Интерактивный видеоурок это что
Искусство интерактивного урока: зачем использовать обучающие видео?
Современным ученикам не подходят традиционные методы преподавания. Им сложно не отвлекаясь сидеть над учебниками, а долгие объяснения вгоняют в скуку. В результате – отторжение от учёбы. Между тем приоритет визуальности в подаче информации – главная тенденция в современном образовании. Вместо того чтобы критиковать тягу ребят к «картинкам из Интернета», используйте эту особенность в положительном ключе и начните включать в план урока просмотр тематических видео. Зачем это нужно и как самим подготовить ролик – читайте в этой статье.
5 причин использовать видео на уроке
Удивительно, но многие учителя до сих пор ведут уроки по классическому шаблону – сначала они пересказывают содержание того или иного параграфа, а на следующем занятии просят учеников повторить. Учебная программа и планы уроков не меняются годами (!), и в скором времени от подобных условий устают как дети, так и сами преподаватели. Между тем более прогрессивные учителя всё чаще отходят от устаревших схем и внедряют в ход урока новые приёмы, направленные на визуализацию учебного материала. Показ видеороликов – пожалуй, самый действенный из них. На это влияют как минимум 5 факторов.
№1. Ученику удобнее усваивать «образную» информацию
Видео дают возможность лучше запоминать и усваивать материал, так как одновременно воздействуют на визуальный и слуховой каналы. Современным школьникам сложно воспринимать текстовую информацию. Показывая тематический ролик перед или после чтения параграфа, вы поможете детям лучше усвоить написанное и закрепить материал.
№2. Урок становится разнообразнее
Просмотр видеороликов добавляет динамику и интерактивность в ход урока, превращает его из «допроса с пристрастием» в увлекательный процесс получения знаний. 45 минут пролетают быстрее, а дети не успевают заскучать. Вам не придётся тратить время, чтобы привлечь внимание всего класса, – яркий видеоряд сделает это за вас.
№3. Учеников легче заинтересовать
Видео может помочь «зацепить» учеников, искренне заинтересовать той или иной темой. На уроке литературы как нельзя кстати придётся просмотр авторского чтения стихов, экранизации или театральной постановки, на географии или окружающем мире можно включить фильм про культуры разных стран, экологические проблемы, а на истории – документалки о великих людях или событиях. Все эти фильмы помогут школьникам глубже погрузиться в контекст.
№4. Вы получаете возможность дать ещё больше знаний
Видеоматериалы позволяют предоставить информацию, которой нет в учебниках. Новейшие открытия, альтернативные научные теории, уникальные исследования и сложные вопросы, изложенные в научно-популярном стиле – всё это способно расширить кругозор учеников, показать им, что знания не ограничиваются страницами учебников. Просмотр подобных роликов можно использовать как на обычных уроках, так и на факультативах.
№5. Видео предоставляют дополнительный материал для изучения
В отдельных случаях, видео-практикум – самостоятельный и уникальный материал, который поможет ученикам сразу применять полученные знания. Особенно хорошо это заметно на уроках иностранного языка, когда можно разбирать не только речь носителей языка, но и жестикуляцию и мимику.
Что нужно для создания видео с нуля?
Видео для демонстрации на уроке можно найти в Интернете. Один только YouTube хранит миллионы полезных, иногда даже уникальных роликов, которые можно свободно показывать детям без нарушения авторских прав.
Однако, если вы не нашли подходящей видеозаписи, – опускать руки однозначно не стоит. Подготовьте видео высокого качества своими руками! В работе можно использовать что угодно – отснятые на камеру или скачанные из Интернета отрывки, картинки, фотографии, аудиозаписи, текстовые цитаты. Всё, что понадобится для начала, – идея, сценарий и хороший видеоредактор.
Далеко не каждая программа для обработки видео подойдёт для начинающих пользователей. Если вы впервые решились смонтировать ролик, предлагаем скачать «ВидеоШОУ». Редактор поможет справиться со всеми основными задачами – от склейки и обрезки до озвучки и добавления эффектов. Его отличительная черта – простота. Уже после первых минут работы вы убедитесь, что видеомонтаж – не волшебство, доступное исключительно профессиональным видеографам, а навык, который можно очень быстро освоить благодаря такому доступному софту. Проверим на практике!
