить, писать и узнавать новое — суть всех планов и желаний.
Нина Обрезкова, финалист малой поэтической премии Евгения Капустина – 2014.,
http://vk.com/id3352240; http://finnougoria.ru/logos/
_______________________________________________________
1) Расскажите кратко о себе, о своём творческом и жизненном пути.
Родилась я в Удорском районе Республики Коми 11 марта 1965 года.
Окончила филологический факультет Сыктывкарского Госуниверситета (СГУ). Вся жизнь каким-либо образом связана с литературой. Работа в журналах, на радио, в театре (зав.лит.частью), в литературном музее, преподавание в СГУ на филфаке и т.д. На данный момент являюсь редактором литературной рубрики финно-угорских литератур ЛОГОС сайта finnougoria.ru У меня взрослый сын, и 14-летняя дочь. Живу в Сыктывкаре Республики Коми. Пишу стихи, прозу, драматургию, перевожу. Вышло 6 книг стихов и одна книжка для детей.
2) Когда Вы стали писать стихи, с чем это было связано?
Писать начала 30 лет назад. Выезжали мы на фольклорную практику в Коми-пермяцкий округ, и там был один хороший поэт, и у меня что-то внутри произошло, что появилось первое стихотворение. В том же году появилась первая публикация в журнале.
3) Какие классические и современные поэты и прозаики повлияли на Вас?
Долго меня не отпускал надрыв Марины Цветаевой. Большое влияние оказал сыктывкарский поэт Виктор Кушманов. В мире моём – А. Платонов, Кундера, Ромен Гари. Да много кого.
4) Насколько важны публикации и сценические выступления для становления поэта? Расскажите про свои первые публикации и выступления.
Очень важны. Но в хороших журналах, где высокая планка литературы. Самидзат ничего, кроме самолюбования на данном этапе, не приносит, а, стало быть, вредит. Очень важны выступления перед аудиторией, ведь только там происходит моментальный возврат энергии твоей, там сразу видишь и слышишь себя и слушателей. Мое первое сценическое выступление произошло в моем родном селе, там проходил республиканский литературный праздник (1987). И один из маститых поэтов сказал, что среди нас есть один поэт – ваш земляк, но она, наверное, постесняется перед вами выступать. И я сказала: почему? И вышла! Что там я чувствовала, я не помню, потом уже я поняла, что выступать перед сельчанами – самое волнительное. Но в тот день я поняла, что меня слушают. И это было очень важно.
6) Каковы основные темы Вашей поэзии?
Мои стихи на одном из семинаров молодых поэтов семинаристка сравнила с домашним фотоальбомом. И в этом есть что-то. Кроме этого вдруг приходят какие-то откровения, когда в двух строках появляется мысль и чувство. Не пишу практически гражданскую лирику, не пытаюсь ругать или хвалить государство.
7) Что Вас вдохновляет? Что помогает писать, что мешает? Как родные и близкие относятся к творчеству?
Мне помогает работать, когда кто-то мешает. Дети, например. Не знаю, почему. Муж у меня актер театра драмы, и он первый испытывает на себе мои изыски.
8) Работаете ли Вы над стихами, совершенствуете ли написанное, редактируете ли? Или пишете сразу?
10) Что вообще является важным и ценным в нашем мире?
Семья. Родной язык. Природа.
11) Какие иные виды творчества, какие жанры искусства Вы хотели бы освоить? Или уже освоили?
Всё остальное люблю смотреть или слушать.
12) Каковы Ваши творческие планы? Мечты?
Писать, пока работает голова, руки и сердце. Закончить пьесу. И очень хочется поездить по миру. Одной.
Павел Эшов, финалист малой поэтической премии Евгения Капустина – 2014.
http://vk.com/id8624417
_______________________________________________________
1) Расскажите кратко о себе, о своём творческом и жизненном пути.
Читать я начал рано. Научил старший брат Борис – он был филологом и полиглотом, владел 14-тью языками. В 5 лет я уже бегло читал, «глотал» книжки одну за другой, и уже в дошкольном возрасте был записан (в виде исключения) в районную библиотеку. В детстве, да и в юности мне часто снились сказочные сны, в которых я летал. Лет в 5 я рассказывал домашним какие-то сказочные истории про придуманную мной страну, в которой жили одни левши (видимо, сказался протест против переучивания меня на правшу).
