Заседание клуба что где когда
Заседание интеллектуального клуба «Хочу всё знать» (игра «Что Где Когда »).
Учитель: Гончарова Светлана Васильевна
Заседание интеллектуального клуба «Хочу всё знать» (игра «Что? Где? Когда? »).
Параллель 3 – их классов.
Игра « Что? Где? Когда? »
Образовательные: закреплять знания о родной природе,
расширять кругозор в области русского языка,
литературы, искусства; совершенствовать
умение разгадывать ребусы и шарады, объяснять
смысл фразеологизмов.
Воспитательные: воспитывать радость успеха в проявлении своих
знаний; уважительное отношение к членам
команды; самостоятельность в принятии решений.
Развивающие: развивать творческие и интеллектуальные способности
учащихся; познавательные процессы младшего
школьника, коммуникативные способности.
Оборудование: презентация, грамоты.
Заседание интеллектуального клуба «Хочу всё знать»
(игра « Что? Где? Когда? » 3 – и классы)
Ведущий: Здравствуйте, ребята, дорогие родители, уважаемые гости. Сегодня мы с вами поиграем в игру, которая называется «Что? Где? Когда?». В ней примут участие ученики 3- их классов. Нам предстоит выяснить, насколько хорошо вы знаете родную природу, умеете разгадывать ребусы и шарады, объяснять смысл фразеологизмов, знаете песни из детских фильмов и мультфильмов. (слайд 1).
Поприветствуем участников игры – это команды: 3А, 3Б, 3В классов.
-Послушайте правила сегодняшней игры: (слайд 2)
-Перед вами игровое поле, которое разбито на 36 ячеек по вопросу в каждой. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Чья команда даёт больше правильных ответов и соответственно получает большее количество баллов, тот и победитель. Если на вопрос команда не отвечает, то на него могут ответить болельщики. Команда – победитель примет участие в финальной игре «Что? Где? Когда?»
– Оценивать ответы команд будет авторитетное жюри. Поприветствуем членов жюри – это…
А сейчас проведём жеребьёвку. Попрошу подойти ко мне капитанов команд.
Слово предоставляется команде…
Какое растение в народе называют «балаболками», «звонцами», «бубнами», «котелками». (Колокольчик.)
Назовите два гриба, название которых похожи на названия домашних животных. (Козлёнок и свинушка.)
Какая это тесня и где она звучит? (Частушки Бабок – Ёжек из м/ф «Летучий корабль».)
Вспомните фразеологизм по рисунку и объясните его значение. ( «Тянуть кота за хвост» — надолго затягивать какое-либо решение или дело. )
Кто открыл материк под названием Америка? (Христофор Колумб.)
Многие знают про жука скарабея, которого жители одной страны почитали как священное животное бога Солнца. Как называется эта страна. (Египет.)
Разгадайте ребус. (Город.)
Мой первый слог – число с нулями,
У всех людей – последних два.
А вместе – догадайтесь сами
Всем городам она глава . ( Столица. )
Вспомните фразеологизм по рисунку и объясните его значение. ( «Море по колено» — ничто не страшно.)
Разгадайте ребус. (Девочка.)
Три буквы облаками реют,
Две видны на лице мужском.
А целое порой белеет
В тумане моря голубом. (Парус.)
12 . Какая это тесня и где она звучит? («Чунга – Чанга» из м/ф
13. Свинья, собака, ворона, заяц. Эти животные известны всем малышам. Назовите имя хотя бы одного из них. (Хрюша, Филя, Каркуша, Степашка.)
14. Красный, жёлтый, зеленый, оранжевый, синий, голубой. Какого цвета не хватает в списке и почему? (Фиолетовый.)
На первом стоит часовой.
Второе в лесу зеленеет.
На целое, только стемнеет,
Ты ляжешь – и кончен твой день трудовой. (Постель.)
