Здравствуйте елки на что вам иголки разве мы волки вокруг как
Татьяна и Сергей Никитины
Татьяна и Сергей Никитины — Резиновый ёжик
На данной странице вы можете слушать и скачать песню “Резиновый ёжик” Татьяна и Сергей Никитины, а также найти слова песни, чтобы петь её вместе с друзьями. Голосуйте за песню в нашем хит-параде детских песен.
Поделиться
Текст песни
По роще калиновой,
По роще осиновой
На именины к щенку
В шляпе малиновой
Шёл ёжик резиновый
С дырочкой в правом боку.
Были у ёжика
Зонтик от дождика,
Шляпа и пара галош.
Божьей коровке,
Цветочной головке
Ласково кланялся ёж.
Здравствуйте, ёлки!
На что вам иголки?
Разве мы – волки вокруг?
Как вам не стыдно!
Это обидно,
Когда ощетинился друг.
Небо лучистое,
Облако чистое.
На именины к щенку
Ёжик резиновый
Шел и насвистывал
Дырочкой в правом боку.
Милая птица,
Извольте спуститься –
Вы потеряли перо.
На красной аллее,
Где клены алеют,
Ждёт вас находка в бюро.
Небо лучистое,
Облако чистое.
На именины к щенку
Ёжик резиновый
Шёл и насвистывал
Дырочкой в правом боку.
Много дорожек
Прошёл этот ёжик.
А что подарил он дружку?
Об этом он Ване
Насвистывал в ванне
Дырочкой в правом боку.
Юнна Мориц: с дырочкой в правом боку
Резиновый ёжик
По роще калиновой,
По роще осиновой
На именины к щенку
В шляпе малиновой
Шёл ёжик резиновый
С дырочкой в правом боку.
Были у ёжика
Зонтик от дождика,
Шляпа и пара галош.
Божьей коровке,
Цветочной головке
Ласково кланялся ёж.
Здравствуйте, ёлки!
На что вам иголки?
Разве мы – волки вокруг?
Как вам не стыдно!
Это обидно,
Когда ощетинился друг.
Милая птица,
Извольте спуститься –
Вы потеряли перо.
На красной аллее,
Где клёны алеют,
Ждёт вас находка в бюро.
Небо лучистое,
Облако чистое.
На именины к щенку
Ёжик резиновый
Шёл и насвистывал
Дырочкой в правом боку.
Много дорожек
Прошёл этот ёжик.
А что подарил он дружку?
Об этом он Ване
Насвистывал в ванне
Дырочкой в правом боку!
Чем это интересно
Юнна Мориц в одном из интервью заявила темой своей поэзии «чистую лирику сопротивления». И этой темы поэтесса придерживается всю свою жизнь, вне зависимости от того, какая политическая погода стоит на дворе.
Такая независимость имеет свою цену: книги выпускницы Литинститута Юнны Мориц не издавали с 1961 по 1969 годы. Крамольными были признаны два стихотворения: «Кулачный бой» и «Памяти Тициана Табидзе». Так написано во всех биографиях Мориц.
Оба стихотворения – о взаимоотношениях поэта и государства.
Поэт – это священная корова,
И если государство нездорово,
Ты песню топором не отрицай!
Это цитата из «Кулачного боя» (1958). Автору 21 год.
Государство отреагировало в соответствии с пожеланиями поэтессы: обошлось без топора, ограничилось запретом на издание книг.
Как это водится в России, опальная Мориц ушла в поэзию для детей. В 1969 году в издательстве «Малыш» вышла ее первая детская книга – «Счастливый жук», в которую вошло 12 стихотворений. Самое известное из них – «Резиновый ежик».
Все стихотворения о животных и детях. Они мирно сосуществуют друг с другом. Небольшой конфликт лишь у котенка с мышкой. В общем, рай и чудеса. У всех одно желание – «попрыгать-поиграть».
Стихотворение о резиновом ежике стоит особняком в этой подборке. Во-первых, это единственное стихотворение, в котором главное действующее лицо – не животное или человек, а оживленная автором игрушка.
