За что отвечает трудовой сектор в школе
Зарегистрировано на сайте:
Актив класса
• помогает классному руководителю в организации жизни классного коллектива;
• помогает учителям, работающим в классе, в обеспечении учебного процесса;
• является связным между классным коллективом и всеми органами ученического самоуправления;
• обеспечивает вместе с классным руководителем участие представителей класса в организации общешкольных дел;
• обеспечивает наличие классного журнала на уроке и сдачу его по окончании уроков;
• оказывает необходимую помощь учителю, ведущему урок, и классному руководителю в работе;
• обеспечивает участие представителей класса в общешкольных делах;
• заботится о товарищах, пропустивших занятия по болезни.
– оказывают помощь учителю,
– выясняют причину отсутствующих,
– отвечают за состояние дисциплины,
– выполняют поручения учителя
– Контролируют успеваемость учащихся;
– проверяют дневники и учебники;
– участвуют в организации и проведении тематических вечеров, выставок, конкурсов по предметам.
| Дедиц Дима Тюжина Настя |  |
– составляют график дежурства по кабинету;
– организуют и контролируют уборку кабинета;
– следят за порядком;
– организуют и контролируют проведение генеральной уборки и уборки территории у школы;
– отвечают за сохранность мебели в классе
– занимается подбором необходимого материала для разработки и подготовки сценариев школьных праздников, номеров художественной самодеятельности, подбором музыкального материала;
– организует участие класса в проведении различных школьных мероприятий;
– организует экскурсии в музеи, театры;
– оказывают содействие классному руководителю в проведении классных мероприятий
– Помогает классному руководителю в организации спортивных мероприятий;
– Пропагандирует различные виды спорта и привлекает ребят к занятиям в кружках и секциях ;
– Проводит утреннюю гимнастику перед началом учебных занятий (Ежедневно)
– Организует и проводит спортивные игры на переменах и после уроков (Ежедневно)
– Участвует в организации и проведении спортивных соревнований в классе и в школе (1 раз в месяц)
– Занимается сбором информации и несет ответственность за выпуск поздравительных, тематических стенгазет или по результатам классных дел;
– Занимается оформлением классного кабинета;
– Несет ответственность за оформление классного уголка;
– Готовит фотосюжеты при подготовке празднования дней рождения, юморин, встреч с родителями, смотрах знаний, экскурсий и поездок.
Памятка “Обязанности секторов класса”.
Планирует с классом работу на месяц, планирует КТД( коллективное творческое дело) класса.. Следит за работой секторов в классе, за посещением членами совета школы заседаний совета школы и за доведением информации членов совета школы до классного коллектива. Оказывает помощь классному руководителю в проведении внеклассных мероприятий. Отвечает за явку учащихся класса на общешкольные мероприятия в парадной форме.
Ответственный за ведение «Дисциплинарного дневника», за ведение дневников учащихся, помогает классному руководителю в заполнении дневников, организует взаимопомощь по предметам, ведет экран успеваемости, посещает занятия школьного учебного сектора.
Организует обсуждение неуспевающих учеников на классных часах.
Оформляет, обновляет классный уголок. Организует участие класса в общешкольных мероприятиях, посещает занятия школьного культмассового сектора. Отвечает за подготовку номеров художественной самодеятельности к школьным мероприятиям.
Организует ежедневное дежурство в классе и дежурство по школе (по графику). Во время проведения субботников распределяет обязанности, несет ответственность за инвентарь.
В конце учебного года организует помощь классному руководителю в ремонте наглядных пособий и уборке кабинета. Посещает занятия школьного трудового сектора.
Организует спортивную работу в классе. В классном уголке ведет колонку о спортивных соревнованиях в школе и в городе. Организует участие класса в спортивных соревнованиях, спортивных праздниках, турслёте. Посещает занятия школьного спортивного сектора.
Отвечает за выпуск материалов классного уголка. Выпускает классные газеты и общешкольную газету по графику. Оформляет материалы внеклассных мероприятий.
Устав актива класса. Наши обязанности
• помогает классному руководителю в организации жизни классного коллектива;
• помогает учителям, работающим в классе, в обеспечении учебного процесса;
• является связным между классным коллективом и всеми органами ученического самоуправления;
•обеспечивает вместе с классным руководителем участие представителей класса в организации общешкольных дел;
•обеспечивает наличие классного журнала и ключа на уроке и сдачу его по окончании уроков;
•оказывает необходимую помощь учителю, ведущему урок, и классному руководителю в работе;
•обеспечивает участие представителей класса в общешкольных делах;
•заботится о товарищах, пропустивших занятия по болезни;
оказывают помощь учителю,
выясняют причину отсутствующих,
отвечают за состояние дисциплины,
выполняют поручения учителя
контролируют успеваемость учащихся;
проверяют дневники и учебники;
участвуют в организации и проведении тематических вечеров, выставок, конкурсов по предметам.
