Заострить внимание что значит
заострять внимание
Смотреть что такое “заострять внимание” в других словарях:
внимание — сущ., с., употр. очень часто Морфология: (нет) чего? внимания, чему? вниманию, (вижу) что? внимание, чем? вниманием, о чём? о внимании сосредоточенность 1. Внимание это ваша способность сосредоточить свои мысли и органы восприятия на каком то… … Толковый словарь Дмитриева
внимание — (не) обратить должного внимания • действие (не) уделяется должного внимания • действие, пассив на ся акцентировать внимание • действие акцентируется внимание • действие, пассив на ся внимание обратить • действие внимание обращается • действие,… … Глагольной сочетаемости непредметных имён
заострять — заострить внимание • каузация, подчёркивание / акцент заострять внимание • действие … Глагольной сочетаемости непредметных имён
заострять — См … Словарь синонимов
обращать внимание — См. заботиться … Словарь синонимов
действие — возыметь действие • действие действие кончилось • действие, субъект, окончание действие направить • действие действие начинается • действие, субъект, начало действие основано • касательство действие производить • действие действие происходит •… … Глагольной сочетаемости непредметных имён
1-я танковая дивизия СС «Лейбштандарт СС Адольф Гитлер» — 1. SS Panzer Division Leibstandarte SS Adolf Hitler … Википедия
Именные суффиксы в японском языке — (яп. 日本語の敬称 нихонго но кэйсё:) суффиксы, которые добавляются к имени (фамилии, прозвищу, профессии и т. п.) при разговоре с человеком или о нём. Именные суффиксы играют важную роль в общении японцев. Они указывают на социальный… … Википедия
Роммель, Эрвин Йоханнес Ойген — Эрвин Роммель 15 ноября 1891 14 октября 1944 генерал фельдмаршал Роммель с Рыцарским крестом и орденом Pour le Mérite, 1942 Прозвище Лис пустыни Место рождения … Википедия
Toyota Carina — на Викискладе … Википедия
Двенадцать стульев — У этого термина существуют и другие значения, см. Двенадцать стульев (значения). Двенадцать стульев … Википедия
Глава 15. Заострить внимание
Примеры, прямо иллюстрирующие определение словаря Евгеньевой, исчерпаны, но есть еще множество дополнительный примеров, которыми в этом словаре поясняются дополнительные смыслы понятия «внимание» и производных от него слов. Поэтому я имею возможность продолжить с их помощью исследование моего собственного понятия внимания.
Вот я беру пример «заострить внимание» и понимаю, что могу его довольно свободно использовать. Это значит, что такое языковое выражение мне как носителю русского языка не только знакомо, но и вполне понимается мною. То, что я понимаю, что такое «заострить внимание», я не просто знаю – я это прямо чую каким-то странным, глубинным чутьем. Само по себе это чутье на смысл понятий заслуживает исследования. Но не сейчас.
Сейчас мне важнее то, что оно дает мне возможность свободно использовать это выражение в речи. И не просто как слова, а как способ управлять другими, заставлять их проделать вполне определенные действия. И при этом мне было бы вовсе не так легко сказать, что же я чую, знаю или понимаю, когда испытываю это чувство.
Каким-то образом я владею верхней частью собственного понятия, а все остальное скрыто в некой глубине, и попытайся я сходу дать ему определение (то есть попросту объяснить тем, кого я прошу заострить внимание, что нужно сделать), я, как говорится, «заплаваю», то есть потеряю четкость и ясность понимания и буду с трудом подбирать слова.
По крайней мере, так было бы, если бы меня попросили устно рассказать, что значит «заострить внимание». А что будет, если я то же самое понимание попробую изложить письменно?
Итак, что значит «заострить внимание»? И вообще, относится ли это к вниманию?
Начну с того, что любое, так сказать, умственное действие и даже любое телесное действие требуют внимания. Иначе говоря, внимание есть условие любой человеческой деятельности. Иначе мы либо не сделаем то, что хотели, либо погибнем. Поэтому внимание так или иначе присутствует в любом выражении, упоминающем внимание.
