Занимательный рассказ о необыкновенных событиях и приключениях что это
Занимательный рассказ о необыкновенных событиях и приключениях что это
Максим Любчак запись закреплена
1. Занимательный рассказ о необыкновенных, вымышленных событиях и приключениях:
А) сказка
Б) повесть
В) рассказ
2. Краткий стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного характера, имеющий иносказательный, аллегорический смысл:
А) стихотворение
Б) басня
В) сказ
3.Иносказательное изображение предмета, явления целью наиболее наглядно показать его существенные черты:
А) аллегория
Б) антитеза
В) анализ
4. Событие, знаменующее начало развития действия в эпических и драмотических произведениях:
А) кульминация
Б) завязка
В) развязка
5. Узнай героя литературного произведения по портрету ( описанию внешности).
«Белолица, черноброва,
Нраву кроткого такого»
А) мачеха;
Б) молодая царевна;
В) Василиса Прекрасная
6. Какого героя нет в сказке « Царевна-лягушка»:
А) чудо-юдо;
Б) Ивана-царевича
В) Василисы Прекрасной.
7. В стихотворении М. Ю. Лермонтова « Бородино» на следующий день после боя русская армия была готова:
А) отступить;
Б) продолжить бой
В) укрепить свои позиции.
8. В сказке К. Г. Паустовского « Теплый хлеб» Филька понял, что совершил отвратительный, злой поступок, когда:
А) обидел коня;
Б) усилился мороз;
В) услышал рассказ бабушки
9. Герой рассказа Л. Н. Толстого « Кавказкий пленник», русский офицер Жилин, находясь в плену у татар:
А) постоянно думал о побеге
Б) тосковал, скучали и ждал выкупа;
В) не надеялся на удачное освобождение.
10. Какие слова деда и отца вспомнил Васютка, герой рассказа В. П. Астафьева «Васюткино озеро», заблудившись в тайге:
А) « С тайгой надо дружить!»
Б) « Тайга хлипких не любит!»
В) « В тайге одному делать нечего!».
Вопрос 1
Кто является автором строк, частью какого произведения они являются?
У Лукоморья дуб зеленый;
Златая цепь на дубе том:
И днем и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом…
Вопрос 2
Расставьте жанры фольклорных и литературных произведений в порядке увеличения их объема, начните с самого короткого и закончите самым длинным:
Пословица
Роман
Поэма
Частушка
Повесть
Вопрос 4
Действие некоторых сказок А.С. Пушкина связано с морем. Назовите сказочных обитателей этой стихии, используя следующие подсказки.
1) Персонаж символизирует счастливый случай, которым главный герой сказки для себя так и не воспользовался.
2) Сказочная гвардия со своим предводителем, охраняющая порядок.
3) Персонаж, символизирующий женскую красоту и умение любить.
Вопрос 5
Исправьте ошибки, правильно соединив имена и фамилии русских и зарубежных писателей.
Михаил Юрьевич Лондон
Михаил Михайлович Брэдбери
Антон Павлович Лесков
Марк Лермонтов
Афанасий Афанасьевич Фет
Джек Твен
Виктор Петрович Некрасов
Николай Алексеевич Чехов
Рей Дуглас Пришвин
Николай Семенович Астафьев
Тестовое задание № 1 № 2 № 3 № 4 № 5
Ответ А Б А А Б
Тестовое задание № 6 № 7 № 8 № 9 № 10
Ответ А Б В А Б
Ответы на открытие вопросы
Ответ на вопрос 1: А. С. Пушкин, поэма «Руслан и Людмила»
Ответ на вопрос 2: Пословица, частушка, поэма, повесть, роман.
