Здравствуйте класс кто она такая чего она хочет тема урока повторение квн
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Исполнение песни «Спасите»
Да, лето кончилось быстро и не вернуть
Игры, Доту, танки, отдых наш.
Нет. Мама с папой сложили уже портфель
Время словно спинер крутит ось
Мы топаем пешком, опять цветы в руках
Вот учитель в школе ждет нас теперь
И от мысли от учебе сердце стонет
И вновь уроки, скука, много зададут
Поиграть в приставку ночью не дадут
И у нас одна лишь просьба к вам услышьте
В КВН играть нас снова пригласите
Умоляем от уроков отвлеките
Нам каникулы скорей ещё продлите
КВН для нас это супер игра
И готовы мы в нее играть всегда.
Показывают на свои футболки.
Уходит за ширму, голос из – за ширмы
П.- Это что новенькую в нашем классе так зовут?
Все убегают, заставка
Сценка «Неожиданная проверка на уроке биологии»
Я: ( строго) Итак, дети. Тема урока сложная. Я надеюсь, что хотя бы сегодня все всё выучили. Не как в прошлый раз. Правда, Ломова?! К доске пойдет… Ага…Ломова, к доске!
Я: Чего опять, Ломова. Двойку исправлять будем. Давай! Что такое природа? И как помочь природе? Что учила? Давай, рассказывай.
Ю: ( выходит к доске) Значит… я…я
Я: Что я? Ты вообще хоть что-нибудь учила?
(стук в дверь, входит директор)
Ас: Извините, не обращайте внимания, я просто посмотрю, как проходят уроки в рамках обновленного образования.
Я: (испугано) Здравствуйте…Асанали Муратович. Садись, Ломова, пять! Видите, какая молодец! Умничка, все выучила. А дальше-то к доске у нас пойдет…
Ас: А можно я вызову? ( директор смотрит в журнал). Так так так… А вот, Маноли можно мне послушать?
УЧИТЕЛЬ: Конечно, конечно, пожалуйста!
(выходит к доске ученик)
УЧИТЕЛЬ: Ты-то куда, Халилов, сейчас вскочил. Сиди. (Учитель подходит к другому ученику и сам его выводит к доске). Ты, ты Маноли, сейчас иди отвечать.
Ар: Природа –это всё нерукотворное, что окружает нас. А охранять природу нужно только вместе, только дружно…..
Ас: Вообще, ладно, я понял, у вас всё хорошо. Я пойду. До свидания. (Уходит)
Я: Ух. Садись. ( Халилов). Ломова, к доске!
Ю: Я же уже отвечала.
УЧИТЕЛЬ: Какой отвечала! Давай, пятерку исправлять будем. Как помочь природе.
Ас: Ой, извините, я тут портфель забыл.
Ас: (удивленно) Еще одна пятерка?
Я: Вторая пятерка за урок. Молодец, Ломова. На медаль идет.
Все убегают, заставка
Сценка «Ученик который ничего не понимает на уроке биологии».
Ученики сидят. Входит учитель.
Ю: с удивлением – Юлия. Очень приятно.
Все убегают, под песню Максим.
Ас : И вот мы учились, учились и доучились. (с табличкой директор)
Учитель заходит в класс и садится.
Д:- Ты что уже здесь.
Входит Яна танцует, подходит к билетам. Просто танцевальная.
В это время Арслан наблюдает за Яной.
Входят Аня и Юля (гопники) прыгают на стулья.
Диляра несет билет.
Сново осень все на субботник
И тебя здесь никто не заменит
Природа подарит нам это мгновенье
И холода за окном не помеха
Пока мы здесь в старой одежде
Сухие листья в пакет собираем
Банки, стекляшки, пакеты бумажки
Мы видимо нашли то что хотели
Мы за чистую планету
Только чистота в этом мире
Здесь мы можем природу очистить
И перед всеми себя проявить
Мусор сжимаем крепко, крепкоё
Чистый воздух нужен нам
Мы даже готовы намусорить снова
Чтобы заново все повторить
В Сары – обе листья летят
На субботник зовут всех ребят
Вместе мусор уберём
Кто не с нами, нас не поймёт.