Следовательно, это присутствие внимания можно вынести за скобку как общий знаменатель и не рассматривать. Меня интересует не отблеск внимания в высказывании, использующем его имя, а то, описывает ли это высказывание внимание или же оно лишь использует это имя в ином значении. Но если это так, то почему используется именно это имя, а не какое-то иное. Даже такое опосредованное понимание внимания позволяет его разглядеть.
В данном случае мне кажется, что, предлагая заострить внимание, мы вообще не говорим о внимании. Заостряют внимание или предлагают заострить внимание, когда произносят речь или рассказывают о каком-то сложном произведении. Речь эта может быть и производственным заданием или инструктажем. И приказ заострить внимание сотрудников на чем-то важном отдает начальник тому подчиненному, который будет проводить инструктаж, например: «И заостри их внимание на том, что если заказ не будет получен, премий не будет!» Или: «Заостри внимание на фактах коррупции, которые ни в коем случае нельзя пропускать при проверке».
Складывается впечатление, что то «внимание», которое используется в этих выражениях, весьма подобно оружию, которое надо наточить перед боем. Даже не подозревал, что в моем сознании хранилось именно такое понятие о том, как «острить внимание».
Но остается вопрос: а что именно надо заострить, когда велят «заострить внимание»? Очевидно, что каждый раз перед человеком ставится задача не пропустить какие-то важные вещи или сделать какие-то важные действия. Иначе говоря, он постоянно должен помнить о них и быть готов в нужный миг совершить некое усилие, которое и позволит не пропустить или сделать.
Это усилие – своего рода толчок, без которого ты останешься пассивным наблюдателем, а впоследствии скажешь, как это часто бывает: «А я видел, видел это! Я даже подумал, что надо бы сказать!»
Мы все имеем органы восприятия и видим все, что происходит перед нашими глазами. Это с одной стороны. С другой – мы имеем множество знаний о том, что мы видим и как с этим поступать. Условно говоря, мы имеем множество готовых ответов на самые сложные вопросы. Но стоит только кому-то задать этот вопрос так, чтобы лишить нас уверенности в том, какой именно ответ правильный, как мы становимся нерешительными.
Во время проведения занятий по прикладной психологии мне довольно часто приходится задавать подобные вопросы слушателям, например: «Вот знакомое вам всем явление. Скажите, а что оно значит в действительности?» Сначала люди замирают в нерешительности. Очевидно, не хотят рисковать, когда можно выказать себя дураком. Затем начинают делать предположения. В общем-то, тоже нерешительно.
А вот когда слышат правильный ответ, обязательно кто-то подпрыгивает и заявляет: «Я знал! Я так и думал! Я хотел сказать! Эх, надо было сказать. »
Что же помешало? Та самая нерешительность? А что это такое? На верхнем уровне за ней могут стоять множественные причины, тянущиеся из культуры и личной истории человека, – что-то вроде житейской мудрости, вколоченной в сознание: не высовывайся! молчи, за умного сойдешь!
Но на уровне глубинном, где и прячется внимание, человеку не хватило не решительности, а некой силы, что толкнула бы его в ту пропасть, перед которой он стоит, колеблясь, высказывать ли свои мысли и начинать ли действовать.
Когда я требую от кого-то заострить внимание на определенных условиях, это условия задачи, которую он должен будет решить. И условия эти предполагают некое действие, которое необходимо сделать, если условие будет выполнено или узнано как совпадающее с заданным.
Вся бригада проверяющих, естественно, и так знает, что факты коррупции надо выявлять. Но кроме них в их непосредственные задачи входит множество других вещей. И пока они ими занимаются, а это работа большая и утомительная, какие-то мелочи, указывающие на коррупцию, могут быть пропущены.
Естественно, живой человек с работающим восприятием их увидит. Но не придаст значения и не назовет, не даст то имя, которое могло бы включить определенную программу действий. Этот фактик будет как-то помниться и долго мучить человека, как мучают следователя замеченные, но неосознанные детали. Он что-то увидел – и его восприятие не подвело. Но не может это использовать, не может начать действовать, пока не поймет, что же это было, что оно значило и как соотносилось со всей остальной картиной преступления.
