на стене висит мочало начинаем все сначала
Начало и конец
У всего и вся в этом мире есть «начало» и «конец». Кто бы спорил! И поговорка есть мудрая: «Чему было начало, тому будет и конец».
Про «начало» хорошая русская (или не русская) поговорка есть – «Лыко-мочало начинай сначала». Кстати, это и про новый год поговорка, да и про всё, что лежит на временном промежутке между началом и концом, и в частности, действует на протяжении всей человеческой жизни, день за днем.
А ежели дать возможность воспарить мысли с этой народной мудростью, то и всё, грубо говоря, человечество и другие живые организмы живут по этой замечательной, но, однако, не лишенной усталого пессимизма формуле.
Ни дать, ни взять, а формула бытия, в чистом не замутненном виде. Особенно, это можно прочувствовать, когда на каком-нибудь форуме, саммите или пресс-коференции (для журналистов) послушаешь умных людей. Скажем, Путина, или Браверманна Александра с его носом. Да, на худой конец, чтобы эту формулу бытия постичь во всей её глубине и мудрости, можно обойтись каким-нибудь телешоу. К примеру, «Время покажет» с её ведущим, наглым евреем десантником и тётей Катей, объявляющей перерывы на рекламу. Или «60 минут» с ведущей супружеской парой «патриотов» страны, где по формуле – «Лыко-мочало начинай сначала», изо дня в день, полощут и в хвост, и в гриву уже остоеб…(брыкнув) ших всем и вся хохлов. А если днем ты был на работе, то можно углУбиться в эту формулу на «Вечере у Владимира Соловьева» – патриота-миллионера с незапятнанной репутацией.
Кстати, кто понимает, тот сто процентов, увидит в этой формуле нашего бытия присутствие таких свойств, как цикличность и рекурсивность, говорящих нам о том, что эта формула лежит у нас в подсознании, как одна из основных программ жизнедеятельности. И, что характерно, каждому явлению природы отпущено вполне определённое число циклов повторения «Лыко-мочало начинай сначала», но эта величина конечная.
Поэтому, как человека «измученного нарзаном» и отпраздновавшего много-много новых годов, в том числе, и при Иосифе Виссарионовиче, когда цены снижались последний раз в моей жизни, меня в большей степени интересуют пословицы и поговорки про «конец»
Вот те из них, которые я отыскал во всемирной паутине человеческих мозгов. Выбирайте, которые Вам больше по душе:
По мне так они все хороши, для себя я выбрал вот эти две – «Умел начать, умей и кончать», «Сколько веревочке ни виться, кончик найдется».
И заканчивая это моё выступление, позволю высказать несколько мыслей о «верёвочке», которая вьётся, хотя это никак не скажется на неминуемом «конце»:
– цифровым технологиям, искусственному интеллекту и интеллектуальным роботам, поверьте моему опыту в этом вопросе, люди не нужны совсем или нужны в небольшом количестве, как обслуживающий их персонал. Остальные должны исчезнуть из технологических процессов, как лишние, как ненужный балласт. Для кого будут работать эти технологические процессы науке неизвестно.
А в купе с генетикой эти сволочи станут могильщиками вида homo sapiens из отряда приматов.
– урбанизация – это путь деградации и вырождения вида homo sapiens, ибо современные агломерации и мегаполисы это – инкубаторы греха, порока и болезней (в основном, психических, но и инфекционных), генератор бесплодия и человеческих уродств потомства, ну и место наиболее вероятных техногенных катастроф. Так «московское княжество» может вполне стать «концом» (могилой) некогда великой державы.
– современный капитализм, как социально-экономическая формация, с её людоедским аппетитом, питается ничем иным, как людьми. Это его основная пища.
Докучные сказки
Ж или-были два брата, два брата — кулик да журавль. Накосили они стожок сенца, поставили его посреди польца(поля). Не рассказать ли тебе сказку опять с конца?
Ж ил-был старичок, у старичка был колодец, а в колодце жил елец. Тут и сказочке конец.
Ж ил-был царь, у царя был двор, на дворе стоял кол, на колу висело мочало. Не начать ли всё сначала?
— Р ассказать ли тебе сказочку про белого бычка?
— Ты расскажи, и я расскажи, так рассказать ли тебе сказочку про белого бычка?
— Ты расскажи, и я расскажи, так чего это у нас будет, да докуль это будет! Рассказать ли тебе сказочку про белого бычка?
— Р ассказать ли тебе докучную сказочку?
— Ты просишь: расскажи, вот я и говорю: расскажи. Так рассказать ли тебе докучную сказочку?