16. Какая это тесня и где она звучит? («Кабы не было зимы» из м/ф «Зима в Простоквашино».)
17. Вспомните фразеологизм по рисунку и объясните его значение. ( «Смотреть сквозь пальцы» — не обращать внимания на что-либо.)
Первый слог – последняя буква алфавита.
Второй – детская заразная болезнь.
А в целом – то, что выбрасывают, когда он нужен
И поднимают, когда он не нужен. (Якорь.)
Физминутка для глаз (слайд 40 – 42)
19. Разгадайте ребус. (Коньки.)
20. Какая это тесня и где она звучит? («Леди совершенство» из х/ф «Мэри Попенс до свидания».)
21. Вспомните фразеологизм по рисунку и объясните его значение. ( «Водить за нос» — обманывать.)
22. Разгадайте ребус. (Лисица.)
23. Кто в европейских мифах соответствует нашему мужичку-с-ноготок? (Гном.)
24. Зачем фруктам кожура? (Для фруктов кожура то же самое, что для нас кожа. Кожура защищает то, что внутри фрукта. Поэтому часто она толстая и невкусная. Но именно в кожуре находятся самые полезные вещества.)
25. Почему медведь зимой во сне сосёт лапу? (У медведя в середине зимы меняется кожа на лапах. Они чешутся, зудят. Вот мишка в полусне и слизывает старую подошву.)
26. Вспомните фразеологизм по рисунку и объясните его значение. ( «Витать в облаках» — мечтать. )
Из писка птиц мой первый слог возьмите,
Второй – с бараньей головы.
Откройте печь и там найдете
То, что не раз едали вы. (Пирог.)
28. Что можно приготовить, а съесть нельзя? (Домашнее задание.)
29. Вспомните фразеологизм по рисунку и объясните его значение. ( «Не разлей вода» — дружные ребята. )
31 . Какая это тесня и где она звучит? («Улыбка» из м/ф «Крошка Енот».)
32 . Разгадайте ребус. (Молоко.)
34. Почему кошки выгибают спину дугой? (Кошки выгибают спину дугой, если чем-то напуганы, хотят кого-то напугать или просто тянутся.)
36. Какая это тесня и где она звучит? (Песня Водяного из м/ф «Летучий корабль».)
Физминутка (слайд 43 – 49)
Подведение итогов. (слайд 39)
Ведущий. Дорогие ребята! Мне очень приятно было встретиться с вами, я рада, что вы приняли участие в этой игре. Наша игра показала, что вы много знаете и наша задача – обогатить и расширить эти знания. Спасибо за участие! До новых встреч.
Награждение победителей. Слайд 1.
Сценарий проведения школьного интеллектуального соревнования «Что? Где? Когда?»
Сценарий проведения школьного интеллектуального соревнования «Что? Где? Когда?»
Сценарий содержит в себе всё необходимое для проведения школьного конкурса “Что? Где? Когда?” для нескольких команд: 4 раунда по 6 вопросов в каждом, 6 вопросов для проведения игры со зрителями. Вопросы для игры взяты из различных справочных источников.
Заседание школьного интеллектуального клуба «Что? Где? Когда?»
Ведущий: Здравствуйте, уважаемые участники и гости нашего клуба «Что? Где? Когда?». Заседание клуба объявляю открытым! Сегодня мы собрались с вами, чтобы стать свидетелями и участниками захватывающей интеллектуальной дуэли. Позвольте же мне представить команды, которые скрестят шпаги на этом поединке ума и смекалки.
Ведущий: И, конечно, как на любой дуэли, у нас присутствуют секунданты.
Ведущий: Итак, пора начинать. И первый раунд называется «Путешествие во времени и пространстве».
(Далее игра организуется следующим образом. Каждая команда даёт письменный ответ на вопрос, помощник собирает ответы и передаёт их жюри по истечении данного для обсуждения времени)
Вопросы первого раунда.
