Известно что песчанка обыкновенная мелкий грызун питающийся растительной пищей используя эти вопросы

Известно что песчанка обыкновенная мелкий грызун питающийся растительной пищей используя эти вопросы

Как называют ученого-биолога, объектом изучения которого являются изображённые на рисунке объекты?

Объясните свой ответ с использованием названия науки по изучению этих животных.

2. Объяснение, например: микробиолог — научный специалист, изучающий микроорганизмы: вирусы, бактерии и простейших, а наука называется микробиология. Или на рисунке изображен специалист по микробам, изучающий их поведение, строение и особенности.

Рассмотрите изображённое на фотографии животное и опишите его, выполнив задания. Укажите тип симметрии животного.

Ответ: ассимметрия тела.

Рассмотрите изображённое на фотографии животное и опишите его, выполнив задания. Укажите среду обитания животного.

Установите последовательность расположения систематических групп изображённого животного, начиная с самой крупной. Используйте слова и словосочетания из предложенного списка. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

СПИСОК СЛОВ И СЛОВОСОЧЕТАНИЙ:

1) Многощетинковые (Полихеты)

2) Кольчатые черви — Тип.

1) Многощетинковые (Полихеты) — Класс.

5) Нереиды — Семейство.

4) Зелёный нереис — Вид.

Укажите одно из значений, которое имеют зелёные нереисы в жизни человека.

Известно, что песчанка обыкновенная — мелкий грызун, питающийся растительной пищей. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого животного. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

1) Песчанка является объектом добычи хищников.

2) Жилой дом животного — глубокая, сложно устроенная нора со множеством ходов.

3) Песчанки очень любопытны, ласковы, дружелюбны и общительны.

4) Пищу песчанки отгрызают резцами и тщательно перетирают её коренными зубами.

5) Длина тела песчанки около 15 см, а масса 15−25 г.

6) Питается песчанка пшеницей, овсом, кукурузой, зелёной травой и сеном.

ГРЫЗУН — Пищу песчанки отгрызают резцами и тщательно перетирают её коренными зубами.

МЕЛКИЙ — Длина тела песчанки около 15 см, а масса 15−25 г.

ПИТАЕТСЯ РАСТИТЕЛЬНОЙ ПИЩЕЙ — Питается песчанка пшеницей, овсом, кукурузой, зелёной травой и сеном.

В данном задании просят указать признаки песчанки относительно характеристик:

во-вторых, грызун, питающийся растительной пищей.

Поэтому выбираем: 456.

Остальные признаки тоже описывают песчанку, но по другим характеристикам.

Определите тип питания организмов, приведённых в списке.

Запишите цифры, под которыми указаны организмы в списке, в соответствующую ячейку таблицы.

Ответ в каждую ячейку запишите в виде последовательности цифр, в порядке их возрастания.

Гетеротрофы — питаются готовым органическим веществом: 1) палочка Коха; 2) лев; 5) белый гриб.

Какой тип питания характерен для дождевого червя, изображённого на рисунке?

Обоснуйте свой ответ.

2) Обоснование, например: питается готовыми органическими веществами в почве — захватывая их, значит, гетеротрофный тип питания.

Рассмотрите рисунок, на котором представлен цикл развития лямблии, и ответьте на вопросы.

Какой цифрой обозначен на рисунке промежуточный хозяин?

Промежуточный хозяин — животное, в организме которого паразит обитает в личиночном состоянии (многие гельминты), размножается бесполым путём.

В жизненном цикле лямблии промежуточным хозяином является собака (кошка).

Как человек может заразиться острицей детской? Опишите механизм одного из способов заражения.

1) яйца острицы могут находиться на предметах и даже в воздухе;

источником инфицирования является человек, зараженный паразитами.

2) человек может взять предмет, на котором находится яйца острицы, и со слюной они попадут в организм человека.