Ответ на вопрос 3:
«С первого щелчка прыгнул поп до потолка,
Со второго щелчка лишился поп языка,
А с третьего щелчка вышибло ум у старика»
Ответ на вопрос 4:
1. Золотая рыбка
2. 33 богатыря и Черномор
3. Царевна-Лебедь
Ответ на вопрос 5:
Михаил Юрьевич Лермонтов
Михаил Михайлович Пришвин
Антон Павлович Чехов
Марк Твен
Афанасий Афанасьевич Фет
Джек Лондон
Виктор Петрович Астафьев
Николай Алексеевич Некрасов
Рей Дуглас Брэдбери
Николай Семенович Лесков
Олимпиада по литературе 5 класс
Скачать олимпиадные задания
Олимпиада в 5 классе по курсу «Литература»
Выбранный для просмотра документ олимпиада, 5 класс, лит-ра.docx
Олимпиада по литературе в 5 классе. Тестовые задания
1. Занимательный рассказ о необыкновенных, вымышленных событиях и приключениях:
А) сказка Б) повесть В) рассказ
2. Краткий стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного характера, имеющий иносказательный, аллегорический смысл:
А) стихотворение Б) басня В) сказ
3.Иносказательное изображение предмета, явления целью наиболее наглядно показать его существенные черты:
А) аллегория Б) антитеза В) анализ
4. Событие, знаменующее начало развития действия в эпических и драматических произведениях:
А) кульминация Б) завязка В) развязка
5. Узнай героя литературного произведения по портрету ( описанию внешности).
Нраву кроткого такого»
А) мачеха; Б) молодая царевна; В) Василиса Прекрасная
6. Какого героя нет в сказке « Царевна-лягушка»:
А) чудо-юдо; Б) Ивана-царевича В) Василисы Прекрасной.
7. В стихотворении М. Ю. Лермонтова « Бородино» на следующий день после боя русская армия была готова:
А) отступить; Б) продолжить бой В) укрепить свои позиции.
8. В сказке К. Г. Паустовского « Теплый хлеб» Филька понял, что совершил отвратительный, злой поступок, когда:
А) обидел коня; Б) усилился мороз; В) услышал рассказ бабушки
9. Герой рассказа Л. Н. Толстого « Кавказкий пленник», русский офицер Жилин, находясь в плену у татар:
А) постоянно думал о побеге Б) тосковал, скучали и ждал выкупа;
В) не надеялся на удачное освобождение.
10. Какие слова озеро», заблудившись в тайге:
А) « С тайгой надо дружить деда и отца вспомнил Васютка, герой рассказа В. П. Астафьева «Васюткино озеро»
А) « Тайга хлипких не любит!» В) « В тайге одному делать нечего!
Б) « Тайга хлипких не любит!» Г) « В тайге одному делать нече го»
Открытые вопросы
Кто является автором строк, частью какого произведения они являются?
У Лукоморья дуб зеленый;
Златая цепь на дубе том:
Расставьте жанры фольклорных и литературных произведений в порядке увеличения их объема, начните с самого короткого и закончите самым длинным:
Пословица Роман Поэма Частушка Повесть
На страницу книжки А. С. Пушкина попала вода и смыла чернила. Вы – эксперт по сказкам и сможете восстановить строку.
Действие некоторых сказок А.С. Пушкина связано с морем. Назовите сказочных обитателей этой стихии, используя следующие подсказки.
1) Персонаж символизирует счастливый случай, которым главный герой сказки для себя так и не воспользовался.
2) Сказочная гвардия со своим предводителем, охраняющая порядок.
3) Персонаж, символизирующий женскую красоту и умение любить.
Исправьте ошибки, правильно соединив имена и фамилии русских и зарубежных писателей.
Михаил Юрьевич Пришвин
Михаил Михайлович Лесков
Антон Павлович Лермонтов
Афанасий Афанасьевич Фет
Виктор Петрович Некрасов
Николай Алексеевич Чехов
Николай Семенович Астафьев
Ответы на тесты
Ответы на открытые вопросы
Ответ на вопрос 1: А. С. Пушкин, поэма «Руслан и Людмила»
Ответ на вопрос 2: Пословица, частушка, поэма, повесть, роман.
«С первого щелчка прыгнул поп до потолка,
Со второго щелчка лишился поп языка,
А с третьего щелчка вышибло ум у старика»
2. 33 богатыря и Черномор
Михаил Юрьевич Лермонтов
Михаил Михайлович Пришвин
Антон Павлович Чехов
Афанасий Афанасьевич Фет
Виктор Петрович Астафьев
Николай Алексеевич Некрасов
Николай Семенович Лесков
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс профессиональной переподготовки
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-295240
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
В России планируют создавать пространства для подростков
Время чтения: 2 минуты
Трехлетнюю олимпиаду среди школ запустят в России в 2022 году
Время чтения: 1 минута
Каждый третий российский школьник хотел бы стать разработчиком игр
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
До конца 2024 года в РФ построят около 1 300 школ
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Детская проектная работа «Законы волшебной сказки»
ирина федорова
Детская проектная работа «Законы волшебной сказки»
Проектная работа, которая называется «Законы волшебной сказки»
Цель: изучить особенности, законы волшебных сказок
1. Подобрать сказки для проектной работы
2. Проанализировать 5 волшебных сказок
3. Изучить законы волшебной сказки
4. Обработать данные и сделать выводы
Гипотеза: Существует определенная схема, по которой строится волшебная сказка.
