Зощенко великие путешественники чему учит

Школьное чтиво

Произведения школьной литературы в простой и доступной форме

16.10.2018

Зощенко М. “Великие путешественники”

Зощенко М., рассказ “Великие путешественники”

Жанр: рассказы о детях

Главные герои рассказа “Великие путешественники” и их характеристика

Ответы на вопросы учебника “Литературное чтение 3 класс 2 часть” Климанова к этому рассказу можно посмотреть, перейдя по ссылке.

Чему учит рассказ “Великие путешественники”
Рассказ учит быть смелым, решительным, предусмотрительным. Учит не бояться приключений. Учит трезво оценивать свои силы, учит пользе знаний. Учит иметь собственную голову на плечах и думать, прежде чем с чем-то соглашаться. Учит тому, что Земля круглая, но очень большая.

Отзыв на рассказ “Великие путешественники”
Мне очень понравился этот рассказ. Особенно мне понравилась девочка Леля, она была в этой компании самая здравомыслящая. Она конечно многого не знала и мечтала совершить кругосветное путешествие наравне со всеми, но потом быстро поняла, что такой путь детям не по силам. И именно благодаря ее находчивости дети не ушли далеко, а вернулись домой.

Пословицы к рассказу “Великие путешественники”
Едешь на день, бери хлеба на неделю.
В дороге и веточка пригодится.
Ученье свет, а неученье тьма.
Без знаний и лаптя не сплетешь.
Больше верь своим очам, нежели чужим речам.

Рисунки и иллюстрации к рассказу “Великие путешественники”

Источник

Пушкин сделал!

Разбор домашних заданий 1-4 класс

Home » читательский дневник » Зощенко Михаил “Великие путешественники”. Читательский дневник, краткое содержание

Зощенко Михаил “Великие путешественники”. Читательский дневник, краткое содержание

Автор: Зощенко Михаил

Название: “Великие путешественники”

Жанр: рассказ

Тема произведения: дети

Число страниц: 8

Главные герои и их характеристика

О чем произведение (1-2 предложения – кратчайшее содержание)

Дети решают отправиться в кругосветное путешествие, но не понимают, с какими трудностями им придется столкнуться.

Сюжет — краткое содержание

Понравившийся эпизод

Мне понравился эпизод с разворотом Степки. Когда Леля поняла, что так они могут зайти далеко, она решила вернуться домой, но Степка об этом и слышать не хотел. Тогда девочка пошла на хитрость, ночью она с помощью Миньки развернула спящего Степку в обратную сторону. И тот пошел туда, куда смотрели его ноги, то есть обратно домой.

План произведения для пересказа

Главная мысль

Прежде чем что-либо затевать, нужно много учиться и знать, с чем предстоит столкнуться при выполнении задуманного.

Чему учит эта книга

Рассказ учит пользе знаний, образования. Учит не предпринимать поспешных действий, не идти на поводу безобразников и хулиганов, иметь свою голову на плечах, проявлять хитрость и смекалку.

Отзыв, отношение к произведению, чем понравилось произведение, мое отношение к прочитанному

Мне очень понравился этот веселый рассказ. Меня очень веселили приключения, которые выпали на долю Миньки, как самого маленького среди путешественников. Меня восхитила находчивость Лельки, которая нашла способ вернуться домой, порадовала собака Тузик, которая во всем находила для себя пользу, и понравилось упорство Степки.

Новые слова и выражения

Порка — старинный вид наказания.

Космография — наука о Вселенной.

Пословицы к произведению

Ученье — свет, а неученье — тьма.

Без учения и лаптя не сплетешь.

Идешь на день, хлеба бери на неделю.

Источник

“Великие путешественники”, какая главная мысль?

Этот рассказ хоть и юмористический, но в тоже время многому учит и в особенности детей которые любят разные приключения. Для любого серьезного дела в особенности такого как кругосветное путешествие, нужны знания, опыт, подготовка и возраст. Детям естественно не удалось совершить поход вокруг Земли. Они в беду не попали лишь по чистой случайности.

Еще надо думать прежде чем ввязываться в авантюры. Всегда должна быть своя голова на плечах, а не “коллективный разум”. Идеей ребята впечатлились, но потом ни один раз пожалели о своем решении необдуманном идти в такой поход. Последствия могли быть для них хуже.

В данном рассказе речь идет о трех друзьях, которые узнали, что земля круглая. Теперь они намерены выйти из одной точки земли и вернуться туда же. Грубо говоря дети решились на кругосветное путешествие. Однако после отправления дети начинают понимать, что идея была глупой и им не справиться.