5 этапов создания видео
Чтобы смонтировать фильм в «ВидеоШОУ», необходимо выполнить всего 5 несложных действий.
Шаг №1. Отбор роликов и загрузка в проект
Заранее соберите материалы для видеоурока в отдельную папку. Запустите программу и создайте «Новый проект». Добавьте видеоклипы/изображения на шкалу слайдов в нужной последовательности. В дальнейшем вы сможете поменять файлы местами простым перетаскиванием.
Шаг №2. Обрезка лишнего
Если вы хотите использовать только определённый фрагмент из видеоролика – вырежьте его. Для этого выделите клип на шкале и кликните «Редактировать слайд». В списке слоёв нажмите на строку с названием записи и воспользуйтесь опцией «Обрезать видео».
В появившемся окне обозначьте необходимый отрезок чёрными треугольниками. Для удобства проиграйте видео в плеере, чтобы не ошибиться с точным моментом начала и конца требуемого эпизода.
Шаг №3. Добавление переходов
«ВидеоШОУ» по умолчанию расставляет случайные переходы между добавленными файлами. Благодаря им разные отрывки плавно перетекают друг в друга, а итоговый клип выглядит целостным. Открыв одноимённую вкладку, вы сможете самостоятельно выбрать анимацию смены кадров. Можете использовать разные пресеты или применить один и тот же вариант ко всем роликам в проекте.
Шаг №4. Добавление заставок
Начните фильм с эффектных вступительных титров – так вы моментально привлечёте внимание ребят на экран. Используйте дизайны из коллекции программы – есть как универсальные, так и тематические варианты. Вам нужно будет лишь ввести название урока – и готово!
Шаг №5. Настройка звука
Во вкладке «Музыка» вы можете добавить фоновую мелодию, которая также сделает проект единым целым. Настройте её звучание, кликнув «Громкость и эффекты». Она должна быть слышима, но при этом не должна «перекрывать» исходный звук в добавленных видеозаписях. При желании вы можете самостоятельно озвучить проект, записав голосовые комментарии на микрофон.
Это лишь базовые возможности программы! С «ВидеоШОУ» вы будете создавать уникальные и увлекательные ролики с профессиональными эффектами и качественной графикой. Посетите сайт программы: там вы не только узнаете больше о возможностях редактора, но и найдёте массу полезных обучающих материалов – http://videoshow.ru.
Сделайте интересные видеоролики неотъемлемой частью урока, и вы заметите, как дети сами потянутся к знаниям!
Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.
Видеоурок — новый метод обучения
Рубрика: 5. Педагогика общеобразовательной школы
Дата публикации: 16.01.2015
Статья просмотрена: 14785 раз
Библиографическое описание:
Гатовская, Д. А. Видеоурок — новый метод обучения / Д. А. Гатовская. — Текст : непосредственный // Педагогика: традиции и инновации : материалы VI Междунар. науч. конф. (г. Челябинск, февраль 2015 г.). — Челябинск : Два комсомольца, 2015. — С. 126-127. — URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/147/7124/ (дата обращения: 21.12.2021).
В современном мире человек окружен всевозможными информационными технологиями: компьютеры, ноутбуки, планшеты, электронные книги и смартфоны. Все это делает нашу жизнь разнообразной и более удобной. Современные дети — это дети высоких технологий, бумажные носители становятся им неинтересны и непонятны. Что же делать учителю в этой ситуации?
Педагогу необходимо учиться подстраиваться под изменяющуюся действительность, учиться использовать цифровые технологии и их продукты в процессе обучения.
Мне бы хотелось поделиться с коллегами понятием «видеоурок». Видеоурок может быть двух типов:
1. Когда учащиеся смотрят обучающее видео от 5 до 15 мин, где сначала им рассказывается теория (правило, новый материал, возможно, вводится новая лексика по теме и др.), а затем приводятся примеры. В данном видеоролике можно привести элементарные задания, направленные на контроль усвоения увиденного и услышанного материала.