Чтобы исключить такие болезненные состояния, начальник и дает приказ заострить внимание на чем-то определенном. Что происходит теперь в сознании подчиненных?
Теперь среди множества вещей, которые они обязаны искать и как-то обрабатывать, одна или несколько имеют особое значение. Они выделены и снабжены «программой», то есть особым образом действия, который включается не после череды умозаключений, а непосредственно после узнавания.
Следовательно, «заострение внимания» – это некая установка, которая создает особый образ действия, включающийся при узнавании того, на чем заостряется внимание. И снабжение этого образа дополнительной силой, которая позволяет преодолеть сомнения, колебания и нерешительность, проистекающие от неуверенности в себе, в том, что все узнал и понял правильно.
Человек с «заостренным вниманием» будет действовать как энкавэдэшник во время войны – при малейшем подозрении он не будет сомневаться, а сходу арестует. И будет разбираться в своих сомнениях потом, в удобных для него условиях, где точно отсутствует риск совершить ошибку и упустить врага. Для него «перебдеть» простительнее, чем «недобдеть».
И где же тут внимание?
Очень похоже, что внимание, до этого рассеянно плававшее по сознанию, включается тем узнаванием, которое происходит при встрече с искомым. Как только сознание отметило: вот то, о чем говорилось, – оно взрывается, сонливость и рассеянность разлетаются осколками и в рабочее пространство сознания врывается внимание.
А с ним приходит полная и даже предельная работа разума, который теперь исследует то, что принесло восприятие, как задачу, требующую решения. Разум сам узнал, что перед ним как раз тот случай, который был оговорен. Но именно внимание включает способность разума бодрствовать и работать на полную силу.
И пока оно будет присутствовать, работа разума будет идти именно так. Но стоит только разуму почувствовать, что поклевка была ложной, как он – даже продолжая исследование, чтобы ничего не упустить, – заскучает. И внимание тут же начнет утекать из этой задачи, перебегая вместе с разумом в другие, которые становятся для него важней…
С одной стороны, очевидно, что внимание сопутствует разуму и течет всегда в наиболее важном для разума направлении. Но ведь внимание самостоятельно не может определить, что важно, а что не важно для разума. Поэтому на деле это значит, что оно просто перетекает в те задачи, которыми разум занят непосредственно в данный миг.
Похоже, что внимание лишь некое свойство или качество разума, но, пожалуй, правильнее будет считать его свойством или качеством той среды, которая является телом разума. Иначе разум окажется слишком уж сложной вещью, которую невозможно исследовать.
Данный текст является ознакомительным фрагментом.
Словари
1. Сосредоточенность мысли, зрения или слуха на чём-либо.
2. Интерес к кому-либо или к чему-либо; заинтересованность.
Заботливое, чуткое отношение или расположение к кому-либо.
Морфология: (нет) чего? внима́ния, чему? внима́нию, (вижу) что? внима́ние, чем? внима́нием, о чём? о внима́нии
Обратить, направить внимание на что-либо. | Следить, слушать с вниманием. | Привлечь внимание кого-либо к чему-либо. | Отвлечь внимание кого-либо от чего-либо.
2. Фразы Внимание!, Прошу внимания! или Минуточку внимания! произносят, когда обращаются к группе людей, аудитории, чтобы они перестали разговаривать, шуметь и начали слушать выступающего.
3. Фразу Благодарю за внимание или Спасибо за внимание вы произносите как вежливое заключение вашего выступления перед людьми (лекции, доклада и т. п.).
4. Фразу Я весь внимание или Я весь во внимании вы произносите, когда хотите вежливо сказать кому-либо, что вы готовы его слушать и не будете отвлекаться на какие-либо посторонние вещи.
5. Когда вы не хотите заострять внимание на чём-либо, вы стараетесь не придавать этому никакой важности, подробно не касаетесь этого.
Поскольку эти методы знакомы каждому первокласснику, мы не будем заострять на них внимание.
6. Когда кто-либо уделяет внимание кому-либо или чему-либо, он начинает слушать кого-то или начинает заниматься каким-то делом.