1) Существует шутливая морская традиция бросать в воду всех, кто впервые:
а) попал на судно б) встал за штурвал в) пересекает экватор г) поднял парус
2) Японское слово «хоку» имеет отношение к:
а) одежде б) этикету в) природе г) поэзии
3) Сколько весил первый мушкет, который был изобретён в Испании в 1521г.?
а) 0,5 кг. б) 2 кг. в) 4 кг. г) 7 кг.
4) В процессе изготовления денег во времена Ликурга их опускали в уксус. Для чего?
а) дезинфекции б) предотвращения переплавки
в) увеличения срока их использования г) придания специфического блеска
а) одежда б) животное
в) ритуал г) приправа
6) Почти до конца XIX в. В России дворцовый пир считался тем более пышным, чем больше на нём было:
а) перемен блюд б) свечей в) гостей г) дорогих столовых приборов
Ведущий: Первый раунд закончен и мы просим жюри подвести его итоги.
(слово жюри)
Ведущий: Наш второй раунд называется «В мире животных».
Вопросы второго раунда.
1) Филин может повернуть голову на:
а) 90 градусов б) 180 градусов в) 270 градусов г) 360 градусов
2) Сфинкс, «охраняющий» пирамиды в Гизе, обладает телом:
а) льва б) волка в) орла г) слона
3) Фелинолог – это специалист по:
а) собакам б) кошкам в) рыбам г) моллюскам
4) Кто из них не является рыбой?
а) акула б) дельфин в) скат г) щука
5) Все лебеди Англии являются собственностью:
а) парламента б) принца в) королевы г) граждан Великобритании
6) Свинья не в состоянии смотреть:
а) влево б) вправо в) вниз г) вверх
Ведущий: Итак, борьба накаляется! И командам не терпится узнать результаты второго раунда.
(слово жюри)
Ведущий: А сейчас, пока команды немного передохнут, возможность блеснуть своими знаниями и эрудицией предоставляется нашим зрителям.
Вопросы для игры со зрителями.
1) Чудный запах (аромат)
2) Кредит в банке (ссуда)
3) Боец с быком (матадор)
4) Свидетельство на изобретение (патент)
5) Безусый матрос (юнга)
6) Тупой конец топора (обух)
Ведущий: Что ж, зрители продемонстрировали отличные знания, но теперь давайте вернёмся к игре. И в следующем раунде, уважаемые знатоки, мы с вами поговорим о «Самом-самом».
Вопросы третьего раунда.
1) Самое распространённое в мире имя:
а) Филипп б) Иван в) Мухаммед г) Александр
2) Самую маленькую армию в мире(12 человек) имеет:
а) Ватикан б) Сан-Марино в) Кения г) Норвегия
3) Этот город виден из космоса как самое яркое место на земле:
а) Нью-Йорк б) Москва в) Минск г) Лас Вегас
4) В названии самой известной в мире книге – книге рекордов Гиннесса пишется:
а) одно н и одно с б) 2 н и 2 с в) 1 н и 2 с г) 2 н и 1 с
5) Самым серьёзным в мире Уинстон Черчилль считал две вещи. Одна из них – живопись. Вторая:
а) игра б) политика в) война г) мытьё посуды
6) В этом городе должен был закончиться первый рейс самого известного корабля современности – «Титаника»:
а) Вашингтон б) Лос-Анджелес в) Нью-Йорк г) Ливерпуль
Ведущий: Наша интеллектуальная дуэль близится к завершению. И мы с нетерпением ждём результатов 3-го раунда. А пока жюри подводит итоги, для вас – музыкальная пауза.
(слово жюри)
Ведущий: Последний раунд – самый сложный, т.к. знатокам не будут предоставляться варианты ответов, но зато за правильный ответ на вопрос команда получит целых 2 балла вместо одного.
Вопросы для четвёртого раунда.
1) Голландцы говорят: «Бог создал море, а мы …» (землю).