В отличие от других героев сборника, ежик, что называется, «прописан». Он – мягкий (потому что резиновый), интеллигентный (с зонтиком, в шляпе, в галошах – хотя зачем все это резиновому ежику?). Он кланяется цветочной головке (что за блажь?). И у этого ежика нет колючек. То, что есть колючки у елок, ему не нравится:
Разве мы – волки вокруг?
Как вам не стыдно!
Это обидно,
Когда ощетинился друг.
Перед нами старорежимный профессор не от мира сего. Он трогательный, но знает себе цену. Он не с каждым найдет общий язык, не будет рассказывать посторонним, что же он подарил на день рождения дружку Ване, – не ваше дело.
Милый, но жесткий. Автор наделил ежика своими чертами?
Очевидно, что стихотворение просится в песню. Одна нам известна: ее исполняют Татьяна и Сергей Никитины. Была и другая версия песни на эти же стихи. Она называлась «В роще калиновой». Автор музыки – Алла Пугачева. Песня была написана (и записана) для фильма «Женщина, которая поет». Героиня фильма должна была петь ее своему маленькому ребенку. Но Пугачева заменила в тексте несколько строчек, а ёжик у нее стал гномиком. Мориц на такие изменения не согласилась, и песня в фильм не вошла. Все-таки между гномиком и ёжиком большая разница. Особенно если предположить, что Мориц наделила героя песни какими-то своими чертами.
Справка об авторе
Юнна Петровна (Пинхусовна) Мориц родилась 2 июня 1937 года в Киеве. Как рассказывает поэтесса, в год ее рождения «арестовали отца по клеветническому доносу, через несколько пыточных месяцев сочли его невиновным, он вернулся, но стал быстро слепнуть. Слепота моего отца оказала чрезвычайное влияние на развитие моего внутреннего зрения».
Первые стихи Мориц опубликовала в 1954 году, дебютный сборник стихов, «Разговор о счастье», – в 1957-м. В 1961 году вышла первая московская книга – «Мыс Желания».
В 1969 году Юнну Мориц «разрешили». С тех пор у нее вышло 15 «взрослых» поэтических книг, 8 «детских» и одна книга прозы. Кроме того, по ее сценариям снято шесть мультфильмов.
У Юнны Мориц множество литературных премий, включая Премию Правительства РФ (2011) и Премию имени Сахарова – «за гражданское мужество писателя» (2004).
елка-11
Весь день колышутся еловые макушки.\ Нам лень завещана, не только вечный труд.\ Я счастлив, Дельвиг, был, я спал на раскладушке\ Средь века хвойного и темнокрылых смут,\ Как будто по двору меня на ней таскали:\ То я на солнце был, то я лежал в тени,\ С сухими иглами на жестком одеяле. Александр Кушнер В объятьях августа, увы, на склоне лета
а ёлок-то\ не то Блок\ но не только\ всяко\ и высоко и\ далеко\ не так высоко\ все-таки\ как высоко\ взято\ колесо да колесо\ поехало\ и как поднялось все\ так и приподняло\ все это\ и поле * Всеволод Некрасов Из сборника ЛИРИКА 1998
Из картона ёлки вырезаются \ Ангел подключает провода \ Из всего, что на пути встречается \ Удивляет только кислота. Рик Светов ЛИМБ | №10 | июнь 2000\Из цикла «Радужная Оболочка Глаза» (Избранное) КИСЛОТНЫЙ АФФЕКТ № 12
Обтаяли ёлки смолою на лапах, \ Рассохлась сторожка. Со скатов пологих \ Трава затаила волненье и запах \ Песка и мазута железной дороги. Николай Зарудин(1899 – 1937) 1928 Весна пронеслась мимо жизни, как поезд,
Сусальным золотом горят\ В лесах рождественские елки;\ В кустах игрушечные волки\ Глазами страшными глядят. Осип Мандельштам 1908
Здравствуйте, ёлки!\На что вам иголки?\Разве мы-волки вокруг?\Как вам не стыдно!\Это обидно,\Когда ощетинился друг. Юнна Мориц ЁЖИК РЕЗИНОВЫЙ
И елка в окне магазина\В плену золотого дождя. \Но старые три господина\Ушли, никого не найдя. Иван Елагин Кончается ночь снеговая,
елки московские\ Послевоенные\ волки тамбовские\ обыкновенные\ то ли турусами\ то ли колесами\ вместе с тарусами Валерий Прокошин Из книги “Между Пушкиным и Бродским” 2006 елки московские
Мориц Юнна Петровна
“Какая тонкая работа —
Счастливым сделать хоть кого-то,
Цветок удачи принести,
От одиночества спасти,
А самому потом тихонечко уйти…”
Ю.Мориц
Родилась Юнна Мориц 2 июня 1937 года в Киеве.