В юмористической форме показаны случаи, где ребята даже толком мешок не могли нести через лес, не говоря уже о дальнейшем путешествии.

Рассказ учит нас тому, что надо быть разумными. Для начала надо все продумать и рассчитать. Только потом будет понятно можно ли справиться с такой задачей.

Автор учит детей не бросаться на любые идеи сломя голову. Сначала этой головой надо подумать и изучить все нюансы.

В противной случае не продумав все мелочи, вас ждет неудача. В данном случае один из мальчиков оказался умнее и хитрым способом вернул всех назад.

В юмористическом рассказе М. Зощенко “Великие путешественники” главные герои решили совершить путешествие вокруг света, не предупредив об этом взрослых. Это оказалось не так просто, как детям показалось сначала. Их поджидали разные неприятности, но все закончилось благополучно, и дети вернулись домой в целости и сохранности.

Нельзя затевать дальние походы, не посоветовавшись со взрослыми. У детей не так много знаний и опыта, чтобы отправляться далеко. Это может быть опасно: на своем пути можно встретить хищных животных, вас может кто-то обидеть, или можно угодить в яму.

Как мне кажется, главную мысль рассказа “Великие путешественники” высказал папа главных героев в самом конце рассказа:

Папа был очень умным человеком, он понимал, что такого рода путешествия могли кончится иначе, более печальным образом. Дети могли заблудиться, покалечиться, пропасть, ведь они не представляли себе всех сложностей путешествия.

Однако это конечно не все, что хотел нам сказать Зощенко своим рассказом. Он также говорит о том, что не следует слепо следовать за кем-то, всегда надо думать своей головой и принимать только взвешенные решения.

Ну и наконец, опять же папа говорит о том, что сперва надо выучиться, чтобы куда-то идти. Потому что неуч не сможет совершить что-то великое, даже стать великим путешественником.

Рассказ М.Зощенко “Великие путешественники” учит нас многому. По сюжету произведения ребята решили обойти Земной шар и вернутся домой за недолгий срок. В реальной жизни у них конечно же ничего бы не вышло, так же как и в рассказе. Поэтому первая мысль, которую хотел передать автор, заключается в том, что без знания ситуации не стоит делать поспешные выводы и торопится. К любому предприятию, особенно такому серьезному, нужно готовится основательно.

Рассказ так же учит нас проявлять смекалку и выходить из неприятных ситуаций. Когда ребята устали, то Стёпкин энтузиазм все еще не спадал и им пришлось схитрить, чтобы вернутся домой. Таким образом, по мнению Стёпки “великим путешественникам” удалось обогнуть Земной шар, а ребятам удалось избавится то дальнейших трудностей.

Главные герои рассказа Зощенко “Великие путешественники” отправились в поход, мечтая совершить путешествие вокруг света. Поскольку путешественниками были дети, а шли они без сопровождения взрослых, то поход оказался совсем не таким, как они себе его представляли. Идти было тяжело, а в походе ребят ожидали разные неприятные сюрпризы.

Главная мысль рассказа состоит в том, что ни одно серьезное дело нельзя совершить без кропотливой подготовки и получения соответствующих знаний. Рассказ учит нас, что перед тем, как действовать, нужно внимательно все обдумать. Если отправиться в путешествие без подготовки, то можно попасть в опасную ситуацию. Поэтому сначала нужно многому научиться, а затем принимать решение о мероприятии.

После прочтения этого рассказа хочется выделить такую мысль:

Нельзя сложное дело начинать без подготовки, к тому же еще и других людей к нему приобщать. Детям вообще не следует совершать необдуманных поступков, не поговорив с взрослыми. В этом произведении дети могли пострадать, но для них все благополучно закончилось благодаря тому что Леля и Минька устали и решили немного схитрить, повернув ноги Степки снова в сторону деревни.

Чтобы отправиться в путешествие необходимо знать многое, хотя бы получить образование, чтобы знать элементарные вещи. Дети посуду испортили, но благо хоть сами в здравии вернулись.

В рассказе “Великие путешественники” речь идет о том, что трое ребятишек решили отправиться в кругосветное путешествие. Но сами, никому ничего не сказав. Они взяли съестные припасы и посуду и отправились в путь. Одна устали они очень быстро. Двое из них ужасно хотели домой, поэтому развернули спящего третьего Степку ногами к родному селу. Наутро снова отправились в путь, их подвезли на телеге. Дети вернулись домой. Пока их не было няня очень переживала, что они утонули.