Первые попытки самостоятельного творчества были в начальных классах – я покупал блокнотики по 4 коп. и рисовал мультики; начал сочинять и рассказ (помнится, про индейцев) – но уже на 2-й или 3-й странице понял (не без помощи старшего брата), какой это был бред… В средних классах любил рисовать в учебниках, пародировать темы некоторых сочинений. В 9-м классе с двумя одноклассниками, тоже большими любителями читать книги, начали сочинять ненаучно-фантастический «роман века», в котором героями являлись наша школа, учителя, ученики. Роман так и не был завершён. Но однажды я прочитал его нашему классу, всем было очень весело… )))
2) Когда Вы стали писать стихи, с чем это было связано?
Первое стихотворение я написал в 15 лет, когда в очередной раз влюбился. Нет, до этого я тоже влюблялся, конечно (начиная с детсада) – но стихи не писал.
Потом ещё раз влюбился, ещё написал стихи.
Потом ещё, и ещё – и пошло…
После того, как женился, постепенно и надолго охладел к стихотворчеству, за исключением некоторых всплесков. Настоящий творческий подъём наступил в начале 2000-х годов, когда произошёл ряд событий, повлиявших на меня. А когда в 2006 г. я стал посещать школу-студию стиха, практически после первого же занятия началась переоценка написанного раньше, благодаря руководителю нашей студии. Наверное, с этого момента меня и можно отнести к имеющим отношение к поэзии.
3) Какие классические и современные поэты и прозаики повлияли на Вас?
Поэты: в юности – А.Вознесенский, В.Соснора, А.Блок, С.Кирсанов. Пародист А.Иванов. Сейчас: Н.Гумилёв, Пастернак, Георгий Иванов, Юрий Терапиано, Владимир Смоленский. В общем, Серебряный век. Прозаики? Трудно сказать. Наверное, беллетристы – Ф.Купер, Майн Рид, Жюль Верн, и т.д. Множество писателей-фантастов. Но и Гончаров нравился в юности, и Тургенев, и А.Толстой («Петра Первого» я с удовольствием прочитал ещё в 3-м классе), и Лев Толстой, М.Булгаков…
Павел Эшов, финалист малой поэтической премии Евгения Капустина – 2014.
http://vk.com/id8624417
_______________________________________________________
4) Насколько важны публикации и сценические выступления для становления поэта? Расскажите про свои первые публикации и выступления.
Я не люблю (не могу) выступать на сцене. Я начинаю задыхаться. Забывать, путать слова. Это с детства. Несколько раз, уже «в наши дни», меня чуть ли не пинками выгоняли на сцену. А однажды я просто отказался выходить, и моё конкурсное стихотворение на международном конкурсе-фестивале вышли читать за меня друзья. Конечно, это всё важно: важно привлечь к себе внимание. Важно произвести хорошее впечатление со сцены, или публикацией. Мне было приятно, когда через пару лет, когда я был в городке, где проводился тот международный конкурс, местная жительница, незнакомая женщина, подошла к нам, чтобы похвалить за ТО стихотворение… Правда она подошла к тому, кто тогда вышел на сцену вместо меня – в уверенности, что это и есть автор… ))) Слова ведущего (о том, кто автор и кто чтец) забылись, а стихи – нет.
Первая моя публикация – лет 10 назад в городской газете, на всю страницу, с фотографией. Потом, уже как участник школы-студии стиха, добившись некоторого уважения как поэт, публиковался в сборниках и альманахах «Славянские колокола», «Междуречье», выпускаемых литературными сообществами России, Белоруссии и Украины (в основном, на средства самих авторов), и некоторых других. Печатался в альманахе областного отделения Союза писателей, в альманахе «ЛитЭра» (Украина-Россия), зарубежном литературном альманахе «Хронометр». Персональной книги стихов у меня пока нет.
Павел Эшов, финалист малой поэтической премии Евгения Капустина – 2014.
http://vk.com/id8624417
_______________________________________________________
5) Что Вы считаете творческим успехом, что – провалом?
…Чтоб всем явить свою отвагу,
Меня в дуэль он заманил.
Как джентльмен, я выбрал шпагу.
…Он – тут же пулемёт схватил!
…Про избиение младенцев,
Конечно, раньше я читал,
Но зверства от самих судейцев! –
Такого я не ожидал.
Безмолвною мишенью тира
Я на дуэли этой был.
И он, судья всего турнира,
Себе победу присудил.
Он, правда, спрашивал совета
У неподкупного жюри.
Но оказалось, что при этом
Он сам был каждым рефери.