Стоя по колено в грязи,
Ты убиваешь планету!
Свое фото получи! (прикольные картинки)
Запомните раз и навсегда!
«Только вместе только дружно помогать природе нужно!»
Мы не зря сидели, над сценарием.
Чтоб снова школу нашу отстоять
Чтоб не поставили отметку «Так себе»
И ушли все с улыбкой домой.
Остановите, остановите Смаку, Смаку надо выйти
Помогите, нам помогите в финал нам срочно надо выйти.
Классный час “Учимся играть в КВН”( 8, 9 класс)
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Выбранный для просмотра документ классный час Учимся играть в КВН.docx
Открытый классный час по профориентации «Учимся играть в КВН»
Цель: Показать значимость игры КВН для саморазвития личности.
1.Развивать способности к сотрудничеству, творчеству и коммуникации, к саморегуляции и рефлексии.
2. Развивать умения оперативного решения проблемы.
3. Воспитывать ответственность, доброжелательность, чувство коллективизма.
1 этап. Включение в тему классного часа.
– Здравствуйте уважаемые, коллеги, ребята. Давайте представим, что мы находимся на сцене, а в зале сидят зрители. А вас, коллеги, как настоящих зрителей, я попрошу поддерживать ребят аплодисментами. Итак, мы начинаем. (2 минуты)
Конечно, это мы с вами. Я рада, что у меня такие артисты! Ответьте на вопрос.
Конкурс капитанов Правильно, молодцы.
В данном конкурсе вы должны представить свои команды. Для этого у вас на столах лежат конверты с надписями приветствие. В этих конвертах вы найдёте наборы слов, из которых вы сможете составить название команды и девиз. Можно придумать свои названия и девизы. Для выполнения задания даю вам.
Итак, подведём итоги.
-И что же за ребята
-И что же за девчата
-В восьмом улётном «А»?
-Бываем мы послушными,
-Бываем очень тихими,
-Но, в общем остаёмся
Все: Весёлыми ребятами!
Вас приветствует команда Класс!
Сегодня мы расскажем.
А может быть, покажем.
Нет, пропоём мы песню про свой любимый класс..
Мы все такие разные
Мы наглые, развязные.
Ты что тут мелешь, Господи. Всё это не про нас!
Ну что ж, давай рассказывай про свой любимый класс,
Начитанный и вежливый, пусть восхищает вас.
Сейчас давайте посмотрим, что у вас получилось? Просмотр(дети представляют свою команду).
Примерные ответы : Роды будем принимать всем классом! Урок прошёл не напрасно.
Примерные ответы: (Растут в дождь.)
Примерные ответы: (Уроки.)
Примерные ответы: (Потому что не может говорить.)
– Сейчас каждая команда придумает и задаст по одному вопросу друг другу. Что было труднее придумать или ответить?
Что развивает разминка? (ответы детей)(например кругозор)
-Возьмите конверт с названием ШТЭМ. Для каждой команды дана небольшая эстрадная сценка-миниатюра. Вы должны внимательно прочитать, распределить роли и показать зрителям. На подготовку данного задания даю (5 минут)
СЦЕНКА ПРО УРОК РИСОВАНИЯ В ШКОЛЕ
Дети сидят за этюдниками. Учитель у доски.
УЧИТЕЛЬ: Итак, дети, сегодня мы рисуем вазу.
Учитель ставит вазу на постамент. Проходит время. Учитель начинает ходить между этюдниками и смотреть, что нарисовано. У всех ваза в той или иной стадии. Учитель подходит к очередному ученику и удивленно всматривается. На листе у ученика взрывы, солдаты, танки.
УЧЕНИК: Петр Сергеевич, вы же художник! Вы должны понимать, что я так вижу! Вот так я вижу вазу! (в кадре рисунок)
УЧИТЕЛЬ: (спокойно) Ну, хорошо. давай дневник!
Ученик отдает дневник учителю. Учитель ставит большую двойку и отдает дневник ученику.
УЧЕНИК: (заглянув в дневник) Два?! За что.