Отца по клеветническому доносу арестовали, пытали, но затем выпустили. Однако он начал быстро слепнуть.
Училась Юнна в Киевском университете на филологическом факультете, затем в Литературном институте.
Исповедуя “чистую лирику сопротивления”, Юнна Мориц перенесла гонения со стороны власть предержащих.
Её исключали из Литературного института; за стихи “Кулачный бой” и “Памяти Тициана Табидзе” не печатали с 1961 по 1970, с 1990 по 2000 годы.
И крикнуть: – Царь! Ты много войска маешь,
Но ни черта в стихах не понимаешь,
Черства твоя порода и глуха…
Опричнина – жестокая затея,
Кровопролитье – до-о-о-лгая затея,
Опричник зря кровавый бой затеял
Со мной на понимание стиха.
. О, как всего, что с лёту не понятно,
Боятся те, кто носит крови пятна
На рукавах камзола. Вникни, царь.
Поэт – это священная корова,
И если государство нездорово,
Ты песню топором не отрицай!
(“Кулачный бой” отрывки из стихотворения)
Стихи Юнны Мориц для детей:
* * *
По роще калиновой,
По роще осиновой
На именины к щенку
В шляпе малиновой
Шёл ёжик резиновый
С дырочкой в правом боку.
Были у ёжика
Зонтик от дождика,
Шляпа и пара галош.
Божьей коровке,
Цветочной головке
Ласково кланялся ёж.
Здравствуйте, ёлки!
На что вам иголки?
Разве мы — волки вокруг?
Как вам не стыдно!
Это обидно,
Когда ощетинился друг.
Милая птица,
Извольте спуститься —
Вы потеряли перо.
На красной аллее,
Где клёны алеют,
Ждёт вас находка в бюро.
БОЛЬШОЙ СЕКРЕТ ДЛЯ МАЛЕНЬКОЙ.
Не секрет, что друзья не растут в огороде,
Не продашь и не купишь друзей,
И поэтому я так бегу по дороге
С патефоном волшебным в тележке своей.
Под грустное мычание, под громкое рычание,
Под дружеское ржание рождается на свет
Большой секрет для маленькой,
Для маленькой такой компании,
Для скромной такой компании
Огромный такой секрет.
Не секрет, что друзья это честь и отвага,
Это верность, отвага и честь,
А отвага и честь это рыцарь и шпага,
Всем глотателям шпаг никогда их не съесть.
Под грустное мычание, под бодрое рычание,
Под дружеское ржание рождается на свет
Большой секрет для маленькой,
Для маленькой такой компании,
Для скромной такой компании
Огромный такой секрет.
Не секрет, что друзья убегают вприпрыжку,
Не хотят на цепочке сидеть.
Их заставить нельзя ни за какую коврижку
От безделья и скуки балдеть.
– Ты откуда,
Милый жук,
Голубые ножки?
Видишь, я тебя держу
На своей ладошке!
– Я по свету кочевал,
Плёлся по дорожке,
А потом заночевал
На кусте картошки.
– Ешь, пожалуйста, цветок,
Пей свою росинку.
Если б ты увидеть мог
Собственную спинку!
Ты-блестящий, голубой,
Ты-такой красивый!
Зря качает головой
Селезень ленивый.
Я не дам тебя склевать
Утке-кривоножке.
Будем вместе ночевать
На кусте картошки.
Замечательно вдвоём
Кочевать по свету!
Мы в кино с тобой пойдём,
Каждый-по билету.
И увидят все вокруг,
Что живёт на свете
Голубой красивый жук,
Голубой счастливый жук
И счастливый Петя.
