Известно что яблонная плодожорка это ночная бабочка опасный вредитель плодовых культур используя
При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Какой метод позволяет определить принадлежность организмов к разным систематическим группам?
1) метод наблюдения
3) метод наблюдения
4) метод моделирования
Объясните свой ответ, воспользовавшись знанием научных методов.
Укажите тип симметрии животного.
Рассмотрите изображённое на фотографии животное и опишите его, выполнив задания.
Укажите среду обитания животного.
Рассмотрите изображённое на фотографии животное и опишите его, выполнив задания.
Установите последовательность расположения систематических групп изображённого животного, начиная с самой крупной. Используйте слова и словосочетания из предложенного списка. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Список слов и словосочетаний:
5) Осьминог обыкновенный
Царство
Тип
Класс
Отряд
Вид
Рассмотрите изображённое на фотографии животное и опишите его, выполнив задания.
Укажите одно из значений, которое имеет осьминог обыкновенный в жизни человека.
Рассмотрите изображённое на фотографии животное и опишите его, выполнив задания.
Известно, что плодожорка яблонная — это ночная бабочка, опасный вредитель плодовых культур.
Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этого животного.
Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
1) Бабочка предпочитает температуру воздуха выше 16 °С.
3) Летают бабочки плодожорки в тёмное время суток, днём прячутся в кронах деревьев.
4) Яйца у бабочки уплощённые, мелкие, полупрозрачные, с зеленоватым оттенком.
5) Гусеницы прогрызают ходы в плодах яблони, груши, персика и абрикоса.
6) Яблонная плодожорка — насекомое, имеющее тело длиной 10 мм.
Определите тип развития насекомых, приведённых в перечне. Запишите цифры, под которыми указаны животные, в соответствующую ячейку таблицы.
1) серая падальная муха
3) берёзовый пилильщик
6) саранча огнёвка трескучая
Ответ в каждую ячейку запишите в виде последовательности цифр, в порядке их возрастания.
Какой тип питания характерен для речного рака, изображённого на рисунке?
Обоснуйте свой ответ.
Какой цифрой обозначен на рисунке организм, в кишечнике которого паразитирует взрослый широкий лентец?
Рассмотрите рисунок 2, на котором представлен цикл развития широкого лентеца, и ответьте на вопросы.
Где живут взрослые особи острицы? Как вы думаете, почему болезнь, вызываемую острицей, часто называют «болезнью немытых рук»?
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.
Стадия развития насекомого
Тип ротового аппарата
взрослая особь полужесткокрылых
колюще-сосущий
личинка прямокрылых
.
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
Чем питается личинка майского жука?
Какая система органов животных обозначена на рисунке вопросительным знаком?
Установите соответствие между характеристиками и типами беспозвоночных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
ТИПЫ БЕСПОЗВОНОЧНЫХ
А) тело, состоящее из двух слоёв клеток
Б) имеют стрекательные клетки
В) обладают различными группами мышц
Г) симметрия тела лучевая
Д) наличие паренхимы в пространстве между органами
Е) кишечник разветвлённый
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Приведите по три примера животных, относящихся к указанным типам. Запишите их названия в таблицу.
Кишечнополостные
Плоские черви
Вставьте в текст пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого их цифровые обозначения. Запишите в текст номера выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
Тело животных снаружи имеет покров, основой которого является сложное органическое вещество _________(А). Изнутри к этому покрову прикрепляются _________(Б), и он выполняет роль наружного скелета. Во время роста членистоногого покров становится тесным. Кожа под ним образует новый тонкий покров, а старый сбрасывается — происходит _________(В). Тело членистоногих состоит из _________(Г). У большинства представителей этого типа выделяют отделы.
Известно что яблонная плодожорка это ночная бабочка опасный вредитель плодовых культур используя
Какой метод позволяет определить принадлежность организмов к разным систематическим группам?
1) метод наблюдения
3) метод наблюдения
4) метод моделирования
Объясните свой ответ, воспользовавшись знанием научных методов.
2. Объяснение: метод сравнения позволяет выявить сходство и различия организмов разных систематических групп.