2. Когда во время урока учащиеся смотрят небольшие видеоролики (фрагменты из мультфильмов, художественных и документальных фильмов, сериалов и научно-познавательных программ), которые носят познавательный характер (новый материал по теме, расширение материала, закрепление, повторение). После просмотра видео учащиеся выполняют чаще всего ряд коммуникативных заданий.
Давайте остановимся на каждом типе видеоурока в отдельности.
Если мы говорим о первом типе видеоурока, то данный метод предполагает самостоятельную работу учителя на всех этапах подготовки. Педагогу необходимо иметь специальную программу для записи видео и уметь ей пользоваться (например, это можно делать в программе CamtasiaStudio 8), уметь грамотно составлять презентации в PowerPoint или другой программе, которые лягут в основу видеоролика, озвучить материал подготовленной презентации таким образом, чтобы теоретическая часть была доступна и понятна учащимся.
Безусловно, в настоящее время в интернете можно найти уже готовые видеоуроки по тем или иным темам, но не всегда они соответствуют конкретной теме урока или занятия. Материал видео ролика может быть дан полнее, чем нужно на определенном этапе обучения или наоборот, дается лишь его малая часть. В данной ситуации учителю приходится подстраиваться под готовую версию видео или создавать новый учебный материал (видео). Поэтому, зная особенности успеваемости своей группы или класса, того материла, который вы проходите, лучше всего не искать видео в интернете, а разрабатывать свои видео файлы.
Несмотря на трудоемкость и время, потраченное на подготовку материалов, данный вид работы на уроке оправдывает себя. Интересная подача материала способствует росту усвоения материала. Просматривая видеоролики, учащиеся активнее вовлекаются в процесс обучения, а если в них еще есть интерактивные задания, тогда процесс восприятия новой информации возрастает не только у заинтересованных в предмете учащихся, но и у слабоуспевающих.
Еще одной отличительной чертой данного метода можно назвать возможность отработки данного материала учащимися самостоятельно, в случае их отсутствия на уроке. Учителю и ученику не нужно будет искать удобное для обоих время, чтобы восполнить пробел по пропущенной теме, ученик может самостоятельно просмотреть материал в подходящее для него время и месте, а в случае затруднений или возникших вопросов, обсудить их с преподавателем.
Также этот материал могут просмотреть еще раз дома все желающие ученики, закрепив и отработав материал урока. Просматривать видео гораздо интереснее, чем сидеть с учебником и просто читать текст, тем более просматривать можно в любое время, даже занимаясь не связанными с выполнением уроков делами (например, едешь в автобусе, моешь посуду, обедаешь). В условиях роста инноваций в сфере информационных технологий школьники могут это сделать даже при помощи своих сотовых телефонов, не говоря уже о компьютерах, ноутбуках и планшетах.
При использовании на уроке второго типа, учителю нужно лишь подобрать фрагменты видео, подходящие по смысловому содержанию урока и изучаемого учащимися материала, т. е. создавать видео самому не нужно. Затем педагог подбирает или разрабатывает сами упражнения и задания, которые выполняются учащимися до, вовремя и после просмотра видео фрагмента. Упражнения могут быть индивидуальными, с разной степенью сложности, что обеспечивает индивидуальный и дифференцированный подходы в обучении, групповыми, что помогает развитию навыков социализации среди сверстников и направленными на работу со всем классом или группой, когда соревновательный момент подталкивает школьников к более активному участию на уроке.
Использование данного типа видеоурока мотивирует учащихся на изучение английского языка своим нестандартным подходом в подаче материала, у учащихся возникает потребность и ситуация общения, что очень важно при изучении иностранного языка.
Таким образом, несмотря на то, что видеоурок — это всего лишь фрагмент урока, во время которого ученик получает ту или иную информацию посредством цифрового носителя, учится ее воспринимать и адекватно применять на практике, видеоурок — это метод, который повышает интерес к изучаемому предмету, и дает возможность качественно улучшить свои результаты.