В результате отсутствия гигиены острицы передаются через немытые руки, предметы быта, загрязненные продукты питания, при тесном контакте.

При отсутствии элементарных правил гигиены острицы оказываются в окружающей среде и могут находиться на различных предметах.

В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.

Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

2) хитиновый покров

4) кожно-мускульный мешок

Ответ: хитиновый покров.

Какую функцию выполняет известковая раковина у мидии?

Число позвонков в шейных отделах позвоночника жирафа и мыши

3) у жирафа изменяется вместе с ростом животного

4) у обоих изменяется вместе с ростом

Правильный ответ указан под номером 1.

Установите соответствие между признаками животных и классами, для которых эти признаки характерны.

А) отсутствие плавательного пузыря

Б) жабры открываются наружу жаберными щелями

В) для некоторых видов характерны миграции во время нереста

Г) жабры прикрыты жаберными крышками

Д) как правило, есть плавательный пузырь

Е) широко распространены в океанах, морях, реках, озёрах

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Приведите по три примера животных, относящихся к указанным классам. Запишите их названия в таблицу.

Хрящевые рыбы: скат, акула, рыба молот.

Костные рыбы: сельдь, окунь, карп.

Принимаются любые верные примеры.

Вставьте в текст «Кишечнополостные» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

Кишечнополостные — низшие__________(А) многоклеточные животные с __________(Б) симметрией тела. Наружный слой клеток образован кожно-мускульными, стрекательными, промежуточными и __________(В) клетками. Внутренний слой образован пищеварительно-мускульными и железистыми клетками. Между ними расположено __________(Г). Живут кишечнополостные в морях и пресных водоёмах, ведут прикреплённый или плавающий образ жизни.

2) разделительная клетка

6) неклеточное образование

Кишечнополостные — низшие 1) двуслойные (А) многоклеточные животные с 7) лучевой (Б) симметрией тела. Наружный слой клеток образован кожно-мускульными, стрекательными, промежуточными и 5) нервными (В) клетками. Внутренний слой образован пищеварительно-мускульными и железистыми клетками. Между ними расположено 6) неклеточное образование (Г). Живут кишечнополостные в морях и пресных водоёмах, ведут прикреплённый или плавающий образ жизни.

Выберите два приспособления скелета птиц к полёту:

1) большой объём мозговой части черепа

3) грудина имеет вырост — киль

4) соединение рёбер с грудиной

5) наличие в костях полостей

Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные характеристики.

В биологии есть понятие «перелетные птицы». Назовите причину перелетов птиц.

Верны ли следующие суждения о признаках систематических групп рыб?

А. У хрящевых рыб отсутствует плавательный пузырь.

Б. Жаберные щели костных рыб покрыты жаберными крышками.

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

У хрящевых рыб, в отличие от костных, нет плавательного пузыря. В связи с этим, чтобы не опуститься на дно, хрящевые рыбы должны находиться в движении. И у хрящевых, в отличие от костных рыб, жабры открываются наружу жаберными щелями; жаберных крышек нет.

Жаберные щели костных рыб покрыты жаберными крышками.

Правильный ответ указан под номером 3.

Пользуясь таблицей «Выживание куропаток», ответьте на следующие вопросы.

(по Швердпфегеру, с упрощениями)

1) Как изменяется смертность (в %) куропаток в интервале 4–10 лет?

2) Чем можно объяснить высокую смертность куропаток в первый год жизни, если известно, что они гнездятся на земле и являются осёдлыми птицами большей части территории России, вплоть до Алтая и реки Оби? Приведите два объяснения.

1) Относительно стабильная смертность (32−35%).

2) Гнездование на земле делает птенцов легко доступной пищей для хищных птиц и крупных млекопитающих.

3) Отсутствие достаточного корма (семян) зимой, особенно в первый год, приводит к массовой гибели птиц.

Источник

Известно что песчанка обыкновенная мелкий грызун питающийся растительной пищей используя эти вопросы

Как называют специалиста−зоолога, который занимается изучением внешнего строения животных?