Главная мысль произведения в этой цитате, это слова отца:

Нельзя браться за серьезное мероприятие без подготовки и знаний. Дети недооценили сложность и размах своего путешествия, им все препятствия казались малыми. Но это не так. Тем более, что дети совершенно не подумали, как о них будут переживать родные. Нередко бывает так, что “великие путешественники” сбиваются с пути, гибнут в далеких землях от встречи с дикими животными или от болезней. Об этом дети тоже не думали. Хорошо, что все закончилось благополучно.

Рассказ учит правильно рассчитывать свои силы, планировать, думать о последствиях своих поступков.

Главной мыслью юмористического рассказа Зощенко «Великие путешественники» является то, что для успеха какого-либо мероприятия нужно быть подготовленным, необходимо основательно и продуманно предусмотреть все возможные проблемы. В этом рассказе главные герои собираются обогнуть земли и направляются в кругосветное путешествие. После серии смешных и забавных приключений они возвращаются домой. Основная мысль этого рассказа озвучивается словами папы Миньки: «Мало знать географию и таблицу умножения. Чтоб идти в путешествие, надо иметь высшее образование».

Главная мысль рассказа Михаила Зощенко “Великие путешественники” заключается в том, что любое дело, в том числе путешествие, нуждается в тщательной подготовке. Любому делу надобно учиться.

Рассказ “Великие путешественники” М.Зощенко учит тому, что начиная какое-либо дело, отправляясь в путешествие без знаний и подготовки, е посоветовавшись и не предупредив взрослых, можно закончить очень плохо.

Степка был вожаком и инициатором путешествия. Он был неутомим и вел за собой остальных, как настоящий лидер. Он конечно много не знал, но не унывал и подбадривал остальных. Единственный момент, когда сказано, что Степка приуныл, случился когда он не смог найти солнце, чтобы разжечь костер.

Минька стоически перенес падение в канаву и укус осы, но ночью в лесу ему стало страшно. Да и к вечеру Минька уже скулил, по описанию автора.

Лучше всех показала себя Леля, которая придумала, как сделать так, чтобы незаметно для Степки вернуться домой. Леля показала, что она очень хитрая и разумная девочка.

Рассказ “Великие путешественники” очень веселый и поучительный. Дети собираются отправится в кругосветное путешествие просто потому, что узнали, что земля круглая, но они не представляют с какими сложностями им предстоит столкнуться в пути.

Рассказ ведется о наших старых знакомых детях Миньке и Леле, только теперь еще с ними друг Степка. Тут Степка поведал друзьям, что Земля круглая, но Минька ему не поверил.

Так они решили проверить данную информацию. Дети хотят дождаться, когда родители уйдут из дома, чтобы отправиться в путь. Взяв с собой три рубля на конфеты они решил, что ничего кроме конфет покупать не будут, ведь все остальное они возьмут с собой.

Так они начали собираться и взяли хлеба, сахара, а так же кучу ненужных вещей типа подушки. На следующий день они отправились в поход взяв с собой собаку Тузика. Степка как самый начитанный взял рогатку и сачок, чтобы ловить мелких животных.

Мешок с вещами оказался тяжелым и было принято решение нести его по очереди. Мешок для Степы был так тяжел, что он упал вместе с ним перебив всю посуду.

Вскоре они решили переночевать. И как всегда начитанный Степка дает идею ложиться ногами в ту сторону, в какую надо идти. Леля не спала и решила повернуть ноги в обратную сторону. Встретив по дороге телегу они попросили подвезти их.

К удивлению Степы дети скоро выходят к родному селу, где их уже ждут родители. И сказали им родители, что сначала нужно получить образование, а потом идти в поход.

Выделим главных героев рассказа Зощенко “Великие путешественники”:

Список вопросов к рассказу Михаила Зощенко “Великие путешественники”:

1) Как звали главных героев рассказа “Великие путешественники”?

3) Какой маршрут выбрал Степка для путешествия и почему?

4) Кого ребята ожидали встретить в кругосветном путешествии? И как хотели с ними поступить?

5) Что собирались есть дети в путешествии?

6) На что ребята собирались тратить деньги в путешествии?

7) Какие трудности ребят ожидали во время путешествия?

8) Что посоветовал сделать Степка Миньке, чтобы унять боль в щеке после укуса осы?

9) Как Степка заставил брата с сестрой продолжить путешествовать?

10) Как Степка хотел развести костер? У него получилось?