СЦЕНКА «НОВЫЙ УЧИТЕЛЬ»
В классе сидят ученики, девчонки красятся, листают журналы, мальчишки разговаривают. В класс заходит невысокий худенький очкарик, похожий на ученика.
1.Зинка — О, новенький!
2.Ученик — Опять, небось, ботаник!
3.Ученик — Это уж как пить дать! Я, таких, как он, за версту узнаю!
4. Ученик — А он ничего, симпатичный.
5. Ученик — Тебя как звать-то?
Учитель — Корольков Николай Денисович.
1. Зинка — Никола, значит. А меня — Зинка. Держи корягу!
Очкарик смешался, покраснел и стал снимать очки. Зинка, снисходительно улыбаясь, убрала руку.
2.Зинка — Ой, девочки, стеснительный.
3. Ученик — Очкариков мы любим!
4. Ученик — Ребята, это, наверное, Витьки Королькова братан, того, который учился с нами в седьмом классе!
5. Ученик — Витюха — деловой мужик, он меня ушами научил шевелить.
6. Ученик — А ты тоже умеешь?
Учитель — Нет, не умею!
1. Зинка— Ты, собственно, откуда к нам прихилял?
Учитель — Я, собственно. из учительской прихилял. Учитель я. Буду у вас физику преподавать. Здравствуйте, дети!
-Молодцы. А сейчас, посмотрим, что у нас получилось?
Это может произойти и с вами. За всю историю КВН реально подарил новую профессию максимум паре сотен человек!
Рефлексия: Предложить детям разложить по коробочкам буквы в виде человечков.
– Если вы считаете, что информация и деятельность на сегодняшнем классном часе классная, то положите букву «К», если важная букву «В», если ненужная и неважная, то «Н».
Конспект классного часа “Клуб веселых и находчивых””
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
– Уметь применять полученные на уроках знания в нестандартной ситуации.
– Развивать кругозор, речь, мышление учащихся.
-Учить работать в коллективе, выслушивать мнения своих товарищей и принимать правильное решение; воспитывать уважение к своим товарищам
Средства воспитания: презентация, раздаточный материал.
-познавательныеУУД: осознанно строить свое высказывание в устной форме.
-регулятивныеУУД: контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;
-коммуникативныеУУД: сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в группе.
умение выражать свои мысли.
-личностныеУУД: положительное отношение к учебным предметам.
– Здравствуйте, ребята! Присаживайтесь.
-Сегодня мы с вами поиграем в КВН.
– Клуб Веселых и Находчивых. Сейчас мы проверим, какие вы веселые и находчивые.
-Для того, чтобы начать нужно разделиться на команды: 1-ый ряд – 1-ая команда, 2-ой ряд – 2-ая команда и 3-ий ряд – 3-я команда.
-Вам предстоит пройти 6 испытаний. Ваша победа зависит от того, насколько правильно, дружно и быстро вы будете выполнять задания. За каждое правильно выполненное задание будет выдаваться жетон. Какая команда больше всех наберет жетонов, та и победит.
Вещает на доску названия команд
-Каждая игра КВН начинается с разминки, поэтому мы не будем нарушать традицию.
Я буду задавать вопросы командам по очереди, на обдумывание даётся 5 секунд. Если одна команда не смогла ответить, на этот же вопрос отвечает следующая команда.
1.Воздушное пространство, где летают птицы? (Небо)
2.Вытянутый круг? (Овал)
3.Домашняя птица, которая может нести золотые яйца? (Курица)
5.Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает? (Книга)
6.Во дворе куры. У всех кур 10 ног. Сколько кур во дворе? (5)
7.Ночная птица с круглыми глазами? (Сова)
8.В каком месяце бывает 28 дней? (В любом)
9.Время года перед зимой? (Осень)
10.Что отделяет голову от туловища? (Шея)
11.И дорожная разметка и название животного? (Зебра)
12.От многих ушел, а накормил лису? (Колобок)
Выдаются жетоны за каждый правильный ответ
-Молодцы. Справились с заданием.