Объясните свой ответ с использованием названия науки по изучению жизнедеятельности организма животных.

2. Объяснение: морфолог — учёный, изучающий внешнее строение живых организмов, например животных, а наука называется морфология ИЛИ на фотографии изображён учёный, измеряющий животное (черепаху), так он получает данные, необходимые для науки морфологии.

Рассмотрите изображённое на фотографии животное и опишите его, выполнив задания. Укажите тип симметрии животного.

Ответ: двусторонне-симметричное животное.

Рассмотрите изображённое на фотографии животное и опишите его, выполнив задания. Укажите среду обитания животного.

Установите последовательность расположения систематических групп изображённого животного, начиная с самой крупной. Используйте слова и словосочетания из предложенного списка. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Список слов и словосочетаний:

3) Мидия калифорнийская

Рассмотрите изображённое на фотографии животное и опишите его, выполнив задания.

1. Двустворчатые — Класс.

2. Животные — Царство.

Укажите одно из значений, которое имеют мидии в природе.

Рассмотрите изображённое на фотографии животное и опишите его, выполнив задания.

ИЛИ Мидии очищают водоёмы от органических веществ.

ИЛИ Мидиями питаются многие морские животные.

Известно, что песчанка обыкновенная — мелкий грызун, питающийся растительной пищей. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого животного. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

1) Песчанка является объектом добычи хищников.

2) Жилой дом животного — глубокая, сложно устроенная нора со множеством ходов.

3) Песчанки очень любопытны, ласковы, дружелюбны и общительны.

4) Пищу песчанки отгрызают резцами и тщательно перетирают её коренными зубами.

5) Длина тела песчанки около 15 см, а масса 15−25 г.

6) Питается песчанка пшеницей, овсом, кукурузой, зелёной травой и сеном.

ГРЫЗУН — Пищу песчанки отгрызают резцами и тщательно перетирают её коренными зубами.

МЕЛКИЙ — Длина тела песчанки около 15 см, а масса 15−25 г.

ПИТАЕТСЯ РАСТИТЕЛЬНОЙ ПИЩЕЙ — Питается песчанка пшеницей, овсом, кукурузой, зелёной травой и сеном.

В данном задании просят указать признаки песчанки относительно характеристик:

во-вторых, грызун, питающийся растительной пищей.

Поэтому выбираем: 456.

Остальные признаки тоже описывают песчанку, но по другим характеристикам.

Источник

Известно что песчанка обыкновенная мелкий грызун питающийся растительной пищей используя эти вопросы

Какое свойство живых организмов изображено на рисунке?

Ответ: развитие, или онтогенез.

Для разделения органоидов клетки по плотности Вы выберете метод

центрифугирования

Избирательно выделять органоиды можно только при центрифугировании, все остальные методы не выделяют органоиды. Окрашивание производят вместе с микроскопией, таким образом рассматривают органоиды в клетках, а химический анализ производят на определение веществ в органоидах или в целом в клетке.

Некоторые бактерии выживают в условиях вечной мерзлоты в виде

2) вегетативных клеток

3) симбиоза с грибами

4) множественных колоний

Правильный ответ указан под номером 1.

Разделение тела на корневую и побеговую системы характерно для

2) нитчатых зелёных водорослей

3) листостебельных мхов

Правильный ответ указан под номером 4.

Для какого класса хордовых характерно наличие двойного дыхания?

Характерной особенностью дыхательного аппарата птиц является наличие воздушных мешков, которые предназначены в основном для увеличения объема воздуха. Воздух, поступающий в организм в течение вдоха, заполняет легкие и воздухоносные мешки. Воздушные пространства — фактически запасные контейнеры для свежего воздуха. В воздухоносных мешках из-за небольшого количества кровеносных сосудов поглощение кислорода незначительно; в целом же воздух в мешках насыщен кислородом.