— Ты просишь: не надо, я и говорю: не надо. Так рассказать ли тебе докучную сказочку. и так далее…
— Ж ил-был старик. Поехал на мельницу муку молоть…
— Ну, вот подразнил, а дальше не рассказываешь!
— Рассказал бы дальше, ежели б мужик доехал, а он, может, неделю будет ехать!
— Л етел белый гусь, сел на дорогу — упал в лужу. Мок-мок, кис-кис — вымок, выкис, вылез — сел на дорогу и опять упал в лужу. Мок-мок, кис-кис, выкис, вылез и так далее…
— Р ассказать ли тебе сказочку про карася?
— Плавал и плавал карась – сказка началась.
Плавал и плавал карась вдоль плотины – сказка рассказана до середины.
Я рассказал бы ещё про того карася, да жаль что сказка закончилась. Вся…
П ротекает в поле речка,
Через речку кинут мост,
На мосту стоит овечка,
У овечки хвост,
На хвосте висит мочало,
Рассказать ли всё сначала.
Ж ил-был царь Ватута вот и вся сказка тута.
—
С тоит домишко пряничный,
Изюмом изукрашенный,
Блестит при свете месяца.
Дверь из леденца, Не сказать всё ли с конца.
Е дем дальше.
Видим мост,
Под мостом ворона мокнет.
Хвать её за хвост,
Шасть на мост –
Пусть она обсохнет!
Едем дальше.
Видим мост,
На мосту ворона сохнет.
Хвать её за хвост,
Шасть её под мост –
Пусть она помокнет!
Едем дальше…
М ы с тобою шли?
— Шли!
— Сапоги нашли?
— Нашли!
— Я тебе их давал?
— Давал!
— Ты их взял?
— Взял!
— А где же они?
— Кто?
— Да не кто, а что!
— Что?
— Сапоги!
— Какие?
— Ну, такие! Мы с тобою шли?
— Шли!
— Сапоги нашли?
— Нашли
— С казать тебе сказочку про сову?
— Скажи!
— Хорошо! Слушай меня, да не перебивай!
Летела как-то сова —
Весёлая голова.
Вот она летела, летела,
На веточку села,
Хвостиком повертела,
По сторонкам поглядела,
Песенку спела
И опять полетела.
Вот она летела, летела,
На веточку села
Хвостиком повертела,
По сторонкам поглядела,
Песенку спела
И опять полетела…
Сказывать ли дальше.
Ч учело-мяучело на крыше сидело,
Чучело-мяучело песенку запело.
Чучело-мяучело с пастью тёмно-красной,
Всех оно измучило песенкой ужасной.
Всем вокруг от чучела тоскливо и тошно,
Потому что песенка у него про то, что
Чучело-мяучело на крыше сидело…
Н а горе стоит избушка,
Живёт в избушке старушка.
Сидит она на печи,
И жуёт и жуёт калачи.
Но вот старушка встала,
Из-за печки мочало достала…
Хорошо у старушки мочало!
Не начать ли нам сказку сначала?
В некотором царстве,
В незнакомом государстве,
Не в том, в котором мы живём,
Явилось диво дивное,
Случилось чудо чудное:
Выросла на огороде репка важная,
Хвалила старуха каждая:
Не обойдёшь кругом одним деньком.
Половинку той репки вся деревня месяц ела,
Едва-едва её доела.
Соседи всё это увидали —
Три недели другую половинку доедали.
Остатки репы на телегу навалили,
Мимо лесу потащили,
Телегу от груза обломили.
Пробегал медведь — подивился,
Со страху спать завалился…
А вот когда медведь проснётся —
Тогда и сказка далее поведётся!
Ж ил-был на свете царь Бубенец.
Задумал он выстроить новый дворец
Привезли ему мокрых досок,
Положили доски сушить на песок.
Сушили доски, сушили — пересушили.
Положили их в реку — перемочили.
Снова доски сушили — пересушили,
Снова их замочили — перемочили!
Вот как только будут доски готовы,
Тогда и за сказку мы примемся снова.
Только случится это нескоро:
Это случится в тот год,
Когда леший помрёт, —
А он ещё и не захворал!
Б абушка Арина
Каши наварила,
Егор да Борис
Из-за той каши подрались.
Мочало, мочало,
Начинай сначала!
У бабы Матрёны избёнки
Травку жевала Бурёнка,
Травку жевала — молчала.
Увидела: на заборе—мочало.
Увидела мочало — замычала…
Не рассказать ли вам про Бурёнку сначала?
Ж ила-была бабушка
Да у самой речки,
Захотелось бабушке
Искупаться в речке.
Прикупила бабушка
Мыла да мочала.
