Занятие в 5 классе что такое проект
Что такое проект
Презентация к первому уроку в 5 классе по проектной деятельности, знакомство со структурой проекта и его видами
Просмотр содержимого документа
«Что такое проект»
Что такое учебный проект?
Учитель МОБУ «СОШ №1 им.А.П.Гайдара»
Проект – это последовательность шагов по эффективной реализации задуманной идеи в конкретные сроки с привлечением оптимальных средств и ресурсов.
Проект в переводе означает « брошенный вперёд ».
Виды проектов по продолжительности:
Виды проектов по профилю знаний:
Виды проектов по форме:
Виды проектов по форме:
исследовательский , по структуре напоминает подлинно научное исследование. Он включает обоснование актуальности избранной темы, обозначение задач исследования, обязательное выдвижение гипотезы с последующей её проверкой, обсуждение полученных результатов. При этом используются методы современной науки: лабораторный эксперимент, моделирование, социологический опрос и другие.;
Виды проектов по форме:
информационный , направлен на сбор информации о каком-либо объекте, явлении с целью её анализа, обобщения и представления для широкой аудитории. Выходом такого проекта часто является публикация в СМИ, в т.ч. в Интернет. Результатом такого проекта может быть и создание информационной среды класса или школы;
Виды проектов по форме:
Виды проектов по форме:
ролевой , разработка и реализация такого проекта наиболее сложна. Участвуя в нём, проектанты берут на себя роли литературных или исторических персонажей, выдуманных героев и т.п. Результат проекта остаётся открытым до самого окончания. Чем завершится судебное заседание? Будет ли разрешён конфликт и заключён договор?
Виды проектов по количеству участников:
Этапы работы над проектом
Примерная структура проекта
Примерная структура проекта
Примерная структура проекта
Примерная структура проекта
Примерная структура проекта
Критерии оценивания проектной работы
Критерии оценивания проектной работы
Корзина возможных проектов
Корзина возможных проектов
Мини-проект на тему : «Погода в сентябре»
Проектная деятельность. 5-9 класс
Проектная деятельность учащихся прописана в федеральном государственном стандарте основного общего образования. Программы учебных предметов, курсов внеурочной деятельности ориентированы на данный вид деятельности. Учащиеся создают проекты с 5 класса.
Ученики работают над проектом всем классов, разрабатывают групповой или индивидуальный проект в рамках уроков или внеурочной деятельности.
Индивидуальный проект является основной процедурой итоговой оценки достижения метапредметных результатов. Выполнение индивидуального проекта является обязательной частью учебной деятельности. Учащиеся 9-х в конце учебного года проходят процедуру защиты индивидуального проекта.
Индивидуальный проект выпускника 9 класса представляет собой исследовательскую либо проектную работу, выполненную учащимся в рамках одного или нескольких учебных предметов с целью продемонстрировать свои достижения в самостоятельном освоении содержания и методов избранных областей знаний и/или видов деятельности и способность проектировать и осуществлять целесообразную и результативную деятельность (учебно-познавательную, конструкторскую, социальную, художественно-творческую, иную).
В течение одного учебного года учащийся обязан выполнить один итоговый проект.
Учащиеся самостоятельно выбирают тему проекта, руководителя проекта.
Руководителем индивидуального проекта учащегося моможет быть педагогический работник школы.
Консультантом могут быть родители (законные представители) учащихся, сотрудники иных организаций по профилю проекта (социальные партнёры).
Публичная защита проекта обязательна (в рамках урока, школьной учебно-исследовательской конференции «Шаг в будущее»).
Отметка за выполнение проекта выставляется в электронном журнале.
Советы учащимся по подготовке проекта
1. ЗАЧЕМ НУЖЕН ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
Прежде всего для твоей самооценки. Кто я, что я умею и чего хочу?
Итоговый проект дает возможность реализовать себя и научиться чему-то новому, продвинуться на шаг в своем развитии.
Что говорят документы? “Основным объектом оценки метапредметных результатов служит сформированность у обучающихся познавательных, регулятивных и коммуникативных универсальных учебных действий. Основной процедурой итоговой оценки становится защита обучающимся индивидуального итогового проекта.”