составляют график дежурства по кабинету;
организуют и контролируют уборку кабинета;
следят за порядком;
организуют и контролируют проведение генеральной уборки и уборки территории у школы;
отвечают за сохранность мебели в классе
занимается подбором необходимого материала для разработки и подготовки сценариев школьных праздников, номеров художественной самодеятельности, подбором музыкального материала;
организует участие класса в проведении различных школьных мероприятий;
организует экскурсии в музеи, театры;
оказывают содействие классному руководителюв проведении классных мероприятий
Помогает классному руководителю в организации спортивных мероприятий;
Пропагандирует различные виды спорта и привлекает ребят к занятиям в кружках и секциях;
Организует и проводит спортивные игры после уроков (Ежедневно)
Участвует в организации и проведении спортивных соревнований в классе и в школе (1 раз в месяц)
Занимается сбором информации и несет ответственность за выпуск поздравительных, тематических стенгазет или по результатам классных дел;
Занимается оформлением классного кабинета;
Несет ответственность за оформление классного уголка;
Готовит фотосюжеты при подготовке празднования дней рождения, юморин, встреч с родителями, смотрах знаний, экскурсий и поездок.
Занимается подбором материала (фото-, видео-, праздников, поездок, выступлений) для книги-летописи класса.
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-266947
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
ОНФ проверит качество охраны в российских школах
Время чтения: 2 минуты
К 2024 году в каждой российской школе должен появиться спортивный клуб
Время чтения: 2 минуты
Школьники из России выиграли 8 медалей на Международном турнире по информатике
Время чтения: 3 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Каждый третий российский школьник хотел бы стать разработчиком игр
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Должностные обязанности членов актива учебной группы
Староста:
– координирует и направляет работу актива группы;
– оказывает помощь руководителям учебной группы в поддержании дисциплины и порядка;
– составляет график дежурства по группе;
– осуществлять контроль работы дежурных;
– совместно с руководителями учебной группы принимает участие в составлении планов работы учебной группы;
– принимает участие в организации и проведении воспитательных мероприятий в группе, лицее;
– помогает руководителями учебной группы в ведении учебной документации группы: заполнение различных ведомостей, журналов, посещаемость занятий;
– осуществляет контроль подготовки учебного кабинета и учащихся к занятиям;
– выполняет поручения руководителей учебной группы по различным организационным вопросам.
Заместитель старосты:
– помогает старосте в руководстве коллективом, в организации жизни групп;
– замещает старосту в период его отсутствия;
– выполняет поручения руководителей учебной группы по различным организационным вопросам.
Учебный сектор:
– информирует учащихся о расписании, замене уроков;
– оповещает о домашних заданиях учащихся, отсутствующих на занятиях по уважительным причинам;
– оказывает помощь учащимся в преодолении затруднений в учёбе;
– контролирует посещаемость и готовность к занятиям;
– помогает в организации и проведении Олимпиад по предметам, научно-практической конференции и других интеллектуальных мероприятиях.
Информационно-идеологический сектор:
– организовывает идеологическую и информационную работу в группе;
– оказывает помощь руководителям учебной группы в подготовке материалов для проведения информационных и кураторских часов;
– организует и проводит мероприятия по гражданско-патриотической тематике (в частности, мероприятия, приуроченные к памятным датам: освобождению Беларуси от немецко-фашистских захватчиков, Дню защитника Отечества и Вооруженных сил Республики Беларусь, Дню Победы и т.д.);
– оказывает помощь учащимся в подготовке выступлений на информационных и кураторских часах;
– осуществляет сбор информации, подбор материалов для выпуска стенгазет,
– организовывает поздравление ветеранов;
– оказывает помощь руководителям учебной группы в организации посещения социокультурных учреждений (музеи, театры, выставки и т.д.).
Физкультурно-спортивный сектор:
– проводит работу по пропаганде здорового образа жизни;
– отвечает за посещаемость группой уроков физического воспитания;
– проводит работу по вовлечению учащихся в работу объединений по интересам спортивного профиля;
– формирует команду для участия в спортивных мероприятиях;
– организовывает спортивные мероприятия;
– отвечает за посещение спортивных праздников и соревнований в лицее, городе, республике.