2) Один сорокалетний человек заявил, что у него было только 10 дней рождения. Могло ли такое быть, и при каких обстоятельствах? (Да, если он родился 29 февраля).
3) Нил, Дунай, Ганг, Дон. Эти реки протекают по разным странам и континентам. А что означают их названия? (вода)
4) Некоторые историки считают, что если бы Наполеон засекретил ЭТО ИЗОБРЕТЕНИЕ повара, то он смог бы завоевать весь мир. Назовите это изобретение. (Консервы)
5) Это усовершенствование в одежде изобрёл американец Джудсон, однако коммерческого успеха он не добился. Лишь после того, как американский флот заказал их в количестве 10 000 штук для комбинезонов морских лётчиков, а одна из фирм использовала это для сапожек, изобретение стало популярным во всём мире. Что же это? (Застёжка «молния»)
6) На каком языке читал и писал Чингисхан, хотя и был монгольским ханом?
(Чингисхан был неграмотным)
Ведущий: Слово для подведения итогов предоставляется секундантом нашей интеллектуальной дуэли.
(слово жюри)
Ведущий: Поздравляем победителей! На этом заседание интеллектуального клуба «Что?Где?Когда?» объявляю закрытым.
Клуб «Что? Где? Когда?» начал работу
В университете состоялось первое заседание клуба «Что? Где? Когда?».
Куратором клуба выступила Кира Стебунова, доцент кафедры теории, педагогики и методики преподавания и изобразительного искусства, которая поделилась планами привлечения энтузиастов со всех факультетов, а также создания лиги НИУ «БелГУ».
Дмитрий Богданов, аспирант, ассистент кафедры всеобщей истории, поделился своим опытом участия в синхронных турнирах, рассказал о системе мирового рейтинга спортивного «Что? Где? Когда?». Участниками встречи стали студенты с многих факультетов БелГУ. Кто-то принимал участие в игре впервые, поэтому Дмитрий подробно рассказал о правилах, о функциях каждого игрока в команде, перечислил способы поиска правильного ответа на вопрос спортивной версии, который формируют, прежде всего, с помощью коллективной логики.
Знания, которые могут потребоваться в ЧГК, могут быть самыми разноплановыми. Нужно знать историю, литературу, английский язык, однако даже это не гарантирует успех. Обычно вопрос построен на том, что думать – важнее, чем знать. Это самый важный принцип, которому нужно следовать. Надо подумать, почему автор задаёт вопрос именно так, что он хочет от услышать?
Игроки в ЧГК иногда пишут книги по игре. Максим Поташёв в своей книге писал о том, как собирается команда. Часто команда состоит из друзей, но такая команда редко добивается успеха, потому что друзья ориентированы на приятное времяпровождение. Когда собираетесь с друзьями, хочется посмеяться, поговорить, пошутить, а для того, чтобы добиваться максимального результата, нужно быть собранными.
У каждого игрока в команде должны быть определённые функции во время обсуждения. Команда состоит из 6-ти человек, существуют разные подходы к формированию команды. Первый – когда среди 6 человек должно быть 3 роли, каждую из которых исполняют по 2 человека.
Роль первая и самая важная – «генератор». Проще говоря, человек, который придумывает версии. Задача генератора придумывать как можно больше версий для обсуждения. Он должен говорить, он должен очень-очень много говорить.
Задача человека, которые называется «том», или «энциклопедия», сводится к тому, чтобы все эти версии отсекать. Иногда эта задача сводится к тому, чтобы в определённый момент сказать: «А я это читал, я знаю это! Пиши сразу ответ!».
Третья роль – это функция «держателя формы». Иногда бывает, что в вопросе всё понятно, но команда не помнит, что спрашивают. Например, спрашивают не «назовите её», а «какой литератор упомянул её в названии своего произведения?» Если вы не знаете, или прослушали форму вопроса, то ваш ответ будет неправильным. Задача людей этой роли следить за тем, чтобы обсуждение команды велось в рамках установленных вопросом.