Вот план, по которому я работал:
1. Поиск, подбор в библиотеке волшебных сказок, периодических изданиях и в сети интернет.
2. Выбор 5 волшебных сказок из множества других
3. Оформление таблицы и внесение данных
У всех у нас есть дома книги. Самые первые наши книги это сказки. Мы их знаем наизусть чуть ли не с рождения. Ещё не умея читать, мы уже рассматривали картинки и всем рассказывали:
Вначале мне захотелось узнать значение слова сказка. В библиотеке нашей школы много толковых словарей. Работая со словарями, я узнал,что:
— «Сказка – повествовательное произведение устного народного творчества о вымышленных событиях» («Большой толковый словарь русского языка», Д. Н. Ушаков).
Значит, сказка – это выдуманная история, занимательный рассказ о необыкновенных событиях и приключениях, обязательно со счастливым концом, где добро всегда побеждает зло.
Русские народные сказкиделятся на три группы:
• сказки о животных
Бытовые сказки – это сказки, в которых главные герои люди. Они побеждают благодаря смекалке, смелости и хитрости.
• волшебные
5 волшебных сказок стали предметом моего исследования.
Это сказки:
— Иван царевич и Серый волк;
— Сказка о молодильных яблоках и живой воде;
Волшебные сказки – удивительное явление народного искусства. Волшебная сказка внешне проста и незамысловата, но есть в ней глубинное содержание. Она создает особый волшебный мир, который живет по своим законам. Сказочный мир волшебной сказки населен персонажами, которых нет в реальности.
Особенности, законы волшебной сказки:
1. Особая композиция
2. Сказочные сюжеты
3. Троекратное повторение
4. Положительные и отрицательные герои
5. Сверхъестественные силы, помощники, магические предметы
6. Чудесные превращения
7. Добро побеждает зло
Сказочные зачины, то есть начало сказок напоминает, что все события в сказке происходят где-то, место действия нельзя определить или показать на географической карте. Все события происходят только чудесным образом.
Жил-был царь Берендей и три сына
Жил-был старик, и у него было три сына
Жил-был царь, и было у него три сына
В старые годы у одного царя было три сына
В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь; у этого царя было три сына
В сказках встречаются троекратные повторы чего-либо, кого-либо, например, 3 брата, герою надо выполнить три задачи или герой три раза встречает на своем пути помощника и т. д. Объяснение этому следует искать в далеком прошлом.У древнего человека было представление об одном предмете и о парных: две руки, две ноги, два глаза и т. д. А всё, что было больше двух, относилось к понятию «много». Таким образом,в далеком прошлом человек считал: «один, два, много». Следовательно, число «три» значило «много», всё, что больше двух.
В волшебных сказках встречаются положительные и отрицательные герои. Иван царевич, Иван-дурак, Василиса Премудрая и другие. Отрицательные –2 брата, Кощей Бессмертный, 2 девицы и т. д. Образ положительного героя является центральным, весь интерес повествования сосредоточен на его судьбе. Он воплощает народный идеал красоты, нравственной судьбы, доброты, народные представления о справедливости. Они проходят через все препятствия, побеждают злых духов, достигают благородной цели. Общие отрицательные черты сказочных отрицательных персонажей этих волшебных сказок – это зависть к красоте и богатству, жадность к чужому благосостоянию, в целом их можно назвать несчастными, потому что не умеют радоваться тому, что имеют. Злые всегда дают выход своей злости, а когда строят козни добрым героям, то в полную силу проявляют своё коварство.
В исследуемых мною сказках положительные герои в основном преодолевают три разных препятствия. Они часто действуют не только на земле, но и в подземном и в подводном царствах, встречаются со страшными чудовищами и побеждают их. На этом пути героям помогают замечательные люди, наделённые необыкновенными способностями животные и сказочные птицы. Это и Жар птица, и конь златогривый, и Синеглазка, и лягушка, и многие другие. По-моему мнению, это связано с тем, что она создает особый волшебный мир, который живет по своим законам. Ведь сказочный мир волшебной сказки населен персонажами, которых нет в реальности.