Вы не могли бы уделить мне пять минут вашего внимания?
7. Когда вы принимаете во внимание какую-либо ситуацию, мнение людей и т. п., вы думаете о них, когда решаете какую-то проблему, потому что они могут оказаться важными в этом деле.
8. Когда кто-либо или что-либо находится в центре внимания, значит, они вызывают интерес у многих людей.
9. Когда вы говорите, что какая-то вещь достойна внимания, вы хотите сказать, что она интересна.
10. Выражение ноль внимания или ноль внимания, фунт презрения говорят в том случае, когда кто-либо сознательно не замечает кого-либо или чего-либо, не проявляет никакого интереса к этому.
11. Когда вы оставляете без внимания кого-либо или что-либо, вы не проявляете никакого интереса к ним.
12. Вниманием называют заботу о ком-то, доброе отношение к кому-то.
Проявить внимание и чуткость. | Там всегда меня окружают вниманием и там я чувствую себя как дома.
13. Фраза Дорог не подарок, а внимание означает, что вам не важен тот предмет, который вам подарили, не важна его стоимость или полезность, а важен сам факт того, что другой человек проявил к вам дружеские чувства.
ВНИМА́НИЕ, внимания, мн. нет, ср.
1. Психический процесс, при котором из нескольких одновременных впечатлений некоторые воспринимаются особенно ясно (псих.). Изучение способности внимания.
2. Интерес, заботливое отношение, стремление вникнуть. Сосредоточить внимание на чем-нибудь. С должным вниманием. Без внимания. Достойный внимания. Привлекать внимание.
3. Предупредительное, благосклонное отношение. Благодарю за внимание. Оказать внимание.
1. Сосредоточенность мыслей или зрения, слуха на чём-н. Обратить в. на что-н. Отнестись со вниманием. Привлечь чьё-н. в. Принять во в. Уделить в. кому-н. В центре внимания. Оставить без внимания. Ноль внимания (никакого внимания; разг.). Вниманию зрителей! (т. е. зрители, обратите внимание). Благодарю (спасибо) за в. (формула вежливого заключения доклада, выступления).
2. Заботливое отношение к кому-чему-н. Окружить кого-н. вниманием.
1) Сосредоточенность мысли, зрения, слуха на каком-л. объекте.
Вдруг внимание мое было возбуждено необыкновенным беспокойством и тревожными телодвижениями моего кучера (Тургенев).
2) Заботливое, чуткое отношение, участие, расположение к кому-л.
Ощутить на себе повышенное внимание сослуживцев.
Внимание к нуждам ветеранов.
внима́тельность, забо́та, забо́тливость, чу́ткость
Заимствовано из старославянского языка. Образовано с помощью суффикса от вънимати ‘слушать’ (← вън ‘в’ и имати ‘брать’).
Внимание со словом внима́тельность совпадает в значении ‘заботливое, чуткое отношение, участие, расположение к кому-л.’. Однако внимание в отличие от внимательности не употребляется в значении ‘проявление внимания’. Своей внимательностью он походил на мать.
Свойство человека, проявляющееся в способности сосредоточить мысли, зрение, слух на чем-л.
Во время беседы он определил вопросы, на которых стоило сконцентрировать наибольшее внимание.
Заботливое сочувственное отношение, расположение к окружающим;
Син.: отзывчивость, сердечность, чуткость, участь, участливость, внимательность;
Ант.: бесчувствие, безучастие и безучастность, безразличие, равнодушие, индифферентность.
Вовремя проявить внимание к подчиненным умеет не всякий начальник.
Поведение, обнаруживающее заботливое, чуткое отношение, расположение к кому-л.
Александра Михайловна выслушала меня с глубоким вниманием; но в лице ее видимо отражалась недоверчивость (Дост.).