Критерии оценивания выполнения задания
Баллы
Специальность учёного-зоолога не указана независимо от наличия объяснения.
ИЛИ Ответ неправильный
0
Правильно указана специальность учёного-зоолога, объяснение не дано / дано неправильно.
ИЛИ Правильно указана специальность учёного-зоолога, в объяснении не приведено название науки
1
Правильно указана специальность учёного-зоолога, дано объяснение
2
Максимальный балл
2
Укажите тип симметрии животного.
Рассмотрите изображённое на фотографии животное и опишите его, выполнив задания.
Ответ: двусторонне-симметричное животное.
Укажите среду обитания животного.
Рассмотрите изображённое на фотографии животное и опишите его, выполнив задания.
Установите последовательность расположения систематических групп изображённого животного, начиная с самой крупной. Используйте слова и словосочетания из предложенного списка. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Список слов и словосочетаний:
5) Осьминог обыкновенный
Царство
Тип
Класс
Отряд
Вид
Рассмотрите изображённое на фотографии животное и опишите его, выполнив задания.
4. Осьминоги — Класс.
3. Осьминоги — Отряд.
5. Осьминог обыкновенный — Вид.
Укажите одно из значений, которое имеет осьминог обыкновенный в жизни человека.
Рассмотрите изображённое на фотографии животное и опишите его, выполнив задания.
Критерии оценивания выполнения задания
Баллы
Ответ неправильный
0
Правильно указано значение аурелии аурита в жизни человека
1
Максимальный балл
1
Известно, что плодожорка яблонная — это ночная бабочка, опасный вредитель плодовых культур.
Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этого животного.
Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
1) Бабочка предпочитает температуру воздуха выше 16 °С.
3) Летают бабочки плодожорки в тёмное время суток, днём прячутся в кронах деревьев. — НОЧНАЯ.
5) Гусеницы прогрызают ходы в плодах яблони, груши, персика и абрикоса. — вредитель плодовых культур.
Определите тип развития насекомых, приведённых в перечне. Запишите цифры, под которыми указаны животные, в соответствующую ячейку таблицы.
1) серая падальная муха
3) берёзовый пилильщик
6) саранча огнёвка трескучая
Ответ в каждую ячейку запишите в виде последовательности цифр, в порядке их возрастания.
Развитие с неполным непревращением — развитие без стадии куколки: 2) полевой сверчок; 5) рыжий таракан; 6) саранча огнёвка трескучая.
Ответ: развитие с полным превращением — 134; развитие с неполным превращениемя — 256.
Какой тип питания характерен для речного рака, изображённого на рисунке?
Обоснуйте свой ответ.
ИЛИ Отсутствует фотосинтез.
ИЛИ Речной рак питается готовыми органическими веществами (растениями и мелкими животными), т. е. имеет гетеротрофный тип питания.
Критерии оценивания выполнения задания
Баллы
Тип питания не указан независимо от наличия обоснования.
ИЛИ Ответ неправильный
0
Правильно указан тип питания, обоснование не представлено / представлено неправильно
1
Правильно указан тип питания, представлено обоснование
2
Максимальный балл
2
Какой цифрой обозначен на рисунке организм, в кишечнике которого паразитирует взрослый широкий лентец?
Рассмотрите рисунок 2, на котором представлен цикл развития широкого лентеца, и ответьте на вопросы.
Где живут взрослые особи острицы? Как вы думаете, почему болезнь, вызываемую острицей, часто называют «болезнью немытых рук»?
2. объяснение механизма заражения, например: яйца остриц через грязные руки попадают в рот человека из продуктов питания и воды.
Критерии оценивания выполнения задания
Баллы
Причина осушения болот не указана / указана неправильно независимо от наличия обоснования.
ИЛИ Ответ неправильный
0
Правильно указана только причина осушения болот
1
Правильно указана причина осушения болот, дано обоснование
2
Максимальный балл
2
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.
Стадия развития насекомого
Тип ротового аппарата
взрослая особь полужесткокрылых
колюще-сосущий
личинка прямокрылых
.
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
Чем питается личинка майского жука?
Критерии оценивания выполнения задания
Баллы
Функция не указана / указана неправильно
0
Правильно указана функция
1
Максимальный балл
1
Какая система органов животных обозначена на рисунке вопросительным знаком?