EduNeo
актуальные методики преподавания, новые технологии и тренды в образовании, практический педагогический опыт.
Как создать интерактивный учебный ролик: добавляем заметки, тесты и создаём видео-квест
Простые сервисы для создания интерактивностей
VideoNot
Этот сервис позволяет добавлять комментарии к видео на Youtube, Coursera, EdX и т.д. После авторизации и добавления видео мы можем оставить комментарии к тому или иному ролику с указанием конкретного времени. Таймкод автоматически преобразуется в гиперссылку. Заметки сохраняются на Google Disk и могут быть переданы обучающимися.
После авторизации на сайте (через Google Disk) вставляем ссылку на видео в окне слева и нажимаем на кнопку Load Video.
В поле справа печатаем свои комментарии.
Нам остается сохранить заметки и поделиться ими со своими студентами.
Методические рекомендации: ввиду простоты и незатейливости сервиса можно предложить «перевернутый вариант»: не преподаватель комментирует видео, а студент, работая с видео, составляет подробный план-конспект увиденного.
EdPuzzle
У этого сервиса есть одна интересная особенность: он позволяет вставить аудиокомментарии или даже полностью перезаписать звуковое сопровождение. Как и в случаи с предыдущем сервисом, edpuzzle можно применять в проектной деятельности студента.
Методические рекомендации: можно, например, предложить ответить вопросы по видео, оставить комментарий под тем или иным видео (в библиотеке есть ролики National Geographic, Crash course и т.д.).
Технология работы в сервисе
PlayPosit
Этот сервис нечто среднее между простотой LearningApps и стильным дизайном H5P.
На данном сервисе можно создавать классы, записывать в них студентов и просматривать результаты тестирования.
Создавать классы не обязательно. Однако без них статистику просматривать нельзя.
Типов тестовых заданий сервис предлагает не так много, однако самые необходимые присутствуют.
Технологию создания интерактивного видео.
Проект в этом сервисе называется Bulb (дословно – «лампочка, луковица». Не спрашивайте почему!)
Задания с выбором одного правильного ответа – Multiple Choice
Задания с выбором нескольких правильных ответов – Check All
Задания свободного изложения (эссе) – Free responsee
Вставьте пропуски – Fill blank.
Рассмотрим технологию добавление вопроса на примере задания с выбором одного правильного ответа.
В поле «My question Title» записываем вопрос, а в поле «Add answer option» – варианты ответов. Чтобы обозначить правильный ответ, поставьте галочку в соответствующий кружочек. Для каждого вопроса есть свои настройки.
Настройки можно вызвать, кликнув на иконке справа. В опциях мы можем ответить «перемешать вопросы (randomized question)», задать вес задания (point), продублировать, переместить выше или ниже и удалить. В шапке вопроса мы можем сменить тип и время.
Да, помимо того, вставить вопрос в конкретное место визуально можно изменить время демонстрации вопроса с точность до сотой доли секунды.
Для того, чтобы вставить пропуск в заданиях типа Fill blank, нужно нажать на иконку и вставить правильный ответ в соответствующем поле.
Обратите внимание, что задание с выбором нескольких правильных ответов считается выполненным правильно, если обучающийся выбрал ВСЕ правильные ответы. Задания типа «эссе» оценивается вручную. Задания типа «Вставьте пропуски» оценивается вручную.
Помимо тестов, сервис позволяет добавить:
• Рефлексивную паузу – Reflective Pause (это просто текстовое пояснение)
• Опрос – Polling Survey
• Форум – Discussion Forum
• Вставка ссылки на интернет-ресурс – Web Embed.
Кроме того, после каждого видео студентам будет предложено оценить по 5-бальной системе видео и записать пояснение.