Да, он был ими всеми вместе,
В одном-единственном лице
(«Не раб – рабовладелец чести»,
Так говорят о подлеце).
. И он – так делают лишь трусы –
Мой профиль тут же стёр до дна,
Украв мои призы и «плюсы»
И боевые ордена;
Не дав ответить мне с портала
В свою защиту пару слов
(Вот так, с отстоинством шакала,
Пинают трусы мёртвых львов;
Но лишь коснётся ветер шерсти,
Лишь шевельнётся львиный ус –
Без чести, устрашён до смерти,
Отскакивает тут же трус)…
Павел Эшов, финалист малой поэтической премии Евгения Капустина – 2014.
http://vk.com/id8624417
_______________________________________________________
6) Каковы основные темы Вашей поэзии?
Лирика. В первую очередь, любовная:
…Не отпускай мою любовь! –
Неси в несбывшиеся ночи,
Туда, где птица наших снов
Нам счастье верное пророчит;
Ищи следы истлевших лун
Среди мерцающих созвездий,
Где голос птицы Гамаюн
Разносит радостные вести;
Учись у сов, у мудрых сов,
Таящих грусть в ночи бесцветной,
Одолевать извечный зов
Запретной линии рассветной,
Где наши плачущие сны,
К утру на травах оседая,
С последней капелькой росы
Так предсказуемо растают…
А вот – про самую первую любовь на земле:
А им казалось: благодать.
А может, свет на землю падал.
Скажите, разве мог бы Дьявол
Любовь такую миру дать.
Всеведущ Бог, вне всяких споров,
И потому я убеждён –
Да не сочтите это вздором –
Не мог о том не ведать Он.
И может, Ангел, а не Демон,
Создателем ниспосланный,
Открыл им край непознанный…
…Туман укрыл сады Эдема…
Тема Творца и творцов:
…Я опускаюсь на колени
Перед Создателем-Отцом,
За то, что я в Его Вселенной
Являюсь маленьким Творцом;
За то, что и с моей ладошки
Пылинкой в бездну соскользнёт –
Пускай ничтожный, скоморошный,
Изъянов полон и пустот –
Мир, и своим несовершенством
Улыбку вызовет, быть может…
Но он не менее веществен,
Чем все миры на Длани Божьей.
Когда приходит март угрюмый
И крошит лужи за окном,
Я удручён одною думой:
Зима – всё ближе с каждым днём.
Допьёт апрель сосульки с крыши,
Зачнёт листву, а следом май
Отбросит цвет, – а значит, ближе,
Всё ближе, ближе к нам зима.
И будут мне до ночи поздней,
Пытаясь что-то доказать,
Июнь, июль, и август звёздный
По дому комарьё гонять.
Зелёные владенья лета
Недолго пошумят листом –
И летнее обилье это
Сгорит сентябрьским костром.
Октябрь, ноябрь – два кратких мига,
Как продолженье сентября.
Но стрелки ты куда ни двигай –
Не обмануть календаря.
Вот так, и не успев начаться,
Год исчезает как-то вдруг,
И начинает в одночасье
Декабрь долгий зимний круг.
…Скажи в толпе любой: «чубайс!» –
И будь то полдень или полночь –
Уверен будь: тотчас пополнишь
Ты свой лексический запас…
Павел Эшов, финалист малой поэтической премии Евгения Капустина – 2014.
http://vk.com/id8624417
_______________________________________________________
Пародии. Особенно на допускаемые некоторыми авторами «ляпы».
Один весьма талантливый, уважаемый мной молодой поэт мучится в своём депрессивном стихотворении вопросом:
«…Зачем же ты… Зачем ты мне сказала
Губами – «Нет». Глазами – сто раз «Да»?».
Получается, что любимая сказала ему всего один раз «нет», а после этого – сто раз проморгала «да», но он так и не понял ничего… Ох уж эта молодость. Я не смог пройти мимо этого:
…Ты в спальню завела меня из зала,
Разделась и легла (в тот день была среда),
И позвала меня… И вдруг сказала
Гу-ба-ми-нет. Глазами – сто-раз-да.
При этом ты кивала необычно –
Не как-то там, а так вот: сверху вниз,
И выводила ягодкой клубничной
Вокруг соскá бессмысленный эскиз.
Не знаю я, что ты в виду имела,
Ведя рукой по голому бедру,
Но, видно, заманить меня хотела
В какую-то коварную игру.
Когда же показала ты рукою
Торшер зачем-то притушить в углу,
Подумал я: «Да что это такое. » –
И лёг на всякий случай на полу.