2. ПОЗНАКОМЬСЯ С ДОКУМЕНТАМИ
Работа над проектом требует четкой организации. Существуют критерии оценки твоей деятельности над проектом. Необходимо внимательно их изучить вместе с учителем и родителями!
3. ПРИСЛУШАЙСЯ К СЕБЕ
Прислушайся к себе. Что ты хочешь сделать для собственного развития? Освоить новые технологии и получить новые знания или тебе хочется совершенствовать имеющиеся навыки, а может, ты хочешь применить свой талант для создания чего-то нового или оригинального.
4. ПРОЕКТ НАЧИНАЕТСЯ С ИДЕИ
Что делать, если идей очень много? Оцени все свои идеи и подумай, какую пользу принесет твоя деятельность тебе и другим. Приди к компромиссу между «интересно и полезно».
Что делать, если идей совсем нет? Советуйся с учителем, родителями, одноклассниками, но помни, что навязанная работа не принесет пользы. Если ты решил воплотить чужой замысел, то постарайся привнести свое, оригинальное.
выбора методов решения
проведения опытных и контрольных экспериментов
анализа результатов и обоснования выводов
полнота сбора информации
объективность изложения материала
Типичным недостатком реферативных работ является их перегруженность информацией, мало значимой в раскрытии поставленной темы.
Практико-ориентированный проект также предполагает реальный результат работы, но в отличие от первых двух носит прикладной характер (например, оформить выставку горных пород для школьного музея, подготовить сборник материалов для решения экзаменационных вопросов и т.д.). Эти проекты отличает четко обозначенный с самого начала продукт деятельности участников проекта. Причем этот результат обязательно ориентирован на социальные интересы самих участников (газета, документ, видеофильм, звукозапись, спектакль, программа действий, проект закона, справочный материал, пр.).
Творческий проект в наибольшей степени учитывает индивидуальные интересы и способности его исполнителей. Такие проекты, как правило, не имеют детально проработанной структуры, она только намечается и далее развивается, подчиняясь принятой логике и интересам участников проекта. В лучшем случае можно договориться о желаемых, планируемых результатах (совместной газете, сочинении, видеофильме, спортивной игре, экспедиции, пр.). Форма представления проекта может быть разнообразной: рисунок, сочинение, карта, буклет, реклама, презентация с использованием информационных программ.
Критерием качества проектных работ является:
Важное правило: результатом работы над проектом должен быть конкретный продукт!
6. ЧТО ЯВЛЯЕТСЯ ПРОДУКТОМ
Результатом работы над проектом может быть, как готовый объект или информация (учебное пособие, WEB-сайт, результаты исследования), так и оригинальное представление своего замысла (макет, модель, чертеж, бизнес-план).
Презентация по проектной деятельности на тему «Виды проектов» (5 класс)
Описание презентации по отдельным слайдам:
Описание слайда:
Описание слайда:
Виды проектов
Введение в проектирование
Описание слайда:
Доминирующая в проекте деятельность
Исследовательский – проект, требующий хорошо продуманной структуры, приближенной или полностью совпадающей с научным исследованием
Творческий – проект, предполагающий творческое оформление результатов в виде сценария видеофильма, написания статьи, репортажа, альбома и т.д.