Также мы можем задать настройки для проекта (Setting), которые включают в себя корректировку названия проекта, целей обучения и ряд опций:
• Разрешить пользователем перемотку ролика во время ответа на вопросы (Allow viewers to rewind during question)
• Разрешить пользователем пропускать вопросы (Allow viewers to skip question)
• Разрешить пользователем ускоренную перемотку (Allow viewers to fast-forward)
• Разрешить пользователем навигацию по ролику ((Allow viewers to retake, once complete).
Видеокаст Как создать интерактивное видео (тесты в видео) в PlayPosit
Adventr.Tv – сервис для создания видео-квестов
Adventr (сокращенно от adventure – приключение) предназначен для создания веб-квестов. Он содержит одно главное видео, от которого, в зависимости от выбора пользователя, может быть несколько сюжетных ответвлений.
Как создать подобный квест
Помимо добавления видео, мы можем добавить другие объекты – гиперссылку, ссылку на пост Facebook, ссылку на пост в Twitter, ссылку на Amazon.
8 шагов к созданию интересного видеоурока – инструкция для учителей, ведущих интернет-курсов и начинающих блогеров
Сейчас все больше растет спрос на дистанционное обучение. Студенты выбирают возможность просматривать вебинары и онлайн-курсы на компьютере, не выходя из дома. Чтобы создать качественный обучающий ролик, требуется подготовка, специальное оборудование и современный видеоредактор. В этой статье мы расскажем, как сделать видеоурок учителям, создателям интернет-курсов и блогерам.
Для большей наглядности редлагаем посмотреть обучающий ролик по съемке и монтажу видеоурока в программе ВидеоШОУ!
Шаг 1. Выберите тип видеоурока
Существует несколько вариантов оформления учебного видеоклипа:
Преподаватель может демонстрировать рабочий стол, интерактивные материалы и презентацию со слайдами и аудио: закадровый голос будет объяснять тему занятия. Этот способ больше всего подходит для обучения работе в компьютерных программах.
Такой формат предполагает демонстрацию визуального материала и лица преподавателя. Используйте этот способ для создания вебинаров, лекций, обзоров, где требуется видеть вас и слышать ваши комментарии.
Короткий учебный клип, который отличается разнообразным видеорядом и продуманным сценарием. Для него необходимы качественное изображение и специальные программы для создания видеоуроков. Этот тип очень популярен на Ютубе. Продолжительность ролика должна быть от 5 до 15 минут, в зависимости от сложности и тематики материала.
Хорошие учителя могут многое рассказать о своем предмете. Однако, когда дело доходит до создания видео, время имеет существенное значение. Исследования показывают, что вовлеченность учащихся, особенно дошкольного возраста, начинает снижаться после 6-ой минуты и резко падает после 9-ой. Поэтому очень важно скомпоновать урок так, чтобы каждое видео касалось одной темы или задачи и не утомляло слушателей. Несколько коротких видеороликов лучше, чем один длинный.
Видеоурок или tutorial отличаются разнообразным видеорядом и продуманным сценарием
Шаг 2. Составьте сценарий
Для создания качественной и познавательной лекции необходимо составить сценарий. Он позволит:
При составлении сценария начните с того, о чем будет видеоурок и какова ваша экспертность, поставьте цели перед аудиторией. Также стоит привлечь внимание аудитории несколькими интересными фактами. К середине занятия необходимо максимально раскрыть тематику лекции. В конце следует провести обобщение, подвести итоги и обозначить ключевые тезисы.
На основе плана следует сделать раскадровку – серию картинок, показывающих, что должны в себя включать ключевые сцены. Так вы точно будете знать, какие слова будут произноситься непосредственно в кадре, а какие – за кадром, описывая происходящее на экране.
Сценарий выполняет роль каркаса и основы для любого ролика
Шаг 3. Продумайте визуальную составляющую видеоуроков
Как записать видеоурок и сделать его интересным? Обязательно создайте визуальный материал. Исследования показывают, что лучшие обучающие ролики используют визуальные подсказки для выделения ключевой информации и сводят к текстовую часть.
Необходимо создать наглядные материалы и четко обозначить в презентации основные тезисы. Это позволит объяснить сложную идею и удержать внимание зрителя. Также это дает ему представление о ключевых терминах и идеях, которые необходимо записать.