Это часть пародии. Дальше я прошёлся по непонятной «сторазде», которую можно поставить в один ряд с поэмой «Пир духа», а об остальном тем более умолчу. )))
Иногда – смесь всех названных тем, жанров – как в поэме «Аватара», или в «СтихоСотворении мира».
Рецензии тоже хорошо получаются иногда. В том числе стихотворно-пародийные.
Павел Эшов, финалист малой поэтической премии Евгения Капустина – 2014.
http://vk.com/id8624417
_______________________________________________________
7) Что Вас вдохновляет? Что помогает писать, что мешает? Как родные и близкие относятся к творчеству?
Павел Эшов, финалист малой поэтической премии Евгения Капустина – 2014.
http://vk.com/id8624417
_______________________________________________________
8) Работаете ли Вы над стихами, совершенствуете ли написанное, редактируете ли? Или пишете сразу?
Работаю. Редактирую. Скульптор же не может сразу изваять ту же Венеру из Милоса. Он обязательно подправит в ней что-то, и не раз.
Вот пример (не решённая мной задача), стихотворение «Бесстрастный ангел»:
Ты летишь, возмущая крылами предвечную мглу,
Но неведом тебе ни восторг, ни сознанье бессилья.
Ты не чувствуешь, как прикасается ветер к крылу.
Так зачем же тебе эти крылья.
Задачка – во второй строке. Есть равноправный вариант: «Но ни ужас неведом тебе, ни сознанье всесилья». Мучаюсь с момента написания, с ноября 2010 года: как лучше, поэтичнее, лучше звучит? И каждый раз, перечитывая, принимаю то один, то другой вариант.
Бывает, какие-то строфы и даже целые стихотворения пишутся сразу, но нечасто. Над некоторыми вещами работаю годами (возвращаясь и возвращаясь к ним). Некоторые пишу с конца: сначала 4-й катрен, кажущийся самостоятельным стихотворением, потом 3-й, дополняющий, и т.д.
Процесс редактирования мне нравится. Стихи до школы-студии стиха и в ней отличаются. Понемногу растёт мастерство; написанное раньше видишь уже с другого уровня, и хочется что-то исправить. Сделать сразу идеальным продукт своего творчества не смог и сам Бог; пример – созданный им Человек, мы, наш несовершенный мир.
По версии, изложенной мной в «СтихоСотворении мира, или Новой Божественной комедии», от только что вылепленного из глины Адама отвалилось ребро:
…О боли ничего не зная,
Непонимающе смотрел
Он в мир неведомый без края
И ликом медленно бледнел.
Тут истиной, простой – и зрелой,
Обмолвился Создатель-Бог:
«Чтобы горшок обжечь умело,
Сломаешь не один горшок!»
И с той поры все люди знают,
И старики, и детвора:
Горшки не боги обжигают,
А дел гончарных мастера –
Разбив сперва не единичный,
А сотню добрую горшков,
Пока не выйдет гармоничный
Сосуд, достойный и богов…
… … … … … … … …
…Да-а… Мир придумать за неделю,
Да так, чтоб сразу, без изъяна… –
Не по плечу такое дело
Ни графоманам безымянным,
Ни Автору (с заглавной буквы),
Кто сами тоже – лишь итоги,
Точнее, строчные продукты
Предвыходны́х творений Бога…
(из глав, относящихся к «Правилу Шестого Дня»)
Павел Эшов, финалист малой поэтической премии Евгения Капустина – 2014.
http://vk.com/id8624417
_______________________________________________________
9) Какими Вы видите цели и задачи поэзии? Кто такой «современный поэт»?
Основу поэзии составляют хорошие стихи. Стихи – это продукт творчества, созданный с использованием строгих правил стихосложения. За много лет эти правила меняются, но незначительно. Поэтому говорить «современный поэт» – это, считаю, не совсем правильно. Пишущий стихами – он или поэт, или не поэт. А что такое «поэтический» – посмотрите в любом словаре; думаю, синонимами будут: «возвышенный», «красивый». То, под чем некоторые подразумевают «современную поэзию» – на самом деле всего лишь словесный выпендрёж. Это как ирокез на голове, или вызывающе яркие цветастые наряды (смотрящиеся особенно нелепо на мужчинах)… Филологи мира говорят: «Поэзия – это высшая форма человеческой речи». Цель поэзии – нести свет, божий свет. Улучшать нас, людей. Пусть это лирика или даже сатира.