Правильный ответ указан под номером 4.

У земноводных дыхание называется “кожно-легочное”, термин “двойное дыхание” применяется к Птицам.

Какой фактор эволюции человека относят к социальным?

1) наследственная изменчивость

2) борьба за существование

3) естественный отбор

4) развитие второй сигнальной системы

Правильный ответ указан под номером 4.

С деятельностью какого отдела мозга связаны безусловные пищевые рефлексы?

Правильный ответ указан под номером 4.

Какой цифрой на рисунке обозначен бицепс?

Правильный ответ указан под номером 1.

До применения вакцины многие дети в нашей стране болели коклюшем. Какой иммунитет возникает после перенесения ребёнком этого инфекционного заболевания?

1) естественный врождённый

2) естественный приобретённый

3) искусственный активный

4) искусственный пассивный

Врождённый (неспецифический, конституционный) иммунитет обусловлен анатомическими, физиологическими, клеточными или молекулярными особенностями, закрепленными наследственно. Как правило, не имеет строгой специфичности к антигенам, и не обладает памятью о первичном контакте с чужеродным агентом. Например: все люди невосприимчивы к чуме собак; некоторые люди невосприимчивы к туберкулёзу; доказано, что некоторые люди невосприимчивы к ВИЧ.

Искусственный активный — вакцинация.

Искусственный пассивный после введения сыворотки.

Правильный ответ указан под номером 2.

Кровеносные сосуды и нервные окончания, входящие в состав зуба, расположены в мякоти

Правильный ответ указан под номером 1.

Какое из перечисленных образований относится к оптической системе глаза?

3) сосудистая оболочка

Правильный ответ указан под номером 4.

Качественной особенностью человека, в отличие от других приматов, является

1) орудийная деятельность

2) условный рефлекс

3) абстрактное мышление

4) рассудочная деятельность

Правильный ответ указан под номером 3.

Перерождение клеток печени в клетки жировой ткани под воздействием алкоголя приводит к

1) прекращению жирового обмена

2) нарушению минерального обмена в организме

3) уменьшению размеров печени

4) снижению функции печени по обезвреживанию ядовитых веществ

Правильный ответ указан под номером 4.

В тёмном лесу многие растения имеют светлые цветки. Значение этого факта заключается в том, что эти цветки

2) лучше заметны для людей

3) лучше заметны для насекомых

Правильный ответ указан под номером 3.

На рисунке изображен отпечаток археоптерикса. Многие учёные считают его ископаемой переходной формой между древними

1) птицами и млекопитающими

2) пресмыкающимися и птицами

3) пресмыкающимися и млекопитающими

4) земноводными и птицами

Правильный ответ указан под номером 2.

Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы, имеется определённая связь:

Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

Правильный ответ указан под номером 4.

Верны ли следующие суждения о свойствах мышечных тканей человека?

А. Основные свойства мышечной ткани – это возбудимость и проводимость.

Б. Стенки кровеносных сосудов, кишечника, мочевого пузыря образованы поперечнополосатой мышечной тканью.

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

а стенки кровеносных сосудов, кишечника, мочевого пузыря образованы гладкой мышечной тканью.

Правильный ответ указан под номером 4.

Изучите график, отражающий зависимость фиксации углекислого газа (отложено по оси у) от освещенности (отложено по оси х)

Какие два из нижеприведённых описаний наиболее точно отражают данную зависимость?

1) Фиксация углекислого газа тенелюбивыми растениями почти не меняется в зависимости от освещенности.

2) Светолюбивые растения фиксируют углекислый газ даже в темноте.

3) При освещенности в 100 мкмоль квантов/мс светолюбивые растения и тенелюбивые имеют одинаковый уровень фиксации СО₂.

4) У светолюбивых растений уровень фиксации углекислого газа выходит на плато при 300 мкмоль квантов/мс.