Установите соответствие между характеристиками и типами беспозвоночных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
ТИПЫ БЕСПОЗВОНОЧНЫХ
А) тело, состоящее из двух слоёв клеток
Б) имеют стрекательные клетки
В) обладают различными группами мышц
Г) симметрия тела лучевая
Д) наличие паренхимы в пространстве между органами
Е) кишечник разветвлённый
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
2) Плоские черви: В) обладают различными группами мышц; Д) наличие паренхимы в пространстве между органами; Е) кишечник разветвлённый.
Приведите по три примера животных, относящихся к указанным типам. Запишите их названия в таблицу.
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 2 и 1 балла.
ИЛИ Ответ неправильный
0
Правильно указано три примера животных, относящихся к одному классу, и два примера животных, относящихся к другому классу.
ИЛИ Правильно указано по два примера животных в каждом классе
1
Правильно указано по три примера животных в каждом классе
2
Максимальный балл
2
Вставьте в текст пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого их цифровые обозначения. Запишите в текст номера выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
Тело животных снаружи имеет покров, основой которого является сложное органическое вещество _________(А). Изнутри к этому покрову прикрепляются _________(Б), и он выполняет роль наружного скелета. Во время роста членистоногого покров становится тесным. Кожа под ним образует новый тонкий покров, а старый сбрасывается — происходит _________(В). Тело членистоногих состоит из _________(Г). У большинства представителей этого типа выделяют отделы.
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ И ПОНЯТИЙ:
6) внутренний орган
Тело животных снаружи имеет покров, основой которого является сложное органическое вещество — 2) хитин (А). Изнутри к этому покрову прикрепляются 8) мышцы (Б), и он выполняет роль наружного скелета. Во время роста членистоногого покров становится тесным. Кожа под ним образует новый тонкий покров, а старый сбрасывается — происходит 1) линька (В). Тело членистоногих состоит из 3) сегментов (Г). У большинства представителей этого типа выделяют отделы.
Если у животного имеется половая система, изображённая на рисунке 4, то для этого животного, вероятнее всего, будут характерны
1) кожно-мускульный мешок
2) наружное оплодотворение
3) наличие паренхимы
4) первичная полость тела
5) анальное отверстие
Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные характеристики.
Известно что яблонная плодожорка это ночная бабочка опасный вредитель плодовых культур используя
При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Как называют научный метод, который позволяет учёным-зоологам изучать процесс, откладывания яиц в тело гусеницы?
1) метод моделирования
2) экспериментальный метод
4) метод наблюдения
Объясните свой ответ, воспользовавшись знанием научных методов биологии.
Рассмотрите изображённое на фотографии животное и опишите его, выполнив задания. Укажите тип симметрии животного.
Рассмотрите изображённое на фотографии животное и опишите его, выполнив задания. Укажите среду обитания животного.
Установите последовательность расположения систематических групп изображённого животного, начиная с самой крупной. Используйте слова и словосочетания из предложенного списка. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
СПИСОК СЛОВ И СЛОВОСОЧЕТАНИЙ:
4) Обыкновенный крестовик
Царство
Тип
Класс
Отряд
Вид
Укажите одно из значений, которое имеет паук-крестовик в жизни человека.
Известно, что плодожорка яблонная — это ночная бабочка, опасный вредитель плодовых культур.
Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этого животного.
Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
1) Бабочка предпочитает температуру воздуха выше 16 °С.
3) Летают бабочки плодожорки в тёмное время суток, днём прячутся в кронах деревьев.
4) Яйца у бабочки уплощённые, мелкие, полупрозрачные, с зеленоватым оттенком.
5) Гусеницы прогрызают ходы в плодах яблони, груши, персика и абрикоса.
6) Яблонная плодожорка — насекомое, имеющее тело длиной 10 мм.
Определите тип питания организмов, приведённых в перечне. Запишите цифры, под которыми указаны животные, в соответствующую ячейку таблицы.
2) подорожник прямой
5) малазийский лесной скорпион
6) шампиньон обыкновенный
Ответ в каждую ячейку запишите в виде последовательности цифр, в порядке их возрастания.