10) Что вообще является важным и ценным в нашем мире?
Из ещё недостигнутого или существующего.
Правда. Справедливость. Истина. Любовь. Конечно же, Вера и Надежда.
11) Какие иные виды творчества, какие жанры искусства Вы хотели бы освоить? Или уже освоили?
Я немного рисую, в школьные годы даже в кружок ходил – но недолго: надоело рисовать шары и пирамиды. Сейчас жалею. Хотел бы научиться писать маслом. Мечтаю научиться играть на гитаре – но юношеские попытки оказались неудачными, помню пару простых аккордов, но, видимо, дело в отсутствии слуха… Что не помешало мне быть в юности участником нескольких самодеятельных ВИА (в качестве «оператора-фотографа-маскировщика» и автора текстов)… Увлекаюсь фотографией (этот вид искусства наиболее близок к поэзии: и ритм есть, и рифма), мечтаю освоить постановку освещения. Но и здесь мешает моя пассивность.
12) Каковы Ваши творческие планы? Каковы мечты?
Особых творческих планов сейчас нет. Есть множество незаконченных (а точнее, начатых) стихотворений, но нет стимула, «волшебного пенделя»… 🙂 Хочу засесть за редактирование всего написанного за последние 10 лет и раньше, с учётом моего сегодняшнего уровня, с учётом полученных в школе-студии знаний и опыта, но уже слишком долго хочу (написано много), аж руки опускаются 🙂
Мечты? Издать книгу (материала накоплено на несколько поэтических сборников), со своими иллюстрациями, но на это, к сожалению, нужны средства, и, может, это главное – какой-нибудь «толкатель», менеджер…
А во сне я летаю до сих пор. Правда, уже не так часто… )))
1) Расскажите кратко о себе, о своём творческом и жизненном пути.
Родилась в городе Херсоне на Украине. Окончила МГУ им. Ломоносова и Оксфордский университет. Побывала где-то в 60 странах, жила в восьми, на разных континентах. Сейчас – в Австралии. Мои русские стихи публиковались в «Литературной газете», в журналах «Нева», «Юность» и многих других, а мои английские стихи вошли в четыре британские поэтические антологии.
3) Какие классические и современные поэты и прозаики повлияли на Вас?
Очень люблю Левитанского и Пастернака, Цветаеву и Пушкина – причём последнего периодически для себя открываю заново, он умудряется быть новым, когда меняешься ты сам – или когда просто приобретаешь какой-то новый опыт. Это – не то зеркало, не то просто хороший друг по жизни. Из современных поэтов очень люблю стихи поэта из Эквадора Андрея Ширяева, с удовольствием каждый раз читаю новые стихи Феликса Чечика, очень хорошие стихи у Ефима Бершина. Интересных авторов сейчас немало, по-моему.
4) Насколько важны публикации и сценические выступления для становления поэта? Расскажите про свои первые публикации и выступления.
Думаю, это важно – просто чтобы взглянуть на себя со стороны. В одном из первых моих выступлений – в Нью-Йорке, года четыре назад – слушатели выловили чудесный «ляп», я очень благодарна человеку, который подошёл и тихонечко, очень доброжелательно мне о нём сказал. Причём поправить было проще простого – но бывает, что пишущий сам не замечает элементарных вещей у себя (я очень люблю одну статейку у Пушкина, где он сам перечисляет собственные ляпы – замечательно, когда человек сам умеет над собой посмеяться).
Конечно, живущим сегодня очень повезло – можно принимать участие в выступлениях, где бы вы ни были: во время одного из последних моих выступлений я жила в Сингапуре – а принимала участие в международной презентации Филадельфия – Одесса – Москва.
8) Работаете ли Вы над стихами, совершенствуете ли написанное, редактируете ли? Или пишете сразу?
Как правило, пишу сразу – но потом, конечно, немного правлю.
10) Что вообще является важным и ценным в нашем мире?
Наш мир удивительно красив, в нём много просто удивительных мест. Уже несколько раз в жизни ловила себя на мысли, что я уже столько всего видела – меня, наверное, трудно удивить. И в этот самый момент жизнь подбрасывает нечто такое, от чего просто теряешь дар речи. Я очень люблю горы Омана – строгие, пустынные, совсем неразведанные – и очень люблю горный Крым. А недавно в Боливии я даже глазам не поверила – так горы были похожи на картины Рериха, казалось, что они нарисованы. Есть величественные лики на заросших храмах Анкор-Вата в Кампучии, чудесные животные Австралии, потрясающие южноамериканские водопады Игуасу – это всё великолепно по-своему. Для меня самое главное открытие – и открытие постоянное – это то, что в мире поразительно много прекрасного, просто нужно об этом не забывать, как бы ни было трудно.