1. Сосредоточенность мыслей или зрения, слуха на каком-л. объекте. Направить в. на что-л. Слушать с вниманием. Отвлечь в. противника. Удерживать в. слушателей. Обратить в. на что-л. Привлечь чье-л. в. к чему-л. Принять во в. (учесть). Уделить в. кому-, чему-л. (заняться кем-, чем-л.). Заострить в. на чём-л. (сосредоточиться). Быть в центре внимания (привлекать всеобщий интерес). Оставить без внимания кого-, что-л. (пренебречь). Ноль внимания, фунт презрения (разг.; не проявлять никакого интереса, игнорировать кого-, что-л.). Спасибо (благодарю) за в. (форма вежливого заключения доклада, выступления). Книга достойна вашего внимания. Я весь в. (внимательно слушаю). Вниманию слушателей, зрителей (заглавная строка объявлений). Минуточку внимания! (призыв замолчать, сосредоточиться, выслушать).
2. Заботливое, чуткое отношение, расположение к кому-л. Окружить вниманием и заботой. Проявлять в. друг к другу. Заслужить в. (вызвать благосклонное отношение). Дорог не подарок, а в.
◁ Внима́ние! в зн. вводн. сл. (призыв замолчать, сосредоточиться, выслушать).
1. Сосредоточенность мыслей или зрения, слуха на каком-л. объекте, направленность мысли на что-л.
Направить внимание на что-л. Слушать со вниманием. Отвлечь внимание противника.
Читаю [лекции] я по-прежнему не худо; как и прежде, я могу удерживать внимание слушателей в продолжение двух часов. Чехов, Скучная история.
2. Заботливое отношение, расположение к кому-л.
Гостеприимные удэгейцы окружили нас всяческим вниманием: одни принесли мясо, другие чай, третьи сухую рыбу. Арсеньев, Дерсу Узала.
Другие шоферы ревниво отмечали особое внимание редактора к Махову. Ажаев, Далеко от Москвы.
просьба, приказание сосредоточиться, выслушать и т. п.
к сведению кого-л. (формула объявлений).
оставить без внимания
принять во внимание
привлекать всеобщий интерес.
ВНИМАНИЕ, сосредоточенность и направленность психической деятельности на определенный объект. Различают внимание непроизвольное (пассивное) и произвольное (активное), когда выбор объекта внимания производится сознательно, преднамеренно.
концентрация сознания на определенном объекте. Различают спонтанное, или автоматическое внимание, не требующее никакого усилия, и внимание добровольное, или продуманное, предполагающее личное усилие.
(attention), способность мозга концентрироваться на психич. деят-ти. Считается, что существует механизм В., к-рыЙ позволяет мозгу отфильтровывать постороннюю или маловажную информацию, поступающую от органов чувств. Существует также необходимость сконцентрировать деят-ть самого мозга (воспоминания, образы или представления) и направлять течение мыслей. Понимание того, как действует этот механизм, по всей вероятности, является ключом к объяснению деят-ти мозга. Кроме того, это имеет практич. значение для эффективного использования нашей ограниченной способности В. при наблюдении за сложными системами. Нек-рые исследователи считают, что мозг быстро блокирует постороннюю информацию еще до анализа, чтобы избежать перегрузки. Др. утверждают, что мозг обрабатывает больше информации, чем мы представляем себе, а мы осознаем только ту, на к-рую обращено наше внимание.
Брать/ взять внимание. Волог., Кар. (Ленингр., Мурм.), Новг., Приамур., Ряз., Сиб. Обращать внимание на что-л. СВГ 1, 44; СРГК 1, 109, 198; НОС 1, 83; СРГПриам., 30; ДС, 65; ФСС, 15.
Брать/ взять во внимание что. Прибайк. Учитывать, понимать, запоминать что-л. СНФП, 31.
Класть внимание. Кар. То же, что брать внимание. СРГК 2, 359.
Без (безо) внимания. Печор. 1. Без сознания, в обморочном состоянии. 2. Крепко, без снов (спать). СРГНП 1, 77.
Брать без внимания. Орл. То же, что не брать внимания. СОГ 1989, 92.
Не брать внимания. Дон., Кар. (Ленингр.), Сиб., Яросл. Не обращать внимания на что-л. СДГ 1, 69; СРГК 1, 109; ФСС, 15; ЯОС 3, 24.
Падать безо внимания. Свердл. Терять сознание. СРНГ 25, 120.