– Итак, мы переходим к следующему этапу. Суть его заключается в том, что вам необходимо подобрать антонимы к словам, написанным у вас на карточках. Кто первым закончит и правильно выполнит задание, тот получит 3 жетона, кто завершит работу вторым получит 2 жетона и кто закончит последим, получит 1 жетон. Приступили к заданию.
– Проверим правильность выполнения задания. Я буду читать ваши ответы, а вы будьте внимательны и сравнивайте их с правильными ответами на доске.
Читает ответы команды, которая выполнила задание первой, второй и третьей.
-Переходим к следующему этапу нашей игры. Сейчас по очереди представитель от команды выйдет к доске и вытянет листочек с названием животного или птицы. Представитель должен с помощью жестов без слов показать своей команде слово, которое он вытянул. Если команда не угадывает, то ход переходит к следующей команде. Важно соблюдать тишину и не выкрикивать ответы. Если вы догадались, поднимаем руку.
(Обезьяна, слон, кошка, заяц, пингвин, медведь)
Выдает жетоны за каждый правильно угаданный ответ.
– Этот этап успешно пройден, а мы с вами идем дальше. Следующее задание необычное. Вам необходимо правильно ответить на вопросы, но для этого нужно вспомнить математику и быть внимательными. Сейчас по очереди мы будем читать вам математические задачи, после чего вам будет дано время на обдумывание. За каждый правильный ответ вы получите жетон. Задачи будут высвечиваться на экране. Итак, первая задача:
1.Цифра с виду, как игрушка,
И качаться ей не лень,
2.Мышь считает дырки в сыре:
Три плюс две – всего…(5)
3. У меня собачка есть,
4. У кролика Степки
И стало морковок у кроликов…(7)
5.Вышел зайчик погулять,
Лап у зайца ровно…(4)
6.Вот пять ягодок в траве,
7. Ты на птичку посмотри,
Лап у птички только…(2)
8. Под деревом четыре льва,
Один ушел, осталось…(3)
9.Ходит в народе такая молва:
Шесть минус три получается…(3)
Выдает жетоны за каждый правильный ответ
– Переходим к завершающему этапу нашего КВНа. У вас на столе лежат карточки со словом «Аплодисменты» Ваша задача из букв этого слова составить как можно больше слов. Буквы в слове не должны повторяться. Вам дается 5 минут на выполнение этого задания. Время пошло.
-Время вышло, отложили ручки. Сейчас по очереди представители от каждой команды будут читать составленные слова, а остальные внимательно слушают и считают сколько слов у них получилось.
Выдают жетоны командам(3,2,1 жетоны)
– Пришло время подвести итоги нашей игры. Команды сдайте свои жетоны. Нам необходимо их посчитать. Считаем вместе.
Считают по очереди вслух жетоны каждой команды вместе с детьми.
Урок – КВН по русскому языку в 4 классе
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДРУЖБИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
по русскому языку в 4 классе
Подготовила и провела:
учитель начальных классов МКОУ «Дружбинская СОШ»
Урок – КВН по русскому языку в 4 классе
Цели: сформировать навыки учебной деятельности, прочные, глубокие знания по предмету; развивать логическое мышление, речь, умение работать в группах; повысить интерес к учению; воспитывать чувство ответственности, сопереживания, взаимопомощи.
Оформление: в классе вывешены плакаты:
Учите русский – годы к ряду,
С душой, с усердием, с умом!
Вас ждет великая награда,
И та награда – в нем самом!
Учитель: Здравствуйте ребята, садитесь. У нас сегодня необычный урок. Во-первых, на нашем уроке присутствуют гости, которых мы поприветствуем. Во- вторых, наш урок будет проходить в нетрадиционной форме. А начать я его хочу с притчи.
Психологический настрой «Все в твоих руках».
Притча. «Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не все. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: «Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?» А сам думает: «Скажет живая – я ее умертвляю, скажет мертвая – выпущу». Мудрец, подумав, ответил: «Все в твоих руках».
Я не зря начала выступление с психологического настроя. Ведь создание положительного настроя перед любым видом деятельности – важная составляющая психологического комфорта при дальнейшей работе.
А чтобы урок получился интересным, познавательным, я хочу предложить вам провести его в форме КВН.