Есть и более подробные классификации помимо этой, самой простой, в них входят роли «критик» и «интуит». «Критик» – ругает версии, говорит, почему предложенная версия не подходит к вопросу. Если удаётся доказать, что версия подходит, то чаще всего эта версия правильная. И последняя роль, это «интуит». Человек, ждущий вдохновения, озарения, который будет придумывать странные ассоциации. Функция этого человека искать состояние, когда отвечаешь без логики на вопросы.
Человек, который держит форму, чаще всего является капитаном. У капитана есть важная функция – это собирать все версии и выбирать одну. Если человек занимается тем, что придумывает версии, то исполнять обязанности капитана ему очень сложно. Поэтому «капитанит» либо «критик», либо тот, кто «держит форму».
Проводимые турниры ЧГК имеют ряд четких правил. Правило первое: бумажка с ответом должна быть в руке капитана поднята на 70-ой секунде после начала отсчёта. 60 секунд на то, чтобы подумать и 10 секунд – написать. Если команда не успела, то ответ не принимается. Если записаны два ответа, один из которых неправильный, то ответ не засчитывается. Если на бумажке есть информация в скобках, то информация не учитывается. Синхронные турниры ЧГК различаются по тематике. Спортивная, «чёрная», политическая, музыкальная, кинематографическая, мифологическая и другие.
Ознакомившись с теоретическими основами игры, у всех участников встречи была возможность перейти к практике и попробовать себя в роли настоящего знатока. Разбившись на команды, участники «штурмовали» самые разные вопросы из 2-ух туров, по 10 в каждом. Затем Дмитрий и Кира проводили «разбор полетов», обсуждали логику взятия каждого вопроса.
Предлагаем ознакомиться и поразмыслить над некоторыми из них:
1.Согласно афоризму Ашота Наданяна, пудра — верный друг женщин: они обрабатывают пудрой лицо, пригоревшую выпечку, а также ИХ. Назовите ИХ двумя словами, которые начинаются на одну и ту же букву.
2.В начале 1980-х годов Максим болезненно переживал разрыв с любимой женщиной. Он ждал, что она первой сделает шаг к примирению и мысленно обращался к ней с одним и тем же призывом. Напишите глагол, входивший в этот призыв.
3.Мэри Куант, создательница мини-юбки, в 1966 году была награждена орденом Британской империи за вклад в развитие легкой промышленности. Многие считают, что свою награду Куант получила, прежде всего, за рост в Великобритании… Чего?
Смог ответить на вопросы без помощи Гугла? Интересно узнать ответы на эти и множество других? Привык мыслить нестандартно и искать нетривиальные решения? Любишь узнавать неизвестное об известном? Или следишь за играми элитарного клуба ЧГК по телевизору? А может ты «новый Александр Друзь», просто пока об этом не догадываешься? Проявить свой гибкий ум, эрудицию, логику и сообразительность сможешь, если станешь участником клуба Что?Где?Когда? НИУ БелГУ.
Андрей Криничный,
фото автора
Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?». Заседание клуба знатоков природы
Описание презентации по отдельным слайдам:
Клуб знатоков. Что? Где? Когда?
Вопрос №1 Растение это украшает цветники. Его лепестки ярко – оранжевого цвета, делают цветок заметным издалека. Созревшие семена похожи на коготки животного. Растение – настоящий клад красоты и здоровья. Каково второе название растения, если в народе его называют «ноготки»?
№2 «Музыкальная пауза»
Вопрос №3 Из-за этого растения у детей замедляется рос, воспаляются голосовые связки, болеют лёгкие, портится цвет лица. Из-за него в некоторых странах меньше платят, не пускают в рестораны. При Иване Грозном за него строго наказывали, т.к. он часто приводил к пожарам. Что это за растение, за которое в виде наказания отрезали нос или уши?