Трудовой сектор:
– совместно со старостой (заместителем старосты) составляет график дежурств;
– осуществляет организацию общественно-полезную деятельность;
– отвечает за своевременную сдачу учебников и их получение в библиотеке;
– разрабатывает мероприятия по уборке и озеленению территории лицее; проводит санитарные часы в закрепленном за группой кабинете.
Культурно-массовый сектор:
– способствует культурному и содержательному проведению досуга учащимися группы;
– организовывает и готовит тематические кураторские часы;
– организовывает культурно-массовые мероприятия;
– оказывает помощь руководителям учебной группы в организации посещения социокультурных учреждений (музеи, театры, выставки и т.д.);
– организовывает участие группы в культурно-массовых мероприятиях проводимых в лицее, районе, городе;
– привлекает учащихся к занятиям в объединениях по интересам.
Сектор охраны правопорядка:
– осуществляет контроль соблюдения учащимися Правил внутреннего распорядка лицея;
– готовит материал к тематическим стенгазетам;
– организовывает и готовит тематические кураторские часы;
– организовывает участие группы в профилактических мероприятиях проводимых в лицее, районе, городе.
Редакционный сектор:
– отвечает за выпуск стенгазет, листовок, поздравительных открыток к конкурсам, праздничным датам, выставкам;
– оформляет кураторские часы соответствующей наглядной информацией;
От школьного самоуправления до самоуправления в классе.
Доклад на педагогическом совете
От школьного самоуправления до самоуправления в классе.
Человек становится взрослым и самостоятельным,
когда начинает сам принимать решения и
уже не в состоянии принять новых решений,
а принимает одни и те же .
Уважаемые коллеги!Мы-учителя,наш удел-молодость духа.Давайте же не бояться пробовать разные формы и методы,даже когда дело идет о не вполне для многих понятном понятии «ученическое самоуправление».
Накопление полезных знаний о самоуправлении осуществлялось человечеством с незапамятных времен. До нас дошли сведения о деятельности многих педагогов древности, чьи мысли, выводы из практики образовательной деятельности, высказывания и идеи выполняли роль составных частиц в создании теории школьного самоуправления. Например,в неё по праву вошли высказывания Платона в воспитании через положительный пример, Аристотеля – о тесной связи физического, нравственного и умственного воспитания, принципы гуманистической педагогики Томаса Мора и др.
Первое упоминание о школьном самоуправлении и его организации относятся еще к ХVI веку. В 1531-1556 гг. в г. Гольдберге (Силезия) работала латинская школа, которой руководил Валентин Тротцендорф. Он был первым педагогом, использовавшим в целях гражданского воспитания специально организованное им школьное самоуправление. В школе ежемесячно избирался сенат из 15 учеников, который рассматривал и разрешал возникавшие конфликты. Ученики привлекались к выполнению различных общественных обязанностей.
Современная школа – это большой и сложный организм, эффективность которого во многом зависит от опоры педагогов на ученическое сообщество, которое бы взяло на себя функцию регулирования общественной жизни учащихся.Кроме того, именно через участие и работу в таком сообществе, через активную деятельность учащийся получает полезный для него опыт, приобретает необходимые навыки для реализации собственных идей.
Все знают, что ученическое самоуправление необходимо. Знаний море, а как их применить – непонятно. Так что же такое самоуправление?
Ученическое самоуправление – форма организации жизнедеятельности коллектива учащихся, обеспечивающая развитие их самостоятельности в принятии и реализации решения для достижения общественно значимых целей.
К числу таких ученических самоуправленческих сообществ можно отнести «Республику беспокойных сердец»нашей школы.
Воронина Евгения-министр внешней политики.
Шулюхевич Богдан-министр спорта и гражданско-патриотического воспитания.
Дивеха Анастасия-министр культуры.
Варшавская Валерия-министр образования.
Мизина Дарина-министр социальной защиты и труда.
В связи с ЧС в Крыму,наше школьное самоуправление мало в чем себя успело проявить,но вот новогодняя дискотека,организованная самостоятельно «Республикой беспокойных сердец во главе с Трусиловым Иваном,прошла на ура.Воронина Евгения с успехом неоднократно сыграла роль Снегурочки на новогодних утренниках в начальной школе.Кроме того,она и Шулюхевич Богдан традиционно исполняют роль ведущих на школьных мероприятиях.
Вместе с Мизиной Дариной мы приняли участие в конкурсе сочинений «Судьба моей страны в судьбе моей семьи»,который проводился Государственой архивной службой Республики Крым.