заострить внимание
Смотреть что такое “заострить внимание” в других словарях:
ЗАОСТРИТЬ — ЗАОСТРИТЬ, рю, ришь; рённый ( ён, ена); совер., что. 1. Сделать острым (в 1 знач.). З. стрелу. 2. перен. Резче обозначить главное, существенное в чём н., подчеркнуть. З. свою мысль. З. вопрос. • Заострить внимание на чём сосредоточить внимание на … Толковый словарь Ожегова
заострить — внимание • каузация, подчёркивание / акцент … Глагольной сочетаемости непредметных имён
заострить — рю/, ри/шь, сов.; заостря/ть, нсв. 1) (что, также чем) Сделать острым конец, край чего л. Заострить карандаш. Заострить кол топориком. Заострить рыболовные крючки. Синонимы: заточи/ть, зачини/ть … Популярный словарь русского языка
внимание — (не) обратить должного внимания • действие (не) уделяется должного внимания • действие, пассив на ся акцентировать внимание • действие акцентируется внимание • действие, пассив на ся внимание обратить • действие внимание обращается • действие,… … Глагольной сочетаемости непредметных имён
внимание — я; ср. 1. Сосредоточенность мыслей или зрения, слуха на каком л. объекте. Направить в. на что л. Слушать с вниманием. Отвлечь в. противника. Удерживать в. слушателей. Обратить в. на что л. Привлечь чье л. в. к чему л. Принять во в. (учесть).… … Энциклопедический словарь
внимание — я; ср. см. тж. внимание! 1) Сосредоточенность мыслей или зрения, слуха на каком л. объекте. Направить внима/ние на что л. Слушать с вниманием. Отвлечь внима/ние противника. Удерживать внима/ние слушателей … Словарь многих выражений
заострить — рю, ришь; заострённый; рён, рена, рено; св. что. Сделать острым (конец, край чего л.). З. колья. // Сделать более резким, чётко выраженным; подчеркнуть. З. вопрос. З. мысль. З. внимание на чём л. ◁ Заострять, яю, яешь; нсв. Заостряться, яется;… … Энциклопедический словарь
заострить — рю/, ри/шь; заострённый; рён, рена/, рено/; св. см. тж. заострять, заостряться а) что Сделать острым (конец, край чего л.) Заостри/ть колья. б) отт. Сделать более резким, чётко выраженным; подчеркнуть … Словарь многих выражений
обратить внимание — указать, сделать акцент, углядеть, выделить, кивнуть, ткнуть носом, акцентировать, засечь, приметить, упереть, заострить, уловить, особо отметить, заметить, сделать упор, выдвинуть на первый план, усечь, подчеркнуть, подметить, оттенить, показать … Словарь синонимов
заострять — заострить внимание • каузация, подчёркивание / акцент заострять внимание • действие … Глагольной сочетаемости непредметных имён
Как привлечь внимание собеседника: 12 приемов активизации и управления вниманием человека
Для успешного взаимодействия необходимо настроить собеседника на правильное восприятие информации, пробудить интерес к теме разговора, сформировать готовность к восприятию сообщения. Для этого необходимо владеть приемами управления вниманием человека.
Для успешного взаимодействия необходимо настроить собеседника на правильное восприятие информации, пробудить интерес к теме разговора и к происходящим событиям, сформировать готовность к пониманию и анализу сообщения. Для этого инициатору необходимо владеть приемами активизации и управления вниманием человека. Под активизацией внимания понимаются пробуждение активности восприятия человека, усиление его мыслительной деятельности и чувств.
Конечно, наиболее надежный способ привлечь внимание человека — начать говорить с ним о том, что его волнует. Однако нельзя не учитывать и то, как вы говорите. Вы можете сделать вашу речь выразительной, чувственной и эмоциональной, а можете говорить безлико и безразлично; ясно, что воздействие на слушателя при этом будет различным.
Можно без преувеличения сказать, что голос человека — это место, где встречаются его сознательное (содержание речи) и бессознательное (характеристики голоса). Для слушателя порой важно не столько то, что мы говорим, сколько то, как мы это делаем.