11) Какие иные виды творчества, какие жанры искусства Вы хотели бы освоить? Или уже освоили?
Сейчас меня интересует видеопоэзия – стихи, к которым добавляется визуальный ряд, иногда – музыка или шумовые эффекты, и – голос. Иногда читаю я, но год назад появился замечательный человек из Нью-Йорка, Жаклин де Гё, которая просто чудесно читает мои стихи. По-моему, такое сочетание смысла, звука, видеоряда обогащает поэзию, позволяет расширить пространство стиха, довольно «сплющенное» в наши дни.
Ведь долгое время «про себя» вообще никто не читал – наверное, многие слышали красивую историю о том, что Блаженный Августин сильно удивился, увидев, как его учитель глядит в текст – но не произносит вслух ни слова! Это всё равно, что обычному человеку увидеть: кто-то молча смотрит в ноты – и при этом вроде бы слышит музыку. И, продолжая аналогию, я боюсь, что такое «сухое» чтение всё больше ведёт к тому, что люди видят – только ноты, а про музыку уже все давно забыли, и стало как-то даже неприлично о ней напоминать.
Изначально, поэзия была целым представлением – например, в Древней Греции: с танцами, музыкой, праздничной атмосферой… Поэтому она и жила с людьми, трогала их гораздо больше, чем когда вы читаете несколько строк на листочке или на крохотном экране, между звонками, среди деловых и не очень разговоров и прочего «информационного шума», которым так богато наше окружение. Я не говорю, что нынешнее время плохо для поэзии: нет, напротив, оно заставляет стихи быть более сильными, насыщенными, лаконичными – чтобы всё-таки зацепить людей во всём этом шуме-гаме, среди кучи отвлекающих факторов. Кроме того, в наше время поэзия может быть «всегда с тобой» – достаточно только нажать на кнопку. Но стихам можно помочь обрести свой трёхмерный мир – с помочью звуков, красок, движения. Сейчас возможности «дивного нового мира» энергично используют множество разных дисциплин – а у поэзии, как мы только что сказали, на такую «трёхмерность» права очень древние.
Чтобы не быть голословной: вот что у нас с Жаклин получилось из небольшого стихотворения «Эвкалипт»: https://www.youtube.com/watch?v=WueXwcDmEdY Интересно, что оно оказалось довольно востребованным: за год его просмотрело более 8 тысяч человек.
За пару лет на моей странице Ютьюба (https://www.youtube.com/FabrizioDeAndreRusso) накопилось штук 15 видеостихов, и несколько сейчас в работе. К моему изумлению, одно из этих видеостихотворений, небольшая «Херсонская трилогия», уже успела получить «Золотое Перо Руси» в номинации 3D. Конечно, когда вдруг видишь старые свои клипы, как правило, хочется многое изменить, улучшить – но я пока занимаюсь новыми вещами, а там – посмотрим.
1) Расскажите кратко о себе, о своём творческом и жизненном пути.
Мне 26 лет. Замужем. Родилась в России, городе Кемерово, сразу уехала с родителями на Украину, в 7 лет вернулась, а полтора года назад переехала в Германию. С детства я художник, закончила педагогический университет по специальности “дизайн, рисунок, живопись”. По профессии дизайнер всех направлений, но сейчас сосредоточилась на моделировании одежды, как мечтала в детстве. В плане поэзии перехожу с уровня “хобби” на более профессиональный, появляются публикации, выступления, одно немецко-русское издательство хочет печатать мою книгу.
2) Когда Вы стали писать стихи, с чем это было связано?
3) Какие классические и современные поэты и прозаики повлияли на Вас?
Я не замечаю влияния других поэтов, некоторые говорят, у меня даже свой стиль. Но нравятся Тютчев, Фет, Пастернак, Гумилев, Ахмадулина, Гейне, Гёте, Шиллер, Рильке. из современных Стефания Данилова и Олег Гришин. Из прозы люблю произведения Булгакова, Достоевского, Рэя Бредбери, Кафки, Райдера Хаггарда, Пауло Коэльо, Дугласа Адамса, Коллинс Сьюзен, Туве Янссона.
Но думаю, на меня влияет разное искусство в стиле сюрреализм, сказки, философия.