Учитель: Язык, на котором мы говорим, красив и богат. Он не похож ни на один другой. Могучий и великий. На русском языке говорят не только русские. Понятен он каждому человеку, живущему в России.
Приветствие команд (участвуют три команды)
Все ученики: Мы веселые ребята,
И не любим мы скучать,
С удовольствием мы с вами
В КВН будем играть.
1-я команда : Мы отвечаем дружно,
И здесь сомнений нет.
Сегодня будет дружба
2-я команда: И пусть острей кипит борьба,
Успех решает не судьба,
А только наши знания.
3-я команда: И, соревнуясь, вместе с вами
Мы останемся друзьями.
Пусть борьба кипит сильней
И наша дружба крепнет с ней.
Команды приветствуют жюри и вручают им свои эмблемы:
Вам и слава, и почет!
Все мы любим точный счет.
Разминка: «Угадай название нашей команды» (сообщает капитан каждой команды)
1. Название нашей команды обозначает название предмета, который отвечает на вопросы Кто? Что?, в предложении бывает подлежащим и второстепенным членом.
2. Название нашей команды обозначает признак предмета, отвечает на вопросы Какой? Какая? Какие?, в предложении бывает второстепенным членом – определением.
3. Название нашей команды обозначает название действий предмета, отвечает на вопрос Что делает?, в предложении бывает сказуемым.
Учитель: (обращается с вопросом к болельщикам)
– Какое название имеет каждая команда? Какие еще части речи вы знаете? Какая часть речи не изменяется?
Домашнее задание ( капитан каждой команды читает сочинение, написанное на выбранное грамматическое правило, и передает его жюри)
Задание:1. отгадать загадку и определить часть речи.
1. Стоит дом, кто в него войдет, тот ум приобретет (Школа)
2. Белый зайчик прыгает по черному полю.
Слезы проливает. Дети их читают и стирают. (Мел).
3. Одной рукой всех встречаю, другой всех провожаю (Дверь).
Задание 2. “Собери домики”.
Ребята, мы повторили существительные, прилагательные, а сейчас уделим время глаголу. Отправляемся в гости к глаголу.
Но вот беда, домики, где живут части речи, рассыпались, нам необходимо собрать их. Каждый домик состоит из двух кирпичиков и крыши. Подберите к каждому дому подходящие кирпичики.
Сценарий КВН школьная лига
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Песня «Щербаковская школа, лучше школы и нет, лучшая в мире в районе да в нашей стране»
Вас приветствует команда «Фул Хаус» мы начинаем поехали
Эльнара В каждом школьнике по утрам иногда просыпается актер
Рома – мамочка мамуля
Рома – мне кажеться твоему сыну осталось не долго
Камтя – конечно через 20 минут надо быть в школе
Рома – проклятый озноб (кашляет) хондра добралась и до меня, я заболел (чихает)
Рома – не веришь родной кровинушки, вот градусник
Катя – минус 10 ты что издеваешься
Рома – ну мам на улице реально холодно можно я в школу не пойду
Эльнара следующая миниатюра для тех кого в детстве заставляли дышать над картошкой
Рома дышит под полотенцем
Давайте представим на Уроке Английского
– Здравствуйте дети сегодня у нас урок английского
– гуд монинг сидаун плиз
– я говорю садитесь пожалуйста
– ту дэй вэ эвери инглишь лэсэн
– ай сэд вот ту дэй вэ эвери инглишь лэсэн
– ЕС о вхоз андистенд ай онли андистенд вот ю сей би коз ай ле инглишь евридей егедей енда исей ай лайк инглишь вери мач би коз ю ай зи бес тиче инзе уворлд
ЭЛЬНАРА В каждой школе есть такой учитель который во время диктанта уходит на задние парты, так давайте посмотрим что же они там делают
КАТЯ Учитель идет в конец ряда между учениками диктуя
– у лукоморья дуб зеленый
ЭЛЬНАРА: А в школе если что то упустишь то потом не догонишь
И так представьте ученик перестал все понимать самого начала
– кто она такая что она хочет