11) Как ребятам удалось вернуться домой?

12) Что удивило Степку на обратной дороге?

13) Почему родители не наказали Миньку с Лелькой?

2) Чтобы Степка взял его в кругосветное путешествие.

3) Идти все время прямо, чтобы обогнуть Землю и оказаться в том месте откуда началось путешествие.

4) Они думали, что встретят индейцев, и собирались брать их в плен, а тех, что не захотят в плен, не брать.

5) Жареное мясо убитых мелких животных, приготовленное на костре.

6) Три рубля, что ребята взяли с собой, они собрались тратить на семечки и конфеты.

7) Тяжёлый мешок, Минька свалился в канаву и разбил посуду и умывальник, Тузик (собака Степки) съел все сало, Миньку ужалила оса, Минька с Лелькой было страшно ночевать в лесу.

8) Приложить к щеке мох, сырую землю или листья.

9) Степка пригрозил привязать каждого, кто захочет повернуть обратно, к дереву и оставить на съедение муравьям.

10) С помощью увеличительного стекла, но у него ничего не вышло из-за того, что на небе не было солнца.

11) Минька с Лелькой ночью повернули ноги спящего Степки в сторону дома. Так как Степка ложился ногами в направлении маршрута, то на следующее утро они сначала пошли в сторону родной деревни. Потом их подвез на телеге добродушный дяденька, а Тузик бежал следом.

12) Степка не знал, что они повернули обратно, поэтому удивлялся тому, что дорога так знакома. А когда дети очутились в родной деревне, подумал, что им удалось обогнуть Землю.

13) Их папа сказал, что они и так поняли какую глупость совершили, отправившись в кругосветное путешествие.

Можно ещё задать несколько общих вопросов по содержанию рассказа:

Какие устойчивые выражения присудствую в тексте? Кто и в какой ситуации их употребляет?

Пословица: “хорошо то, что хорошо кончается” (сказал папа Минька и Лелькой, когда узнал, что ребята вернулись из кругосветного путешествия).

Фразеологизм: “куда Макар телят не гонял” (произносит Леля, когда предлагает Миньке повернуть ноги Степки).

Какой эпизод вам больше всего понравился? Перескажите его.

Мне понравилось, когда ребята остановились на ночёвку. Уже стемнело, и Степка решил развести костер с помощью увеличительного стеклышка. Но не нашел на небе солнца.

Источник

Зощенко Михаил рассказ «Великие путешественники»

Читательский дневник по рассказу «Великие путешественники» Михаила Зощенко

Автор: Зощенко Михаил Михайлович

Название: «Великие путешественники»

Главные герои: Минька, Лёля, Стёпа, папа.

Второстепенные герои: мама, няня.

Характеристика главных героев:

Лёля — любопытная, находчивая, хитрая девочка.

Сумела выбраться из сложной ситуации.

Минька — маленький, слабый, трусливый.

Во всём слушался старших ребят.

Стёпка — сильный, настоящий лидер.

Вёл ребят за собой, не разрешал вернуться.

Папа — мудрый и начитанный.

Не стал наказывать детей.

Характеристика второстепенных героев:

Мама — добрая, любящая.

Нянька — испуганная, суетливая.

Краткое содержание рассказа «Великие путешественники»

Стёпка уговаривает детей отправиться в кругосветное путешествие.

Дети собирают огромный мешок продуктов и нужных вещей.

Они тайком уходят из дома и по очереди несут мешок.

Минька падает в канаву, а на привале его кусают осы.

Он плачет и хочет вернуться.

Дети ночуют в лесу и Лёля разворачивает Стёпку, чтобы утром идти в обратную сторону.

Дети возвращаются в родную деревню и видят родителей. Папа решает не наказывать детей, ведь они сами всё осознали.

План рассказа:

Детский рисунок-иллюстрация

Основная мысль рассказа «Великие путешественники»

Главная мысль рассказа в том, что прежде чем отправляться в путешествие, надо выучиться.

Основная идея рассказа в том, что, играя в путешественников, всегда следует знать, когда остановиться и повернуть назад.

Чему учит рассказ

Рассказ учит нас тому, что для любого дела нужны знания и умения.

Учит планировать и учитывать, предусмотрительности.

Учит хитрости и находчивости.

Краткий отзыв о рассказе «Великие путешественники» для читательского дневника

Прочитав этот рассказ, я подумала о том, что любое дело, даже если оно кажется очень простым, требует определённых знаний и умений.