4) Насколько важны публикации и сценические выступления для становления поэта? Расскажите про свои первые публикации и выступления.
Публикации определяют, на каком уровне автор. Нельзя объективно оценить искусство, тем более спросив мнение конкретных людей. Даже большое количество читателей не показывает, хороший поэт ты или нет. Читатели часто не разбираются в этом. Публикации в серьезных толстых журналах и издательствах означает, что автор точно перешел от графоманства к литературе.
Выступления. необязательная часть, влияет больше на популярность в массе. Мне нравится выступать, я с детства на сцене, танцевала и была актрисой в ТЮЗе. Поэтому я начала (20 декабря) организовывать поэтические встречи в Германии на пользу русской литературы за границей, приглашать других авторов, а также прессу и исследователей славистики. Это уже более общественная деятельность, не только себя показать.
5) Что Вы считаете творческим успехом, что – провалом?
Мария Наклейщикова (псевдоним Машук – в честь горы на Кавказе)
https://vk.com/mawukband
http://www.proza.ru/avtor/mawuk
http://www.stihi.ru/avtor/mawuk
_______________________________________________________
1) Расскажите кратко о себе, о своём творческом и жизненном пути.
Писатель, поэт, фотохудожник, музыкант-исполнитель. Победитель международного конкурса малой прозы Белая Скрижаль (2012). По итогам XXX конференции писателей и поэтов Северо-Запада рекомендована в члены Союза Писателей России (2013 ). В 2015 году рекомендована также в Российский союз писателей.
2) Когда Вы стали писать стихи, с чем это было связано?
В 2 года, когда стихотворение-оригинал показалось слишком длинным и заменилось на:
“Муха-муха, Цокотуха!
Позауха бюха. ” (по следам К. И. Чуковского)
3) Какие классические и современные поэты и прозаики повлияли на Вас?
4) Насколько важны публикации и сценические выступления для становления поэта?
Важны, но не первичны. Главное-непосредственно делать, то есть писать регулярно для себя и для своей аудитории, для души.
Расскажите про свои первые публикации и выступления: впервые стала внешкором городской газеты, будучи школьницей, и получала первые гонорары. В 16 лет мой рассказ попал в журнал “Ровесник”, тогда же решила поступать на журфак.
5) Что Вы считаете творческим успехом, что – провалом?
То, что сам автор считает таковым.
6) Каковы основные темы Вашей поэзии?
Чувства, отношения, жизненная философия, природа.
7) Что Вас вдохновляет?
Мир вокруг, люди и природа.
Что помогает писать, что мешает?
Желание/нежелание
Как родные и близкие относятся к творчеству?
Пока спокойно. )))
8) Работаете ли Вы над стихами, совершенствуете ли написанное, редактируете ли? Или пишете сразу?
По-разному. Бывает, стихи пишутся сразу, а иногда редактирую их и через долгое время. В написании прозы сперва есть идея, даже название, затем нанизываю на скелет идеи ткань конкретного текста, тоже иногда очень долго, месяцы.
9) Какими Вы видите цели и задачи поэзии? Кто такой «современный поэт»?
10) Что вообще является важным и ценным в нашем мире?
Сам Мир, особенно в свете последних событий в мире.
11) Какие иные виды творчества, какие жанры искусства Вы хотели бы освоить? Или уже освоили?
Музыка, авторские песни, фотография, создание арт-журнала, работа с творческой молодежью и детьми. Воспитание дочки (отдельной статьёй!)
12) Каковы Ваши творческие планы? Мечты?
6) Каковы основные темы Вашей поэзии?
Философия и пейзажи. Или просто какие-то мгновения, совершенно разные.
7) Что Вас вдохновляет? Что помогает писать, что мешает? Как родные и близкие относятся к творчеству?
8) Работаете ли Вы над стихами, совершенствуете ли написанное, редактируете ли? Или пишете сразу?
Конечно, работаю. Просто быстро написанное от души, в порыве не обладает достаточной художественностью, хорошими рифмами и подходящим по настроению ритмом. Над техникой работать приходится, образы не всегда сразу приходят. Старое написанное иногда переделываю, корректирую, если в общем оно очень интересное. С каждым новым стихотворением мне не нравятся предыдущие.
9) Какими Вы видите цели и задачи поэзии? Кто такой «современный поэт»?
10) Что вообще является важным и ценным в нашем мире?
У каждого свое, как и смысл жизни, который почему-то все ищут. Все важные аспекты жизни зависят от предназначения человека, его целей, взглядов и т.д.
