Заполните таблицу зная что в ней говорится о конусе
Урок геометрии в 11-м универсальном классе с использованием компьютерных технологий
Разделы: Математика
II гр. – тест на компьютере.
II гр. – работа по карточке.
Оборудование: презентация (Приложение 1) ; плакат, который подготовил ребенок; справочные материалы (Приложение 2) (у каждого на парте); тест (Приложение 3) ; видеоролик (Приложение 4) ; карточки 2 видов по группам; мультимедийный проектор, компьютеры.
Ход урока
1. Орг. момент.
Проверка домашнего задания – ученик по плакату показывает и рассказывает какая фигура называется сектором, записывает формулы площади окружности, длины окружности, площади сектора, длины дуги сектора.
2. Актуализация знаний учащихся:
3. Объяснение нового материала:
Презентация по ходу объяснения (Приложение 1)
Определение: тело, ограниченное конической поверхностью и кругом с границей L, называется конусом. Коническая поверхность называется боковой поверхностью конуса, а круг – основанием конусом.
Элементы конуса: (восстановить формулы из д.з.)
Развертка и круг, формулы площади боковой поверхности, основания. 
; выразим 
, т.к. длина дуги равна длине окружности основания конуса 
, подставив это значение в первую формулу, мы получим:
, выведите сами формулу для вычисления полной поверхности конуса. 
Задача оформлена на доске
Решить задачу: (№ 548) Образующая конуса, равная 12 см, наклонена к плоскости основания под углом 
. Найдите площадь основания конуса, площадь боковой поверхности, если:
1. Группа “слабых”: на партах карточки.
1. Задача: Запишите формулу S п.п., сделайте необходимые измерения и найдите S п.п. (задачу подробно оформить в тетради).
3. тест на компьютере; Заполните таблицу, зная, что в ней говорится о конусе:
4. Подведение итогов урока:
– Что нового мы сегодня узнали?
– Почему конус относят к телам вращения?
– Какие элементы конуса вы знаете?
– Что получается в сечении конуса?
– Как вычислить площадь боковой поверхности?