Нельзя ничего достичь, если не владеть знаниями, как это сделать.

Герои рассказа не знали как трудно и опасно быть путешественниками.

Они узнали об этом на собственном опыте.

Это очень смешной и увлекательный рассказ.

Автор с юмором рассказывает о собственном детстве, о совершённых ошибках и уроках, которые он получил.

Он говорит о пользе образования, учёбы, знаний.

Мне очень понравилась Лёля, главная героиня этого рассказа.

Она показала себя умной и находчивой девочкой.

Лёля первая поняла, что далеко они не придут и нужно скорее возвращаться.

И она нашла способ вернуться вопреки воле организатора побега — Стёпки.

Я всем советую прочитать этот рассказ и никогда ничего не предпринимать, не продумав все возможные последствия.

А чтобы лучше знать, что может пригодиться или случиться, нужно хорошо учиться.

Пословицы к рассказу:

Словарь неизвестных слов:

Отрывок, поразивший меня больше всего:

— Ах, дети, а я думала, что вы вчера потонули.

— Если бы мы вчера потонули, то мы бы не могли отправиться в кругосветное путешествие.

Ещё читательские дневники по произведениям Михаила Зощенко:

Библиотека читательских дневников автора пополняется.

Источник

«Великие путешественники» читательский дневник

Всего получено оценок: 147.

Всего получено оценок: 147.

«Великие путешественники» – замечательный рассказ М. Зощенко, повествующий о том, как дети познавали окружающий мир, учились выходить из затруднительных положений и отвечать за свои поступки.

Краткое содержание «Великие путешественники» для читательского дневника

Название: «Великие путешественники»

Число страниц: 48. Зощенко М. М. «Великие путешественники». Издательство «Рипол-Классик». 2018 год.

Жанр: Рассказ

Год написания: 1940 год

Главные герои

Минька – шестилетний мальчик, добрый и наивный.

Лёля – весёлая, активная, самостоятельная девочка восьми лет, старшая сестра Миньки.

Стёпка – самоуверенный, решительный мальчик, сын хозяйки дачи.

Родители Миньки – добрые, умные и весёлые люди.

Сюжет

Когда Миньке было шесть лет, он вместе с родителями и сестрёнкой Лёлькой отдыхал на даче в деревне Пески. У хозяев дачи был сын Стёпка, который рассказал мальчику, что Земля круглая, и предложил отправиться с ним в кругосветное путешествие.

Мальчики решили отправиться в путешествие на следующий день, когда взрослых не будет дома. Также они решили взять с собой Лёлю и собачку Тузика. Утром друзья отправились в дорогу. Мешок был очень тяжёлым, и они несли его по очереди. Когда пришёл черёд нести его Миньке, он не выдержал тяжести и упал в канаву. Из мешка выпала провизия, и Тузик успел съесть всё сало.

Устав идти, ребята решили сделать привал. Минька принялся уплетать хлеб с сахаром, и его ужалила в щёку оса. Друзья отправились дальше, но Минька всю дорогу плакал от боли. Лёля также устала и хотела вернуться домой. Когда стемнело, Стёпка решил развести костер при помощи лупы, но солнца уже не было, и он приуныл. Ребята в полной темноте съели хлеб и легли спать. Чтобы не перепутать, в какую сторону идти утром, Стёпка лег ногами вперед.

Лёлька проснулась раньше всех и уговорила Миньку повернуть ноги Стёпки в сторону их дома. Друзья отправились в путь и вскоре оказались дома. Стёпка не сомневался, что они совершили кругосветное путешествие. Родители решили не наказывать детей, которые сами поняли, какую большую ошибку совершили. Только Стёпку мать закрыла в бане на целый день.

План пересказа

Главная мысль

Прежде чем браться за какое-то дело, нужно рассчитать свои силы.

Чему учит

Рассказ учит быть смелым, решительным и при этом ответственным за свои поступки. Также учит тому, чтобы иметь собственную голову на плечах и думать, прежде чем соглашаться с чем-то.

Отзыв

Дети не побоялись отправиться в далёкое путешествие. Они проявили решительность и отвагу. Вот только они не знали, что для того, чтобы совершить кругосветное путешествие, нужно много учиться.

Рисунок-иллюстрация к рассказу Великие путешественники.

Пословицы

Что понравилось

Понравилось поведение Лёли, которая в компании оказалась самой здравомыслящей. Она первая поняла, что совершить кругосветное путешествие им не под силу, и очень умно и тактично сделала так, что все благополучно вернулись домой.

Источник