Затем я переписал с чего 12 букв
12. Впишите в клеточки слова-ответы.
а) Машина для работы с информацией, которая может применяться для многих целей: обрабатывать, хранить и передавать самую разнообразную информацию, использоваться в самых разных видах человеческой деятельности.
б) Информация, представленная в форме, пригодной для обработки компьютером.
в) Наука, занимающаяся изучением всевозможных способов передачи, хранения и обработки информации.
13. Название каждой профессии (левый стобик) соедините линией с описанием возможностей компьютера в соответствующей сфере деятельности (правый столбик).
14. Подпишите основные части компьютера.
15. Каждому термину, указанному в левой колонке, поставьте в соответствие его описание, приведенное в правой колонке.
16. Найдите ошибки: обведите изображения, размещенные не там, где нужно.
17. Найдите и зачеркните “лишнее” устройство в каждой группе.
18. Впишите в рамки названия всех известных вам устойств, которые могут быть подключены к компьютеру. Обратите внимание на направление стрелок. Подумайте, что они обозначают.
19. Каждому устройству поставьте в соответствие виды информации, с которыми оно работает.
20. Впишите в клеточки названия подходящих устройств.
21. Идеи каких из изображенных приборов были использованы при создании персональных компьютеров? Обведите эти приборы.
22. Компьютер состоит из устройств, выполняющих некоторые функции мыслящего человека. Проведите аналогию между человеком и компьютером и заполните таблицу.
23. Разгадайте кроссворд “Устройства компьютера”.
По горизонтали:1. Основное устройство ввода информации (Клавиатура). 2. «Мозг» компьютера (Процессор). 3. Устройство вывода информации (Монитор). 4. Устройство хранения программ и данных (Память). 5. Устройство для быстрого перемещения по экрану и выбора информации (Мышь). 6. Устройство ввода, используемое для управления компьютером во время игры (Джойстик). 7. Другое название жёсткого диска (Винчестер). 8. Устройство, с помощью которого можно вывести на бумагу тексты и рисунки (Принтер).
По вертикали: 1. Основной инструмент сбора, хранения и переработки информации (Компьютер).
24. В каждом из четырех углов комнаты стоит компьютер. Напротив каждого из этих компьютеров также стоит компьютер. Сколько всего в этой комнате компьютеров?
В комнате 4 компьютера. Потому что рассуждая логически, то компьютеры, которые находятся в противоположных углах, итак стоят друг напротив друга.
Ответ:
Рассмотрим общие правила техники безопасности в кабинете технологии:
• Заходить в кабинет можно только с разрешения преподавателя.
• Все ученики должны быть одеты в специальную одежду.
• Каждому следует занять закреплённое за ним место и не покидать его без разрешения педагога.
• Работу можно начинать только по команде учителя.
• Отвлекаться от работы не следует.
• Если к ученику обращается учитель, то стоит приостановить выполнение работы.
• Перед использованием инструмента ученик должен ознакомиться с правилами обращения с этим инструментом.
• Оборудование можно использовать только по назначению.
• Неисправные или тупые инструменты не могут быть использованы.
• Держать их нужно так, как показал учитель.
• Инструменты должны храниться в предназначенном для них месте.
• На рабочем месте каждого ученика должен быть порядок.
• Инструменты раскладываются строго в указанном преподавателем порядке.
• Отвлекаться на посторонние дела во время работы запрещено.
• На время перемены нужно покинуть кабинет.
• После урока рабочее место должно быть приведено в порядок.
Перед началом работы:
• Надеть одежду, защищающую от загрязнений, волосы спрятать под головной убор.
• Проверить, надёжно ли закреплён инструмент.
• Проверить исправность оборудования, при обнаружении поломки сообщить преподавателю.
• Если нужно отойти от инструмента, его следует выключить.
• Отключать приборы от электропитания за вилку, а не за шнур.
• Острые предметы подавать только рукояткой вперёд, на рабочее место класть острием от себя.
• Не брать острые предметы в рот.
• Отходы помещать в урну с крышкой.
Объяснение:
С 4 по 7 июля в Якутске проходил международный спортивный форум “Россия — спортивная держава”, на котором обсуждались вопросы, в том числе связанные с национальными видами спорта. По словам члена Совета Федерации Светланы Журовой, “Национальные виды спорта могут помочь в формировании спортивного и здорового образа жизни молодежи, воспитывают волю, характер. Вполне годятся для молодежного досуга: поскольку для них не надо никаких особых условий”.
Из мировых видов спорта якуты особенно охотно приняли вольную борьбу.
У вольной борьбы есть старший якутский «брат», очень древний вид спорта – хапсагай. Борьба проходит на поляне, зрители сидят на траве вокруг. Судья-арбитр избирается из числа почетных людей. Перед началом схватки борцы становятся на противоположных сторонах круга, потом сходятся. Задача – сделать так, чтобы соперник коснулся земли любой частью тела, кроме подошв.
Местные богатыри состязаются в переноске камня. Для этого находится самый крупный в окрестностях валун. Задача участника многоборья – не только поднять его (что само по себе подвиг), но и пронести на определенное расстояние. Учитывая, что вес камня, как правило, превышает собственный вес участников, переноска камней представляет собой невероятное зрелище!
Сами быки тоже соревнуются – тянут на скорость тяжелый груз – например, пять мешков с цементом на санях по зеленой траве.
Победитель якутского многоборья пользуется всеобщим почетом и уважением как самый сильный и самый ловкий мужчина села. Призы здесь дают немаленькие – например, новенький автомобиль.