Вопрос №4 В старину считалось, что растение впитало горечь людских страданий. Сок этой горькой травы – возбудитель аппетита. В доме эта трава отпугивает моль и домашних блох. Что это за трава, про которую говорят: «Горька! Горька!»?
Вопрос №5. Он бодрит, дарит энергию и радостное настроение, снижает жар и боль. Тем, кто боится загара, следует с утра умыться его отваром. Что это такое, если в народе про него говорят: «Его не пьёшь – какая сила»?
Вопрос №6. Его часто называют лесной розой. Лепестки его нежны и шелковисты. На Руси плоды используют как лекарство от заболевания дёсен. Отвар укрепляет здоровье, придаёт бодрость. Что это за растение, если плоды его защищены шипами, но собирают их до сих пор?
Вопрос №9. Это – эликсир жизни. Без неё вообще невозможна жизнь. Хотя на Земле её много, её постоянно не хватает. Она есть и в человеке, и в арбузе… Назовите её, если вместе с солнцем и воздухом, она наш лучший друг.
Вопрос №10. С давних времён существовало поверье, что она родилась из снежинки. В медицине её отвар используют при заболевании глаз, головной боли и опухолях. Что это, если её можно встретить и в девичьих венках, на ситцевых сарафанах, а неуверенный жених на ней ещё и гадает?
Вопрос №12 Это у нас в России он растёт как сорняк. Польза – разве что голову в жару прикрыть. А в Японии его на грядках выращивают, так как корни его голову лечат, кожу – если зудит. Что за растение, если его названием называют человека за необдуманные поступки?
Вопрос №13 Много дорог прошло войско Александра Македонского – завоевателя. Падали воины от усталости. Только одну повозку охраняли день и ночь – в ней была трава, что лечила язвы на ногах да раны на теле. Что за растение, если лепестки как лопушки, к верху тянутся серёжки, а растёт он у дорожки?
Вопрос №15. Говорят, что живёт оно 100 лет. Знахарки выращивают его на окне. Соком лечат ранки, модницы очищают соком лицо и руки. Что это за растение, если лист горбылём да ещё с желобком, шипы имеет, а ранить не умеет?
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: 40665032749
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Педагогам Северной Осетии в 2022 году будут выплачивать надбавки за стаж
Время чтения: 2 минуты
Учителя Кубани смогут получить миллион рублей на взнос по ипотеке
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Утверждено стратегическое направление цифровой трансформации образования
Время чтения: 2 минуты
До конца 2024 года в РФ построят около 1 300 школ
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Что испортило репутацию «Что? Где? Когда?»
Во время игры интеллектуального клуба «Что? Где? Когда?», 1985 год
В 45-летний юбилей легендарной телепередачи «Что? Где? Когда?» «Газета.Ru» попыталась связаться с ее главными игроками, но разговора не получилось. Некоторые из них отказались комментировать вопросы, связанные с ЧГК, другие сослались на договоренности с компанией. В частности, четырехкратный обладатель приза «Хрустальная сова» Максим Поташев и магистр игры Виктор Сиднев заявили, что без разрешения никаких комментариев давать не могут.
«Понимаете, у нас договоренность с компанией [о том], что мы не можем давать комментарии без разрешения, я-то сам готов», — сказал корреспонденту «Газеты.Ru» Сиднев и направил к пресс-секретарю ЧГК, связаться с которым напрямую не удалось по причине его отпуска.
В последнее время интеллектуалы редко общаются с представителями СМИ, поскольку поводы у этого, как правило, скандальные. В феврале прошлого года главный редактор программы «Кто хочет стать миллионером?» Илья Бер обвинил звездного знатока Александра Друзя в мошенничестве и попытке подкупа. По словам Бера, Друзь попросил его выдать ответы на вопросы в обмен на долю от выигрыша в три миллиона рублей.