Ролевой – проект, под которым понимается реконструкция или проживание определенных ситуаций, имитирующих социальные или деловые отношения. Например, «Школьный парламент»
Проекты различны по своей типологии
Описание слайда:
Прикладной (практико-ориентированный) – проект, чётко ориентированный на результат. Результатом может быть изделие, удовлетворяющее конкретную потребность. Например, «Автомобиль на солнечных батареях», «Ветроэлектростанция для дачного посёлка»
Ознакомительно-ориентированный (информационный) – проект, направленный на работу с информацией о каком-либо объекте, явление и предназначен для обучения участников проекта целенаправленному сбору информации, её структурированию, анализу и обобщению. Например, «Способы расчета площадей фигур», «Хищные птицы средней полосы России»
Описание слайда:
Предметно-содержательная область
Монопредметный – проект проводящийся в рамках одного предмета. Например, экологический, географический, исторический
Межпредметный – небольшой проект, затрагивающий 2-3 предмета, либо достаточно объёмный, продолжительный, общешкольный
Описание слайда:
Характер координации проекта
Непосредственный – учитель выступает координатором проекта
Срытый (неявный) – учитель становится одним из участников проекта
Описание слайда:
Характер контактов между проектировщиками
Внутренний (среди участников из одного класса, школы)
Городской
Районный
Региональный
Всероссийский
Международный (среди участников разных стран)
Описание слайда:
Количество участников
Индивидуальный (выполняется самостоятельно под руководством учителя)
Парный (осуществляется парой участников)
Групповой (обычно от 3 до 12 человек)
Описание слайда:
Описание слайда:
Рефлексия
Выберете один вариант ответа
1. Тип проекта по продолжительности выполнения, реализация которого происходит от одного месяца до нескольких месяцев или лет
а) краткосрочный
б) мини-проект
в) долгосрочный
2. Тип проекта по количеству участников, который выполняется самостоятельно под руководством учителя
а) групповой
б) индивидуальный
в) парный
Описание слайда:
Рефлексия
Выберете один вариант ответа
3. Проект, реализующийся в рамках одного предмета. Например, экологический
а) монопредметный
б) межпредметный
в) надпредметный
4. Проект, представляющий оформление результатов в виде сценария, альбома, фильма-
а) прикладной
б) творческий
в) ролевой
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Педагог дополнительного образования: современные подходы к профессиональной деятельности
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы
Презентация проекта на тему «Почему люди моют руки?» (3 класс)
Сценарий правовой игры: «Брейн-ринг»
Презентация по проектной деятельности на тему «Что такое проект» (5 класс)
Презентация Кашириной Елизаветы «Как использовать страхование в повседневной жизни»
Урок-знакомство на тему «По волнам на встречу к знаниям»
«План воспитательной работы в 3 классе на 2020-2021 учебный год»
Стихотворение Алексеева Артема «Спасибо вам, ветераны, за подвиг ваш трудовой!»
Классный час «Урок науки и технологии»
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5363216 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
К 2024 году в каждой российской школе должен появиться спортивный клуб
Время чтения: 2 минуты
Исследования вакцины для детей младше 12 лет начнутся с 2022 года
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
В московских школах придумали новый формат классных часов с участием отцов
Время чтения: 2 минуты
В России планируют создавать пространства для подростков
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Конспект урока ФГОС второго поколения. Технология.
Технологическая карта урока
Волкова Марина Юрьевна
Что такое творческие проекты
Познакомить учащихся с основами проектной деятельности
Основные понятия и термины
Проектор, учебник, инструкционные карты.
Вид планируемых учебных действий
Планируемый уровень достижения результатов обучения
Способствовать формированию знаний о творческих проектах.
Понимание выполнения необходимых операций.
Самостоятельное составление плана работы над проектом
Умение преобразовывать информацию из одной формы в другую.
Проведение самооценки достигнутого результата
Самостоятельное выполнение задания.
Данные об учителе: Волкова М.Ю.Учитель первой квалификационной категории
Предмет: Технология. Технологии ведения дома
Учебник (УМК): Н.В. Синица, В.Д. Симоненко
Тема урока: «Что такое творческие проекты ».
Тип урока: Урок открытия нового знания.
Оборудование: Проектор, учебник, инструкционные карты.
— регулятивные –составление плана работы над проектом ;
3)Личностные – воспитание аккуратности при выполнении работы, развитие трудолюбия.
Структурный компонент урока
1. Проверка явки учащихся.
2. Учитель проверяет готовность учеников к уроку.
1. Сообщают учителю об отсутствующих на уроке
2. Готовятся к уроку.
— К. сотрудничество со сверстниками и с учителем.
Целеполагание и мотивация
–В начальной школе вы уже писали проекты на разные темы. Например, у вас был проект по здоровому питанию.
Вы уже немного знаете, как написать небольшой проект.