Какой тип развития характерен для дыбки степной, изображённой на рисунке 1?
Обоснуйте свой ответ.
Какой цифрой обозначено на рисунке яйцо бычьего цепня?
Рассмотрите рисунок, на котором представлен цикл развития бычьего цепня, и ответьте на вопросы.
Какие меры профилактики необходимо соблюдать человеку, чтобы не заразиться печёночным сосальщиком при купании в озере? Укажите не менее двух мер
Рассмотрите рисунок, на котором представлен цикл развития печёночного сосальщика и ответьте на вопросы.
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.
Стадия развития насекомого
Тип ротового аппарата
взрослая особь полужесткокрылых
колюще-сосущий
личинка прямокрылых
.
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
Чем питается личинка майского жука?
К рудиментам человека относят
1) развитие хвостового отдела
2) развитие густого шерстного покрова
3) околоушные мышцы
Установите соответствие между характеристиками и классами членистоногих: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
КЛАССЫ ХОРДОВЫХ
А) непостоянная температура тела
В) тело, покрытое роговыми чешуйками или костными щитками
Г) сердце четырёхкамерное
Д) в желудочке сердца неполная перегородка
Е) наличие воздушных мешков
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Приведите по три примера животных, относящихся к указанным классам. Запишите их названия в таблицу.
Вставьте в текст пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого их цифровые обозначения. Запишите в текст номера выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
К кольчатым червям относят животных, имеющих длинное членистое тело. Они, подобно плоским и круглым червям, _________(А) животные с двусторонней симметрией тела. В отличие от _________(Б) червей, полость их тела выстлана одним слоем покровных клеток. В каждом членике имеется отграниченный от других участок этой полости. У кольчатых червей впервые появилась _________(В) система и более сложная, чем у других червей, _________(Г) система.
Известно, что плодожорка яблонная — это ночная бабочка, опасный вредитель плодовых культур. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этого животного. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
1) Бабочка предпочитает температуру воздуха выше 16 °С. 2) Крылья яблонной плодожорки покрыты мелкими серыми чешуйками. 3) Летают бабочки плодожорки в тёмное время суток, днём прячутся в кронах деревьев. 4) Яйца у бабочки уплощённые, мелкие, полупрозрачные, с зеленоватым оттенком. 5) Гусеницы прогрызают ходы в плодах яблони, груши, персика и абрикоса. 6) Яблонная плодожорка — насекомое, имеющее тело длиной 10 мм.
Описание слайда:
Известно, что плодожорка яблонная — это ночная бабочка, опасный вредитель плодовых культур. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этого животного. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
1) Бабочка предпочитает температуру воздуха выше 16 °С. 2) Крылья яблонной плодожорки покрыты мелкими серыми чешуйками. 3) Летают бабочки плодожорки в тёмное время суток, днём прячутся в кронах деревьев. 4) Яйца у бабочки уплощённые, мелкие, полупрозрачные, с зеленоватым оттенком. 5) Гусеницы прогрызают ходы в плодах яблони, груши, персика и абрикоса. 6) Яблонная плодожорка — насекомое, имеющее тело длиной 10 мм.
Описание слайда:
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Курс профессиональной переподготовки
Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы
Презентация на тему “Дыхательная система”
Презентация на тему “Размножение споровых растений”
Презентация на тему “Класс Птицы”
Контрольная работа №1 по теме ” Основные закономерности наследственности и изменчивости “
«COVID-19. МИФ ИЛИ РЕАЛЬНОСТЬ?» Индивидуальный проект учащейся 10 класса Данильченко Лилии
Презентация по биологии на тему ” Плоды”
Презентация по биологии на тему ” Класс паукообразные”
Проверочная работа по биологии “Строение и разнообразие цветков” (7 класс)
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 5398035 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Минпросвещения планирует выделить «Профессионалитет» в отдельный уровень образования
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
Школьников Улан-Удэ перевели на удаленку из-за гриппа и ОРВИ
Время чтения: 1 минута
Совфед отклонил закон о верифицированных онлайн-платформах и учебниках
Время чтения: 2 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.