Когда мы были молодые
И чушь прекрасную несли,
Фонтаны били голубые
И розы красные росли.
В саду пиликало и пело —
Журчал ручей и цвел овраг,
Черешни розовое тело
Горело в окнах, как маяк.
Душа дождем дышала сладко,
Подняв багровый воротник,
И, словно нежная облатка,
Щегол в дыхалище проник.
Во мне бурликнул свет, как скрипка,
Никто меня не узнавал,—
Такая солнечная глыбка
Преобразила мой подвал.
С тех пор прошло четыре лета.
Сады — не те, ручьи — не те.
Но помню просветленье это
Во всей священной простоте.
И если достаю тетрадку,
Чтоб этот быт запечатлеть,
Я вспоминаю по порядку
Все то, что хочется воспеть.
Все то, что душу очищало,
И освещало, и влекло,
И было с самого начала,
И впредь исчезнуть не могло:
Когда мы были молодые
И чушь прекрасную несли,
Фонтаны били голубые
И розы красные росли.
Снега выпадают и денно и нощно,
Стремятся на землю, дома огибая.
По городу бродят и денно и нощно
Я, черная птица, и ты, голубая.
Над Ригой шумят, шелестят снегопады,
Утопли дороги, недвижны трамваи.
Сидят на перилах чугунной ограды
Я, черная птица, и ты, голубая.
В тумане, как в бане из вопля Феллини,
Плывут воспарения ада и рая,
Стирая реалии ликов и линий,
Я — черная птица, а ты — голубая.
Согласно прогнозу последних известий,
Неделю нам жить, во снегах утопая.
А в городе вести: скитаются вместе
Та, черная птица, и та, голубая.
Две птицы скитаются в зарослях белых,
Высокие горла в снегу выгибая.
Две птицы молчащих. Наверное, беглых!
Я — черная птица, а ты — голубая.
Качаются лампочки сторожевые,
Качаются дворники, снег выгребая.
Молчащие, беглые, полуживые,
Я — черная птица, и ты, голубая.
Снега, снегопады, великие снеги!
По самые горла в снегу утопая,
Бежали и бродят — ах, в кои-то веки —
Та, черная птица, и та, голубая.
ЭТО ОСЕНЬ, МОЙ ДРУГ.
Запах пены морской и горящей листвы,
и цыганские взоры ворон привокзальных.
Это осень, мой друг! Это волны молвы
о вещах шерстяных и простудах банальных.
Кто зубами стучит в облака сентября,
кастаньетами клацает у колоколен?
Это осень, мой друг! Это клюв журавля,
это звук сотрясаемых в яблоке зерен.
Лишь бульварный фонарь в это время цветущ,
на чугунных ветвях темноту освещая.
Это осень, мой друг! Это свежая тушь
расползается, тщательно дни сокращая.
Скоро все, что способно, покроется льдом,
синей толщей классической толстой обложки.
Это осень, мой друг! Это мысли о том,
как поить стариков и младенцев из ложки.
Как дрожать одному надо всеми людьми,
словно ивовый лист или кто его знает…
Это осень, мой друг! Это слезы любви
по всему, что без этой любви умирает.
Открытый урок по русскому языку 3 класс
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Цели: познакомить с предложениями с обращением; формировать умение выделять обращение в предложении.
— Прочитайте текст. Сколько предложений в тексте?
— Какие предложения по цели высказывания в нём есть? А по интонации?
— Объясните значение слова таволга.
— Из слов каждой строчки составьте предложения, запишите получившийся текст и озаглавьте его.
1) за, Вася, ухаживать, летом, помогал, дедушке, цветами
2) срезал, огромный, утром, дед, осенних, букет, цветов
3) принёс, класс, в, этот, Вася, букет
4) поставил, цветы, стол, мальчик, учительница, на
5) как, цветы, красивы, эти, осенние
— Прочитайте последнее предложение. Какой знак вы поставили в конце этого предложения? (Восклицательный знак.)
— Почему? (Предложение выражает восторг.)
Вы ж, голубушки-сестрицы,
Выбирайтесь из светлицы.