Итак. Как вы думаете. Какова цель нашего урока?
Тема урока Что такое творческие проекты
Посмотрите какие проекты мы с вами будем выполнять в 5 классе:
Творческий проект «Планирование кухни-столовой»
Творческий проект «Приготовление
Воскресного завтрака для всей семьи»
Творческий проект «Наряд для завтрака»
Творческий проект «Лоскутное изделие для кухни столовой»
Проекты. Проектная деятельность
Р. Способность прогнозировать деятельность на уроке
П. Извлечение необходимой информации из текстов
Р. Выполнение пробного учебного действия
К. Учёт разных мнений, выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью
И будем рассматривать его на основе творческих проектов.
Проект-это творческая деятельность, направленная на достижение определённой цели, решение какой-либо проблемы.
-Проект –это когда нужно что то сделать своими руками.
-П. Анализ, синтез, обобщение. Формулировка проблемы. Структурирование знаний.
-К. Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью.
Первичное усвоение материала
При проектировании выполняют:
Выбор материалов и инструментов
Проектная деятельность-это деятельность направленная на создание нового нужного изделия или новой услуги.
Это может быть фартук, который мы с вами будем шить в этом году, проект кухни-столовой, предмет декоративно-прикладного творчества.
Чтобы правильно выполнить проект нужно:
Учащиеся записывают в тетрадь основные моменты темы урока.
-П. Выбор наиболее эффективных способов решения задач
-Р.Планирование, прогнозирование, учёт разных мнений.
-К.Аргументация своего мнения и позиции в коммуникаций, учёт разных мнений.
Осознание и осмысление учебной информации
— Давайте с вами повторим какие бывают проекты.
-Уточняем, все ли понятно.
Учащиеся называют виды проектов
Задают вопросы, если необходимо.
-Л. Смыслообразование, анализ, синтез, обобщение.
-П.Классификация, познавательная инициатива, выдвижение гипотез, и их обоснование, самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, построение логической цепи рассуждений, доказательство.
-К.Формулирование и аргументация своего мнения и позиции в коммуникации, учёт разных мнений, достижение договорённостей и согласование общего решения.
Первичное закрепление учебного материала
Ответьте на вопросы:
1. Что называют творческим проектом?
2. Какова деятельность проектной деятельности в 5 классе?
3. Какие задачи нам нужно будет решать при работе над проектом?
Отвечают на вопросы, проговаривают о своих затруднениях
-П.анализ, синтез, обобщение, классификация.
-К.формирование и аргументация своего мнения и позиции коммуникации, управление поведения партнёра.
-Л. Осознание ответственности за общее дело.
Записывают домашнее задание
— П., выполнение действий по алгоритму, доказательство.
-Р. Контроль, оценка, волевая саморегуляция в ситуации затруднения.
-К.Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью.
Рефлексия учебной деятельности.
Всем спасибо за урок!
Отвечают учителю на вопросы
-П.рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результата деятельности.
-Л. Самооценка на основе критерия успешности, адекватное понимание причин успеха и неуспеха в учебной деятельности.
-К.планирование учебного сотрудничества.
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс профессиональной переподготовки
Методическая работа в онлайн-образовании
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Общая информация
Похожие материалы
Урок по теме: Соединение деталей настенной полочки.
Презентация по технологии на тему: «Бюджет семьи (планирование расходов). (8 класс)
Методическая разработка «Компьютерные тесты для обучающихся с умственной отсталостью ( интеллектуальными нарушениями) по предмету штукатурно – малярное дело,7 класс.»
Учебно-методическое пособие к урокам производственного обучения в форме презентации.
Рабочая программа по предмету технология (10 кл)
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Проектирование материальной среды»
Рабочая программа учебного предмета технология (11кл)
Презентация по технологии «Шитьё» (8 класс).
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5363216 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения разработает внеучебные курсы для школьников
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
В России планируют создавать пространства для подростков
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил разработать концепцию развития допобразования детей до 2030 года
Время чтения: 2 минуты
Учителя Кубани смогут получить миллион рублей на взнос по ипотеке
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.