Друзь утверждал, что все было не так — и его пытался спровоцировать сам Бер. После инцидента последний прекратил работу в «Кто хочет стать миллионером?». Скандальный инцидент вскоре дошел до ЧГК: сначала Друзя отстранили от участия в играх, но в апреле этого года вернули в клуб «в связи с тем, что прошло достаточно времени». Отмечалось, что знаток принес извинения.
Тогда с решением руководства согласились далеко не все. Поташев, один из самых титулованных игроков, первый раз оказавшийся в клубе знатоков аж в 1994 году, отказался играть в одной команде старейшин вместе с Друзем. В свою очередь бывший игрок и адвокат Илья Новиков в эфире RTVi подтвердил, что в самом ЧГК он сталкивался с «неоднозначными победами», о которых «шушукались» и называли их купленными.
«И только один раз, когда я выслушал всю аргументацию человека, который мне это объяснял, я приблизился к тому, чтобы в это поверить», — пояснил Новиков. Что это был за случай, он не раскрыл, сославшись на адвокатскую этику.
Самого Новикова в стоп-лист добавили еще в 2016 году. До этого он более десяти лет состоял в клубе, а в 2014-м получил «Бриллиантовую сову» как лучший игрок. Причиной тому стала адвокатская деятельность знатока: на тот момент он уже как два года представлял в суде интересы украинки Надежды Савченко.
О том, что процесс будет громким и рискует стать неоднозначным для репутации, он предупредил редакторов телеигры. Новикова заверили, что сделают все, чтобы ситуация прошла «менее болезненно», но уже в 2016-м генеральный продюсер и ведущий «Что? Где? Когда?» Борис Крюк в интервью «Московскому комсомольцу» заявил, что тот должен был сразу покинуть проект, как только взялся за дело Савченко.
«Пойми, если ты защищаешь Савченко и ты игрок ЧГК, то, значит, ЧГК — тоже за Савченко», — добавил Крюк, подчеркнув, что телепередача существует вне политики.
В качестве примера, когда из-за действий игрока страдали все остальные, Крюк припомнил инцидент с Георгием Жарковым, участвовавшем в телеверсии игры с 1994 года. В 2004-м обладателя «Хрустальной совы» сначала обвинили в жульничестве и исключили из международной ассоциации клуба ЧГК, а затем — куда серьезнее — в незаконном лишении человека свободы (ст. 127 УК РФ) и насильственных действиях сексуального характера (статья 132 УК РФ).
«Против него возбуждали уголовное дело по поводу того, что он приставал к студентам. Извини меня, но люди сразу стали ассоциировать «Что? Где? Когда?» и педофилию», — комментировал Крюк.
Скандалы, связанные с домогательствами, на этом для телеигры не закончились. В июле 2020 года знаток «Что? Где? Когда?» и петербургский учитель Михаил Скипский добровольно покинул комиссию по работе с детьми и молодежью в международной ассоциации клубов ЧГК после обвинений в домогательствах к школьницам. Всего СМИ стало известно как минимумах о десяти девушках, которые утверждают, что Скипский приставал к ним, когда они были несовершеннолетними. Сам игрок отказался комментировать ситуацию «Газете.Ru» и переадресовал вопрос представителям «Игра-ТВ», которые выпускают телепередачи ЧГК. Его генеральный продюсер и магистр игры Андрей Козлов тогда назвал все обвинения «вбросами».
«Во-первых, мне очень жаль, что эта странная мода, появившаяся в Америке, тихой сапой добралась и до нас, — пояснил свою позицию в прямом эфире Instagram Козлов.
— Во-вторых, я не очень понимаю резоны людей, которые выступают с такого рода заявлениями. Поскольку я до конца понять не могу, то я думаю, что, наверное, в большей степени это связано с желанием прикоснуться к известному человеку и получить свою минуту славы».
Наконец, уже в прошедшем августе в изнасиловании обвинили Михаила Барщевского. Сам знаток, впрочем, все обвинения отрицает.