На данный момент Трусилову Ивану поручено организовать интернет-оповещение о предстоящем Дне встречи выпускников,который состоится 6 февраля 2016 года в 16.00.
Президент школы-лицо школы,поэтому Трусилов Иван имеет возможность посещать и посещает разнообразные лидерские тренинги и квесты, организуемые Городским советом ученического самоуправления «Симфа».
Уважаемые коллеги,не стесняйтесь обращаться за помощью в органицации тех или иных мероприятий к нашему самоуправлению!
Большую роль в социальном становлении личности играет и самоуправление в классе. Самоуправление помогает раскрывать потенциал учащихся, реализовать лидерские функции. В классе должна быть создана обстановка при которой каждый учащийся ощущает сопричастность к решению задач, поставленных перед классом.
Ученическое самоуправление предполагает:
Коллективное творческое планирование.
Коллективное подведение итогов.
С чего же начать самоуправление в классе? Конечно же, с проекта. Прежде чем что-то делать, нужно создать проект.
Проект строится на следующий принципах:
Выборность и согласованность.
Сменяемость функций руководства.
Воспитание личности с активной жизненной позицией, готовой к принятию ответственности за свои решения и полученный результат на себе, стремящийся к самосовершенствованию, саморазвитию и самовыражению.
Создание условий для развития лидерских качеств, необходимые для лучшей адаптации учащихся в обществе, их социализации и личностного развития.
Обеспечение педагогической поддержки лидеров в детском коллективе.
Формирование знаний и умений основ организаторской деятельности.
Организация разнообразных видов коллективной творческой деятельности, вовлекающие обучающихся в общественно-ценностные социализирующие отношения, способствующие их сплочению и положительному взаимопониманию.
Рост культуры поведения учащихся.
Низкая активность отдельных учащихся.
Загруженность учащихся в учебном процессе и во внеурочное время (кружковая работа).
Активная жизненная позиция учащихся класса;
Готовность и желание учащихся работать в коллективе.
Усвоение и овладение знаниями и техникой организаторской деятельности.
Разработки творческих и социальных проектов.
В самоуправлении главное не только органы, но и деятельность направленная на совершенствование жизни класса. Орган самоуправления не может ученикам ничего приказывать. Самоуправление подразумевает готовность учащихся к участию в управлении обществом.
Высший орган самоуправления класса – классное собрание. Форма правления в классе – ученический совет.
Наиболее важные вопросы мы решаем на классном собрании.
Определяет перспективы развития и основные направления классной жизни.
Осуждает любые вопросы жизнедеятельности класса, принимает по ним необходимые решения.
Избирает актив класса, старосту, председателя, заслушивает и оценивает работу актива, обсуждает поведение и успеваемость учащихся.
Собрание проводится не реже 1 раза в месяц, что контролируется старостой.
Организует выполнение решений классного собрания и классных ученических служб.
Организует помощь в учебе учащимся, имеющим проблемы.
Может готовить и проводить классные собрания.
Помогает отражать всю важную информацию в классном уголке.
Староста
Обеспечивает дисциплину и порядок в классе, отвечает за дисциплину,проводит рейды по проверке дневников.
Заместитель старосты
Цель: Формирование положительного отношения к учению, развитие познавательной активности. Интеллектуальное развитие личности ребенка.
Направление работы:проводит рейды по проверке дневников, учебных принадлежностей, участвует в проведении предметных недель, интернет-олимпиад, интеллектуальных конкурсов, викторин.
Творческий сектор
Цель: Организация досуга учащихся, развитие творческих способностей.
Направление работы:организует досуг учащихся, участвует в подготовке и проведении школьных, городских и районных мероприятий.
Спорт и здоровье
Цель: Создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся. Физическое совершенствование и спортивная подготовка.
Направление работы:организует пропаганду здорового образа жизни, физкультуры и спорта, участвует в городских и районных акциях и соревнованиях, организует школьные соревнования, конкурсы, дни здоровья.
Редколлегия
Цель: Расширение кругозора учащихся.
Направление работы:организует выпуски школьной и классной газеты, плакаты, поздравительные телеграммы, фотографии. Художественное оформление рисунков и стенных газет.
Трудовой сектор
Цель: Развитие трудовых навыков и умений учащихся. Воспитание самостоятельности, бережного и хозяйственного отношения к школьному имуществу, инвентарю, материалам.
Направление работы:следит и несет ответственность за сохранность школьного имущества, школьных стендов. Организовывает генеральную уборку кабинета.