Вы можете оформить презентацию PowerPoint или создать изображения в фоторедакторах.
Продуманный визуал – залог успеха
Шаг 4. Подготовьте оборудование и место для записи
Есть несколько важных инструментов, которые помогут получить качественный результат:
Это может быть профессиональный фотоаппарат, смартфон или веб-камера. Запись со звуком должна происходить в HD-качестве, иначе высока вероятность, что ваше видео не станут просматривать на YouTube или в других популярных социальных сетях.
Качество изображения и привлекательность урока зависит от техники
Об этом часто забывают, но качество звука очень важно. Используйте наушники с внешним микрофоном — они помогут избежать фоновых шумов. Также можно приобрести динамический или конденсаторный микрофон. Например, Shure SM7B или Neumann TLM 103 являются лучшими в своем классе микрофонами с большой диафрагмой.
Часто видео просматривается фоном, поэтому звук должен быть отличным
Хорошие приложения позволяют преподавателям приостанавливать и перезаписывать определенные фрагменты своего видеоклипа. Вы можете воспользоваться, например, софтом Экранная Камера, который захватывает и записывает происходящее на экране.
Интерфейс программы Экранная камера
Чтобы снять обучающее видео в домашних условиях, важно выбрать подходящее место. Оно должно быть тихим и уединенным. Не начинайте работу рядом с техникой, которая шумит, закройте окна и двери, отключите звук на смартфоне и ПК. Помимо этого выберите незахламленный фон для съемки: лучше всего использовать однотонную стену или натянуть ткань нейтральных цветов.
Один из самых больших секретов создания профессионально выглядящих видеороликов — съемка при хорошем освещении. Определите типы источников света, которые вам нужны, и где вы их разместите, чтобы добиться желаемого эффекта и создать рисующий или заполняющий свет. Или, если вы работаете с существующим освещением (например, лампами и солнцем), подумайте, как вы можете установить свое оборудование так, чтобы свет был наиболее удачным.
Лучше использовать однотонный фон, чтобы избежать визуального шума в кадре
Шаг 5. Сделайте тестовую запись
Перед началом работы, необходимо сделать тестовую запись. Она не занимает много времени, но решает много задач. Вы сможете проверить качество работы оборудования и добавить идеи в план или убрать слова из сценария. Этот простой трюк также поможет сразу решить проблемы с освещением, фоном и композицией кадра в целом.
Шаг 6. Снимите видеоурок
Эти 5 советов по съемкам позволят получить качественный результат:
Искренность всегда ценится:будьте самими собой в кадре
Шаг 7. Придумайте, как повысить вовлеченность студентов
Просмотр монотонной видео-лекции может привести к тому, что учащиеся потеряют концентрацию. Когда ученики делают заметки или отвечают на задаваемые вопросы во время просмотра, они усваивают материал лучше, чем те, которые смотрят пассивно.
Вы можете встроить вопросы в обучающее видео: это могут быть необычные задачи или проверка уже пройденного материала. Также можно оформить интерактивные элементы, которые будут доступны после просмотра видеоурока: чек-листы, практики, упражнения. Помимо этого стоит открыть доступ студентам к материалам пройденной презентации.
Структурируйте курс так, чтобы студент мог проявить активность
Шаг 8. Смонтируйте видеоурок
После съемок необходимо смонтировать итоговый материал. Это можно сделать в удобной программе для редактирования роликов ВидеоШОУ. Она предлагает множество инструментов для монтажа, более 70 спецэффектов и 100 переходов и титров. Также у пользователя будет возможность сохранить результат во всех популярных форматах и использовать готовые профили экспорта.
Хотите смонтировать интересный видеоурок? Скачайте ВидеоШОУ и следуйте инструкции ниже!
Чтобы создать видеокурс, обучающее видео для школьников или вебинар, выполните несколько простых действий. Для начала скачайте бесплатно видеоредактор, запустите установочный файл и пройдите стандартные этапы инсталляции.
Загрузите видеоролики
Запустите редактор и создайте новый проект.