1. Прием «нейтральной фразы». Он заключается в том, что общение с собеседником инициатор начинает с фразы, напрямую не связанной с интересующей его темой, но имеющей отношение к собеседнику.
2. Наиболее простым средством привлечения внимания собеседника является повышение голоса. Речь, конечно, не идет о повышении до крика. Это недопустимо не только по морально-этическим, но и тактическим соображениям, так как крик любого человека — явный признак его слабости и бессилия. Но при этом нельзя не признать, что некоторое повышение голоса, особенно в начале фразы, не только привлекает внимание, но и оказывает дополнительное воздействие на партнера.
3. Прием «завлечения». Суть его заключается в том, что инициатор общения вначале произносит что-то трудно воспринимаемое, например, очень тихо. Собеседнику для понимания приходится предпринимать усилия, которые предполагают концентрацию внимания. При этом необходимо отметить, что прием может оказаться эффективным только в том случае, если инициатору общения уже удалось произвести на собеседника значительное впечатление своим профессионализмом и уверенностью в своих силах.
4. Важным способом фокусировки внимания является прием установления зрительного контакта между говорящим и слушающим. Очень многие пользуются этим приемом, зная его эффективность: они обводят аудиторию взглядом, смотрят пристально на кого-нибудь одного, фиксируют взглядом нескольких человек в аудитории.
Установление зрительного контакта широко используется в любом общении (не только в массовом, но и в межличностном, деловом и т. д.) Пристально глядя на человека, вы привлекаете его внимание; постоянно уходя от чьего-то взгляда, вы показываете, что не желаете общаться. Зрительный контакт используется не только для привлечения внимания, но и для того, чтобы его удерживать в процессе общения.
5. Прием «акцентировки». Он используется в тех случаях, когда необходимо обратить особое внимание партнера на самые важные (с точки зрения говорящего) моменты в сообщении. Данный прием можно реализовать с помощью прямой и косвенной акцентировки.
Прямая акцентировка достигается за счет употребления таких фраз, как, например, «прошу обратить внимание», «важно отметить, что…», «необходимо подчеркнуть, что…» и т. д. Косвенная акцентировка происходит, если места, к которым нужно привлечь внимание, выделяются из общего строя общения так, чтобы контрастировать с окружающим фоном и автоматически привлекать внимание.
6. Еще один прием поддержания внимания — это «навязывание ритма». Внимание человека постоянно колеблется (флуктуирует), и если намеренно не прилагать усилий к тому, чтобы все время его настраивать, то оно неотвратимо будет «убегать», переключаться на что-то другое. Особенно способствует такому переключению монотонная, однообразная речь. Когда собеседник говорит именно так, даже заинтересованный слушатель с трудом удерживает внимание, и чем больше он пытается сосредоточиться, тем сильнее его клонит в сон.
Именно здесь и применяется прием «навязывания ритма». Постоянное изменение характеристик голоса и речи — наиболее простой способ задать нужный ритм разговора. Говоря то громче, то тише, то быстрее, то медленнее, то скороговоркой, то нейтрально, собеседник как бы навязывает слушающему свою последовательность переключения внимания, не дает ему возможности расслабиться и что-то пропустить.
7. Прием «своевременного использования пауз» подготавливает партнера, выделяет мысль и позволяет оценить важность сказанного.
Использование пауз полезно для инициатора беседы в следующем ряде случаев:
9. Прием «провокации». На короткое время у собеседника вызывается реакция несогласия с излагаемой информацией. У него тотчас же появляется желание ее исправить, уточнить.
10. Прием «гиперболы». Не бойтесь прибегнуть к преувеличению, чтобы заострить внимание слушателя, но потом не забудьте четко изложить свою позицию по затронутой проблеме.
11. Прием «прогноза». Основываясь на реальных фактах, предлагайте собеседнику прогнозы ожидаемых событий.
12. Прием «трехходовки». Применяется, когда собеседник вспылил. Выполняется в следующем порядке:
Всем, кто на этой неделе забронирует место в группе, «Клерк» подарит месяц безлимитных консультаций, чтобы было легче учиться на потоке.
Покажите директору, на что вы способны. Записаться и получить подарок