5) Фиксация углекислого газа зависит от типа источника освещения.

1) Фиксация углекислого газа тенелюбивыми растениями почти не меняется в зависимости от освещенности.

2) Светолюбивые растения фиксируют углекислый газ даже в темноте.

3) При освещенности в 100 мкмоль квантов/мс светолюбивые растения и тенелюбивые имеют одинаковый уровень фиксации СО₂.

4) У светолюбивых растений уровень фиксации углекислого газа выходит на плато при 300 мкмоль квантов/мс.

5) Фиксация углекислого газа зависит от типа источника освещения.

Какие явления служат примерами бесполого размножения? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) развитие вороны из яйца

2) почкование гидры

4) размножение тюльпана луковицами

5) размножение сосны семенами

6) развитие тли из неоплодотворённой яйцеклетки

Известно, что песчанка обыкновенная – мелкий грызун, питающийся растительной пищей. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого животного. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

1) Песчанка является объектом добычи хищников.

2) Жилой дом животного – глубокая, сложно устроенная нора со множеством ходов.

3) Песчанки очень любопытны, ласковы, дружелюбны и общительны.

4) Пищу песчанки отгрызают резцами и тщательно перетирают её коренными зубами.

5) Длина тела песчанки около 15 см, а масса 15−25 г.

6) Питается песчанка пшеницей, овсом, кукурузой, зелёной травой и сеном.

ГРЫЗУН — Пищу песчанки отгрызают резцами и тщательно перетирают её коренными зубами.

МЕЛКИЙ — Длина тела песчанки около 15 см, а масса 15−25 г.

ПИТАЕТСЯ РАСТИТЕЛЬНОЙ ПИЩЕЙ — Питается песчанка пшеницей, овсом, кукурузой, зелёной травой и сеном.

В данном задании просят указать признаки песчанки относительно характеристик:

во-вторых, грызун, питающийся растительной пищей.

Поэтому выбираем: 456.

Остальные признаки тоже описывают песчанку, но по другим характеристикам.

Установите соответствие между признаками семейства и его названием. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

Г) соцветие корзинка

Д) пестик имеет перистое рыльце

Е) цветки язычковые и трубчатые

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Определите правильную последовательность прохождения порции кислорода через организм человека от момента вдоха до поступления в клетки. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

Вставьте в текст «Мхи» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

Мхи — это ___________ (А) растения, поскольку размножаются спорами, которые образуются в особых органах — ___________ (Б). В наших лесах встречаются зелёные мхи, например кукушкин лён, и белые мхи, например ___________ (В). Для жизнедеятельности мхов крайне важна вода, поэтому они часто встречаются около лесных стоячих водоёмов: озёр и болот. Многовековые отложения мхов на болотах образуют залежи ___________ (Г) — ценного удобрения и топлива.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Рассмотрите фотографии собаки породы азавак. Выберите характеристики, соответствующие её внешнему строению, по следующему плану: окрас собаки, форма головы, форма ушей, положение шеи, форма хвоста. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.

Г. Положение шеи (пунктирная линия, образующая угол с горизонтальной плоскостью, параллельна задней поверхности шеи и проходит через глаз)

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Рассмотрите рисунок с изображением схемы сердца человека. Как называют нарушение, изображённое на рисунке справа? Назовите одну из причин появления такого заболевания у человека.

Причинами данного заболевания могут служить генетическая предрасположенность, нарушение внутриутробного развития и воздействие мутагенов.

Учёные изучали процессы жизнедеятельности растений. В колбу с водой поместили побег с листьями, на поверхность воды налили слой растительного масла. Вторую пробирку с таким же количеством воды и масла, но без побега оставили в качестве контроля. На следующий день уровень воды в пробирке с побегом значительно снизился, а уровень воды в контрольной пробирке остался прежним.

Какой вывод можно сделать из этого исследования? Какие структуры растения повлияли на результат исследования?