Ох и сказка хороша,
Начинай сначала…
Olik_tim дневник
Дуб, орех или мочала, начинаем все сначала. Эгегей.
Чт Фев 02, 2012 4:47
эх! Алиса, Алиса.
Сегодня я разговаривала с Алискиной учительницей.
И она мне поведала, что сегодняшняя контрольная по математике написана на двойку.
И что завтра ждет нас переписывание.
Я как-то даже удивилась.
Потому что в последний месяц, проблем с математикой нет.
Все домашние она делает, показывает, все сама. Без проблем.
За редким исключением.
Уже третий месяц ходит к нам репетитор.
Очень прям реально хорошая женщина.
Она просто прочищает Алисе мозги.
И это радовала меня просто очень!
не. Ну может ей кирпич на голову упал?
Я ж не знаю. Период с половины восьмого до обеда я не в курсе что там с ней происходит.
А может ей мешком дали по голове пыльным.
Это могут быть разные догадки.
Но тут села моя радость. Смотрит на меня глазами синими и говорит:
– Я что-то не помню как это делать.
открываю ей правила. Мол “Давай читай. Прочитай. Вспомни. Реши и приходи”
она открывает. Почти не глядя и выдает: “Не понимаю ничего”.
упс.
нет. Не упс.
уже ёпт.
Я ей объясняю, что завтра на контрольной, которую она будет переписывать, не будет меня. И если я ей сегодня разжую опять ту тему, которую мы жевали с ней месяц назад и которую она пару занятий жевала с репетитором, то она опять забудет и не решит нихрена завтра.
и эту двойку уже поставят в журнал
она начинает злиться, кидает ручку и орет: “Я ТУПАЯ! Я ТУПАЯ! Я НИЧЕГО НЕ ПОНИМАЮ. “
Она бежит за мной. Начинает плакать и страдать: “Ну мамочка! Ну помоги мне! Ну я ничего не понимаю”.
При этом, она даже не пытается.
вообще.
Ну Алиса упрямая. А я упрямей.
Еще раз ей объясняю, что не буду за нее решать.
она должна пойти, почитать правило (а там так разжевано, что мама-дорогая. Токо ж почитай).
В общем, нет. Она давай орать.
Побежала в комнату. Сломала ручку. Пришел Андреич и говорит шепотом: “Мама! Алиса там головой об стену бьется”
И я слышу такие характерные стуки:
“тюк-тюк-тюк”
ну думаю. скоро сраться начнет. Раз головой бьется
сижу.
Не реагирую.
я ж теперича модная.
С планшетом. И все мне по-барабану!
приходит. Зареваная. Страшная.
Решила два примера.
И говорит: “третий не могу!”
Не может и все тут.
А он точно такой же как два первые. Которые решила!
Я ей опять говорю: “Иди. Думай. Решай. Ты все можешь!”
и тут начинается опять двадцать пять.
начинаются угрозы: “Ты плохая мама. ты не хочешь помогать своему ребенку. Ты не любишь меня. ” и тыды по тексту.
Она замолкла. Сказала “Хорошо”. Отвернулась и начала говорить гадости.
ыыыыыыыыыыыы
жо слегла освежилась.
я ж не могу сказать и не сделать. Это не последовательно!
уползла плакать.
отплакалась.
пришла. Принесла решенные примеры.
из них половина неправильно.
зачеркнула.
Она давай бодаться! Что это типо правильно.
Отправила ее назад!
Там опять было такое тихое: “Тюк-тюк-тюк”
принесла. Все решила. Все круто.
Второе и третье задание она уже не парилась.
Нарешала.
Кое-где с ошибками в расчетах (но это не принципиально).
В общем, есть у нас проблемка.
Не хочет Алиса думать. Ну хоть ты тресни.
Может это наследственное?
У Дианы тоже самое было.
Когда надо было подумать, слышно было как скрипят мозги и ей прям не хочеееется это делать.
Алиса такая же.
она готова смотреть и улыбаться. когда ей жуют опять тему.
В дцатый раз.
Ей по-барабану все.
Репетитор, правда, молодец.
Дрючит ее. А то Алиса может улыбаться, поддакивать и на этом все.
капец.
вот КОГДА ОНА ПОЙМЕТ, ЧТО С НЕЕ НЕ СЛЕЗУТ.
ЧТО УЧИТЬСЯ НАДО.
А.
А еще.
она мотала мне нервы почти три часа.
она очень хотела извернуться, забить и завтра хоть трава не расти.
что за человек такой.
Высосет из меня все нервы.
Потом получит двойку! Получит наказаний на неделю
и будет что? сидеть и проклинать свою жизнь несчастную.