Было бы здорово, если бы помимо прочих важных вещей, все люди уделяли бы особое внимание саморазвитию, смотрели бы за горизонт.
11) Какие иные виды творчества, какие жанры искусства Вы хотели бы освоить? Или уже освоили?
Я с детства рисую, играю на пианино (как самоучка), в голове пишу музыку, но там ее и оставляю, танцую, играла в театре юного зрителя. Я очень творческая, мне все интересно. Начинаю пробовать себя в прозе. Собираюсь учиться играть на гитаре. Хотелось бы режиссировать клипы, есть куча идей. Надо на свои стихи попробовать снять видео.
12) Каковы Ваши творческие планы? Мечты?
Готовится сборник моих стихов, но пока не хватает на нужное количество страниц, также надо нарисовать иллюстрации. А мечты. это секрет))
Митрофанова Алина, поэт.
1) Расскажите кратко о себе, о своём творческом и жизненном пути.
Родилась и выросла в Ленинградской области. С 2010 года обитаю в Санкт-Петербурге.
2) Когда Вы стали писать стихи, с чем это было связано?
Впервые попыталась написать стих лет в семь, замахнулась на поэму о царице Есфирь, но рукописи были утрачены впоследствии. Лет с 15 стала писать часто.
3) Какие классические и современные поэты и прозаики повлияли на Вас?
4)Насколько важны публикации и сценические выступления для становления поэта? Расскажите про свои первые публикации и выступления.
5) Что Вы считаете творческим успехом, что – провалом?
Отзыв, реакция это почти всегда успех. Провал это когда читаешь что-то сильное, дорогое, а слушающим либо пофиг, либо начинают цепляться, как на многих ЛИТО, а ничего созидательного не видят. То же и в интернете, когда стих выкладываешь.
6) Каковы основные темы Вашей поэзии?
Все дороги ведут в Рим, все стихи говорят о любви!
Я грязно вляпалась в любовь.
Как след собачьего помета
Не отстает от каблуков
Любовь, лишенная полета.
7) Что Вас вдохновляет? Что помогает писать, что мешает? Как родные и близкие относятся к творчеству?
8) Работаете ли Вы над стихами, совершенствуете ли написанное, редактируете ли? Или пишете сразу?
В основном пишу долго от нескольких часов до нескольких лет.
9) Какими Вы видите цели и задачи поэзии? Кто такой «современный поэт»?
Цель поэзии. Заставить людей остро чувствовать, научить их верить, стать для них способом постижения высшего. Современный поэт, тот, кто любит этот мир, чувствует его, улавливает нерв времени.
10) Что вообще является важным и ценным в нашем мире?
11) Какие иные виды творчества, какие жанры искусства Вы хотели бы освоить? Или уже освоили?
Надо бы подучится рисовать. Талант к рисованию есть, но особо не развивается. И хорошо бы научиться играть на достойном уровне на каком-нибудь музыкальном инструменте. На пианино чуть-чуть играю, но этого мало.
1) Расскажите кратко о себе, о своём творческом и жизненном пути.
2) Когда Вы стали писать стихи, с чем это было связано?
3) Какие классические и современные поэты и прозаики повлияли на Вас?
4) Насколько важны публикации и сценические выступления для становления поэта? Расскажите про свои первые публикации и выступления.
5) Что Вы считаете творческим успехом, что – провалом?
6) Каковы основные темы Вашей поэзии?
Красота, любовь, печаль, искусство и мистика.
7) Что Вас вдохновляет? Что помогает писать, что мешает? Как родные и близкие относятся к творчеству?
8) Работаете ли Вы над стихами, совершенствуете ли написанное, редактируете ли? Или пишете сразу?
9) Какими Вы видите цели и задачи поэзии? Кто такой «современный поэт»?
10) Что вообще является важным и ценным в нашем мире?
Вечные ценности: история, любовь, культура, искусство
11) Какие иные виды творчества, какие жанры искусства Вы хотели бы освоить? Или уже освоили?
Проза. Пока пишу ее мало. Когда-то рисовала, но не стремлюсь в профессионалы )
12) Каковы Ваши творческие планы? Мечты?
Издать поэму с иллюстрациями, написать больше стихов для 4-й книги. И сделать книгу стихов императрицы Елизаветы Баварской. Занимаюсь поэтическими переводами с немецкого.
1) Расскажите кратко о себе, о своём творческом и жизненном пути.
2) Когда Вы стали писать стихи, с чем это было связано?