Поезжайте вслед за мной,
Вслед за мной и за сестрой.
Чем вы, гости, торг ведёте
И куда теперь плывёте?
— Из какой сказки эти строки? (Из «Сказки о царе Салтане. ».)
— Назовите автора сказки. (А.С. Пушкин.)
— Прочитайте эти строки без выделенных слов.
— К кому обращены слова в первом отрывке? А во втором?
— Как могут называться такие слова? (Ответы детей.) Такие слова называются обращениями.
— Как на письме выделены эти слова? (Запятыми.)
— Сформулируйте тему урока.
Работа по учебнику Упр. 34 (с. 24).
— Прочитайте выразительно диалоги по ролям. (Далее работа по вопросам упражнения.)
— Найдите в диалогах слова, к которым обращена речь.
— Как называются такие слова?
— Как на письме выделены обращения? (Запятыми.)
— Выполните письменные задания к упражнению.
— Прочитайте сведения о языке на с. 25.
— Что такое обращение?
— Как на письме обращение отделяется от других слов?
— Приведите свои примеры.
1. Работа по учебнику Упр. 35 (с. 25).
— Назовите сказки, из которых взяты эти строки.
— Прочитайте данные предложения выразительно. Определите вид предложений по цели высказывания и по интонации.
— Найдите обращения в каждом предложении.
— Как на письме выделены обращения? Зависит ли расстановка запятых в предложении от места расположения обращения?
— Выполните письменные задания к упражнению.
— Какие знаки вы поставили в конце предложений?
2. Упражнение в определении обращений
— Спишите. Найдите обращения и выделите их запятыми.
Разве мы волки вокруг?
Сладкий сон к себе мани:
В няньки я тебе звала
Ветер, солнце и орла.
— Что такое обращение?
— Как отделяется обращение от других слов?
— Составьте диалог на любую тему. Используйте обращения.
— Оцените свою работу на уроке.
— Что нового вы узнали сегодня на уроке?
Цели: развивать представление о связи между предложениями в тексте; учить передавать содержание текста по коллективно составленному плану.
— Сегодня мы будем писать изложение. Чтобы узнать, о ком будет текст, вам нужно отгадать загадку.
Снится ночью пауку
Длинный клюв и два крыла.
Прилетит — плохи дела.
А кого паук боится?
1. Знакомство с текстом
Осень. В лесу тихо журчал ручей. На воде ручья плыл парад листиков. На одном листке сидела маленькая птичка. Это королёк; путешественница доплыла до изгиба ручья. Там она вспорхнула и вернулась назад. Птичка села на веточку и стала ждать. Тут подплыл яркий листик. Королёк опустился на листик и поплыл, как на кораблике.
— Вам понравился текст? Что показалось особенно интересным?
— О ком говорится в этом тексте? (О корольке.)
— Что вы знаете об этой птичке?
— Почему текст назван «Путешественница»? (Птичка плавала на осенних листиках, как на корабликах.)
— Каким образом она путешествовала по ручью? (Она доплывала до изгиба ручья, возвращалась назад и ждала снова яркий листик.)
— Как вы понимаете выражение парад листиков! (Торжественно, празднично проплывали листики.)
2. Составление плана
( Учитель может предложить учащимся готовый план.)
3. Первое путешествие.
4. Второе путешествие.
3. Орфографическая работа
( Учащиеся по цепочке называют слова с орфограммами и объясняют их написание.)
( Пересказ текста по плану. Текст по очереди пересказывают два-три ученика. Можно организовать работу в парах: сначала один ученик рассказывает другому содержание текста, затем наоборот. Далее повторное чтение текста и написание изложения. На доске записаны опорные слова.)
Королёк, изгиб ручья, кораблик, опустился.
— Что мы делали сегодня на уроке?
— Понравился ли вам текст, с которым мы работали?
Составить и записать два предложения с обращениями.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс профессиональной переподготовки
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1611840
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Утверждено стратегическое направление цифровой трансформации образования
Время чтения: 2 минуты
Во Франции планируют ввести уголовное наказание за буллинг в школе
Время чтения: 1 минута
Исследования вакцины для детей младше 12 лет начнутся с 2022 года
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.