бляяяяаааааа
она когда-нибудь поймет, что можно избежать всего этого неприятного? А.
Ну рассказываю же. Показываю!
Нихрена.
Я только радуюсь, что чем дальше, тем реже такие закидоны!
Но все равно.
круто она может обосрать настроение.
Очень круто.
p.s. боюсь завтрашней контрольной. Как будто сама ее писать буду.
Дуб, орех или мочало. Начинаем всё сначала. Для Валекия.
Вы внимательно прочитайте первые главы Бытия.
2:7 И создал Господь Бог человека из праха земного, и вдунул в лице его дыхание жизни, и стал человек душею живою.
Аsmondey, прочитав такую информацию в древнем источнике Вы считаете, что этому источнику невозможно поверить?
Но это, понятно, не научная фантастика. потому что и здесь действуют все теже законы естества: человек не может создать изделие совершеннее себя, или равное себе по совершенству.
В Библии законы соблюдаются.
Очень уж фанатично Вы доверились чудодейственным свойствам мёртвой материи.
Конечно-конечно. если бы было доказано, что человек произошёл от обезьяны, то кто был бы против. Друзья мои. но это же гипотеза!.
Вы разработали теорию, по которой мутация (то есть сбой иногда происходящий в системе копирования ДНК-РНК) ведёт к прогрессу
если на конвейре выпускающем “запорожцы” произошёл сбой и он начал выпускать “мерседесы”!? 
. Как Вам объяснить
Вы просто взяли и грубо нарушили законы естества природы
Сегодня под «Стандартной моделью» вселенной понимается модель, отвечающая концепции Большого взрыва из состояния сингулярности, прошедшая стадию инфляции (раздува).
Основные параметры принимаемые «Стандартной моделью» современной вселенной:
плотность вещества в ней оценивается около 5,475358?10-30 г/см3;
плотность вещества в галактиках в среднем около 10-29 г/см3;
плотность вещества в Солнечной системе около 10-27 г/см3;
основная масса излучающего вещества равна 2,307957…?1053kg мала по
отношению к общей массы вселенной, равной 1,58136631?1056kg;
темное вещество невыясненной природы на 25% представляет собой так называемую холодную энергию, и на 70 % – темное вещество;
современная оценка средней температуры вселенной на основе открытия
реликтового космического фонового излучения составляет около 2,73 К;
реликтовое фоновое космическое излучение слабо анизотропно и поляризовано;
возраст расширяющейся вселенной оценивается в 13,7 млрд. лет.
Хотя очевидность говорит наоборот: всё само по себе приходит в упадок и распадается. Об этом говорят законы естества (термодинамики), согласно которых всё в этом мире идёт на упрощение и затухание.
Каков смысл поговорки: “висело мочало начинай сначала”?
Почему именно мочало?
Вообще-то это чуть-чуть переделанный кусочек докучной сказки:
Как известно, докучные сказки, это те, которые можно повторять по кругу без конца. Поэтому и значение поговорки в том, что нечто повторяется снова и снова, одинаково, по кругу.
“На коле мочало начинай с начала” означает разговор “по кругу” без начала и конца.То есть когда человек начинает повторятся ему и говорят эту поговорку.
Если обратиться к истории этой поговорки, то это часть докучной сказки, которую можно рассказывать-повторя ть бесконечно.
Эта поговорка означает то, что кто то проделал сложную работу, но изначально не понял как ее правильно делать, а когда уже понял, то было поздно что то исправлять и ему пришлось делать эту новую работу с нуля. Смысл идет от слова мочало, которое применялось для изготовления упаковочных пленок и для этого, нужно было отделять ее каждую нить, что было очень трудно.
Смысл в том, что живее будешь, если уступишь. Некоторые летят, дороги не разбирая.
Поэтому и есть правило 3-х Д. Оно же ДДД. Дай Дураку Дорогу.
И в напутствие им обычно говорят: 3,14(здуй). До первого столба.
И просто правило перехода через дорогу: сэкономишь секунду, потеряешь жизнь.
Так и сейчас, неподготовленного к школе ребенка отправьте в 1 класс, и он ничего не поймет. А дети в прошлые века шли в школу вообще не готовы воспринимать абстрактные вещи. Только практические. Да если прибавить распространенное избиение детей в школе прошлых веков, чтобы прилежание было, конечно, сделается страшно. В каждом классе были приготовлены розги, вымоченные ветки деревьев, чтобы не ломались. Ими били детей, которые отвлекались на уроке. Ставили на колени в угол на горох. Чтобы побольнее было и впредь боялся наказания. На Руси детей особо никогда не любили. Вот и родилась подобная пословица. Очень скорбная.