– тема урока повторение меня зовут Эльмульда Гельмундовна
-это я точно не повторю
-для начала раздам вопросы
У вас каменный век у Серёжи палеолит
– Васейка вы похоже опять не догоняете
– так вы похоже опять не убегаете
– так послушай либо ты начинаешь учится либо кто то потом не сдаст ЕНТ
-а я что должен учиться что бы кто то потом сдал ЕНТ
-нука встань вот скажи кто совершал набеги на Русь
– спасибо я не голоден
– какие произведения слагали о богатырях
– да ты о чем ни будь кроме еды думаешь
– Васейка последний вопрос задаю Кто прорубил окно в Европу
– Андрей (пожимает руку)
– садитесь Васейка все очень очень грустно
– ладно Максим давайте хоть вас послушаем
– мне когда грустно я тоже Максим слушаю
Дима А в завершении хочеться сказать друзья все мы ведем себя как дети важно только помнить что у каждого есть обязанности
С вами была команда ФЛ
ЭЛЬНАРА А спонсор школьных новостей сок «Добрый»
Если бы не сок «Добрый», наш директор поубивал бы всех учеников. Сок добрый пейте, наслаждайтесь, набирайтесь терпения
КАТЯ здравствуйте вы смотрите Щербовести и так начнем
Ученые доказали что, у отличниц, которые очень хотели ответить, но их не вызывали, правая рука немного длиннее.
Пуля попавшая в школьного учителя вышла и вошла как положено
А в нашей студии почетный гость учитель районной школы
И так вопрос
– Назовите три причины, по которым вы любите свою работу?
– Июнь, июль, август.
– 7 ми летнему Васе объявили приговор 11 лет школьного режима с конфискацией игрушек.
Щербаковский школьник нашёл миллион и сдал находку в милицию. Рыдающая мать утверждала, что очень гордится своим сыном.
Криминальные новости: в школьной библиотеке обнаружили мёртвую. тишину.
ЧП в школе Воронежа: шестиклассник покусал пятиклассника, и через год пятиклассник. тоже стал шестиклассником.
А сейчас прогноз погоды
ЭЛЬНАРА а на втором этаже нашей школы прорвало трубу поэтому на первом этаже ожидаются осадки
А на этом все какая страна такие и новости
МУЗЫКАЛЬНОЕ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Катя А сейчас наша команда КВН Будет песней веселой смешить,
Проверять и немного учить,
Потому что и в час KBНа Не уйти от учебного плена!
Время движется вперёд, вместе с ним бежит прогресс,
И уже по школам всем ИКТ идёт процесс..
А у нас на 300 душ шесть компьютеров стоит!
Уже целых 10 лет шесть компьютеров стоит!
Онлайн презентации представляют физики,
Высадку детей на Марс физруки приблизили.
А у нас на 300 душ шесть компьютеров стоит!
Уже целых 20 лет шесть компьютеров стоит!
Вот в спортзале уж мячи лазером сбиваются,
Электронный дневничок детям заполняется.
А у нас в компьютере поменяли мышечку!
Бегала лишь пять минут и исчезла в темноте!
Можем ЕНТ сдавать, нам ведь могут мозг вживлять,
Могут сделать роботов, ум в пробирке получать.
Но у нас на 300 душ всё 6 компьютеров стоит!
И на наши жалобы, походу, всем до лампочки!
Запускается ЭКСПО, радостные хлопоты,
И в столовой вот уже делают всё роботы.
А у нас опять компьютер вдруг откинул тапочки!
Он увидел интернет и ему до лампочки!
Пишем мы в мобильниках, книги электронные
Карты шлют историки самые подробные.
А в компьютерном у нас хакер испугается!
Как так?!А просто так: компьютер не включается!
Выпускной приблизился, ученик зомбирован,
Интернет принёс регресс, экзамен сгенерирован.
И из школы за три дня все ушли учителя
Без компьютеров сегодня ну никак – никак нельзя!
Наша школьная реформа в ИКТ обносится,
Как волна, прогресс научный по всем школам носится.
А компьютеров всё нет – нам уже до рамочки.
Главное – есть интернет и чтоб горели лампочки!
Дима С вами была команда КВН «Фул Хаус» до скорой встречи