2. Проведение воды осуществляется сосудами, испарение — устьицами листа.

Используя содержание текста «Современные вакцины и сыворотки» и знания школьного курса биологии, ответьте на вопросы.

1) Чем живая вакцина отличается от инактивированной?

2) К какой группе относят заболевания, перечисленные в первом абзаце текста?

3) В чём заключается недостаток использования живых вакцин?

СОВРЕМЕННЫЕ ВАКЦИНЫ И СЫВОРОТКИ

С глубокой древности людям были известны такие страшные заболевания, как чума, холера, оспа, коклюш, сибирская язва, столбняк. Эпидемии многих из этих болезней приводили к гибели миллионов людей, которые были совершенно беззащитны перед неминуемой смертью. Так, от чумы в Европе только в 14 веке погибла четверть всего населения. Ещё в середине 17 века почти каждый человек болел оспой. При этом каждый двенадцатый погибал.

В настоящее время существует хорошо себя зарекомендовавшая система профилактики, где центральным звеном является вакцинация. В сегодняшней практической медицине существуют разные типы вакцин, каждый из которых имеет определённые достоинства и недостатки. В качестве живых вакцин обычно используют так называемые ослабленные штаммы возбудителей, которые утратили большинство патогенных свойств. Живые вакцины относительно дёшевы, так как для иммунизации требуется небольшая доза вируса, поскольку он размножается в заражённом организме, вызывая выработку антител В-лимфоцитами. Их главный недостаток заключается в том, что иногда у людей с ослабленной иммунной системой они могут вызывать тяжёлые формы заболевания.

Инактивированные вакцины представляют собой препараты убитого патогенного микроорганизма, сохранившего антигенные свойства. Риск заражения при такой вакцинации практически отсутствует. Недостаток этих вакцин – необходимость повторно вводить относительно большие дозы с определённой периодичностью.

Антитела можно вводить в организм и в готовом виде. Это особенно важно, если заражение уже произошло и на предохранительную прививку уже нет времени. Иммунитет, приобретённый таким образом, будет пассивным.

Чтобы изготовить лечебную сыворотку, берут кровь либо у человека, перенёсшего данное заболевание, либо у животных, которых предварительно иммунизируют, вводя им возбудителя инфекционного заболевания или его токсин. В ответ на это в организме животного вырабатываются защитныеантитела. Например, противодифтерийная сыворотка представляет собой антитоксин, который получают путём введения в организм животного ослабленного дифтерийного токсина.

Все вакцины и сыворотки строго специфичны, то есть направлены на определённое заболевание. Например, средством экстренной профилактики столбняка является противостолбнячная сыворотка, содержащая антитоксины к столбнячному токсину.

1) Инактивированная вакцина представляет собой препарат убитого микроорганизма, а живая — ослабленного.

3) У людей с ослабленной иммунной системой живые вакцины могут вызвать тяжёлые формы заболевания.

Правильный ответ включает все перечисленные элементы и не содержит биологических ошибок

Ответ включает два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.

Ответ включает три из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки

Ответ включает один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.

Ответ включает два из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки

Ответ включает один любой из названных выше элементов и содержит негрубые биологические ошибки.

Ответ неправильный

Пользуясь таблицей «Количество эритроцитов в крови человека в зависимости от высоты местности над уровнем моря» и знаниями курса биологии ответьте на следующие вопросы:

1) Как изменяется количество эритроцитов по мере увеличения высоты местности?

2) При каком перепаде высот количество эритроцитов возросло больше всего?

3) С чем связано изменение количества эритроцитов в крови жителей высокогорья?

Количество эритроцитов в крови человека в зависимости от высоты местности над уровнем моря

2) При перепаде высот от 1800 к 4400

3) Высоко в горах воздух разряжен и кислорода в нём меньше, чем на равнине. Поэтому для обеспечения нормального дыхания необходимо больше эритроцитов, связывающих кислород воздуха

Источник