Вы можете указать папку с вашими видеороликами и перетащить их на временную шкалу для монтажа.
Импорт файлов в программу
В ВидеоШОУ есть возможность записать видеоряд с помощью веб-камеры. Для этого нажмите «Слайд» — «Запись видео с веб-камеры». Включите оборудование и начните съемку. Вы можете настроить параметры камеры: размер кадра, частоту, экспозицию, яркость, контрастность, насыщенность, оттенок, резкость, баланс белого. Это позволит повысить качество видеоматериала и скорректировать освещение. После завершения записи добавьте результат в проект.
Функция записи видео с веб-камеры
Создайте заставку и переходы
В разделе «Титры» находятся готовые шаблоны для вступительных заставок и заключительных титров. Вы можете выбрать любой макет и перенести его на таймлайн. Заставки позволят обозначить тему видеоурока, разбить его на отдельные блоки и указать авторство.
Титры и заставки помогут оформить и структурировать ролик
Чтобы добавить плавные переходы между клипами, перейдите в соответствующее меню. В приложении представлены стандартные соединения, двойные и 3D-переходы, градиенты. Переместите любой на стык роликов.
Пример выбора плавных переходов
Редактируйте видеоматериал
ВидеоШОУ предлагает основные функции для видеомонтажа:
Чтобы обрезать видеоролик, выделите клип на временной шкале и нажмите «Редактировать слайд». Кликните на название файла, а затем на «Обрезать видео». С помощью черных маркеров настройте продолжительность.
Интерфейс редактора во время обрезки видео
Удерживайте внимание с помощью наслоения дополнительных материалов
Программа подходит для оформления любых уроков: учителя могут вставить видео в презентацию, детские клипарты, картинки, фото и необычные эффекты, а для Ютуба можно разместить актуальные мемы.
В разделе «Эффекты» есть разнообразные анимации: движения, 3D, природные и сложные. Перенесите интересный эффект на ролик. Они позволят разнообразить видеоряд, добавив статичным кадрам динамики и оживленности.
Пример эффекта плавного отдаления из каталога
Создайте озвучку
Перейдите в раздел «Музыка». Здесь вы можете добавить фоновую мелодию или записать закадровый голос с микрофона. Софт предлагает коллекцию треков: более 200 композиций, которые вы можете использовать в своих роликах. Также есть возможность загрузить свои аудио. Нажмите «Добавить музыку из файла» и укажите путь к документу.
Добавление музыки в ролик
Для создания озвучки кликните на «Звукозаписи». Вы можете использовать внешний или встроенный микрофон и настроить необходимые под ваши цели параметры аудио: формат, режим, частоту, битрейт.
Звук очень важен, можно провести тестовую запись перед полной озвучкой
Экспортируйте материал
Чтобы сохранить результат, нажмите «Создать» в верхней части экрана. Вы можете оформить ролик для просмотра на ПК и мобильных устройствах, записать его на DVD-диск или подготовить к загрузке в социальные сети. Как сделать туториал для Ютуба? Вам подойдет последний вариант с конвертацией видео для канала на YouTube и других популярных сайтов.
Видеокурсы удобней всего перенести на диск
Для всех вариантов экспорта вы сможете настроить параметры: качество, размер кадра, частоту кадров, битрейт.
Или используйте параметры по умолчанию
Заключение
Теперь вы знаете, как снять видеоурок для дистанционного обучения или создать видеокурс, мастер класс, вебинар. Научиться оформлять высококачественные обучающие видеоклипы нельзя в одночасье — это требует постоянных проб, отработки ошибок и опыта. Однако при должном желании и старании каждый может делать интересный и полезный контент.
Будьте собой и делитесь своими знаниями с удовольствием! А для редактирования отснятых видеоматериалов используйте ВидеоШОУ. Приложение позволит качественно обработать ролики: обрезать лишние фрагменты, добавить заставку, разместить красочные изображения и презентации, записать озвучку и многое другое. Скачайте редактор и опробуйте все возможности, которые он предлагает!