Какую роль играют в сказке концовки? Они делают сказку красивой и необыкновенной, настраивают нас на доброе восприятие жизни.
— Жить поживать да добра наживать
— Веселым пирком да за свадебку
— Честным пирком да за свадебку, тут и сказки конец и т. д.
Концовка волшебных сказок нужна еще для того, чтобы ограничить вымышленный мир сказок от реальной жизни и вернуть нас слушателей к действительности.Например: Иван царевич с Василисой Премудрой воротились домой, и жили долго и счастливо до глубокой старости.
Работая над проектом «Законы волшебной сказки», я достиг цели моего исследования и решил поставленные задачи. Моя гипотеза подтвердилась, что существует определенная схема, по которой строится волшебная сказка.Это:
— сказочные сюжеты
— положительные и отрицательные герои
— сверхъестественные силы, помощники, магические предметы
— добро побеждает зло
Сказка – это не только способ нас развлечь. В сказки наши предки вложили весь свой опыт, знания и мудрость. Все то, что им хотелось сохранить и передать своим детям. Сказки способствуют формированию нравственных и патриотических ценностей. Добрые, весёлые и поучительные они на долгие годы становятся нашими друзьями и советчиками в разных сложных ситуациях. Сказочные герои своими поступками помогают нам учиться отличать добро от зла, правду ото лжи, стать честными, смелыми, справедливыми.
Итак, сказка учит:
— отличать добро от зла;
— формирует образ положительного героя: доброго, умного, сильного, верного своему слову;
— не бояться трудностей и преодолевать их;
— уважать и любить родителей, ценить их за данное нам воспитание.
— любить и защищать свою Родину;
А что будет, если у народа не будет сказок? Люди не смогут передать своим потомкам свой жизненный опыт, предостеречь их от бед и ошибок. И, самое главное, сказка учит, что добро всегда возвращается к тому, кто помогает другим, добро всегда побеждает зло.
Если сказку внимательно читать или слушать, то ты обязательно поймешь, что в ней главное, всегда отыщешь зерно мудрости. Без намека сказок не бывает, недаром же они часто заканчиваются присказкой: «Сказка – ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок!». А продуктом моей деятельности стала вот эта таблица, которая помогает понимать все законы волшебных сказок. Спасибо за внимание!
«Ратные подвиги предков» (детская творческая работа) Разрешите представить нашу с дочкой-школьницей совместную работу на конкурс «След войны в моей семье» (2014 год).. Среди моих родных.
Презентация была опубликована 6 лет назад пользователемЕвгения Новикова
Похожие презентации
Презентация на тему: » ЗАНИМАТЕЛЬНЫЙ РАССКАЗ О НЕОБЫКНОВЕННЫХ, ЧАСТО ФАНТАСТИЧЕСКИХ СОБЫТИЯХ И ПРИКЛЮЧЕНИЯХ.» — Транскрипт:
4 ЗАНИМАТЕЛЬНЫЙ РАССКАЗ О НЕОБЫКНОВЕННЫХ, ЧАСТО ФАНТАСТИЧЕСКИХ СОБЫТИЯХ И ПРИКЛЮЧЕНИЯХ
5 «Лиса и волк»«Лиса и волк» «Лиса и журавль»«Лиса и журавль» «Теремок»«Теремок»
6 «Кашица из топора»«Кашица из топора» «Жена-спорщица»«Жена-спорщица»
7 «Царевна-лягушка»«Царевна-лягушка» «Сивка-бурка»«Сивка-бурка» «Марья Моревна»«Марья Моревна»
8 ПОСТОЯННЫЕ ЭПИТЕТЫ красочные определения, признаки предмета, которые употребляются с одним определяемым словомПОСТОЯННЫЕ ЭПИТЕТЫ – красочные определения, признаки предмета, которые употребляются с одним определяемым словом «живая вода», «добрый молодец», «красная девица» «живая вода», «добрый молодец», «красная девица»
9 ПРИСКАЗКА Ритмически организованная прибаутка, предшествующая зачину в сказках. Заканчивается она часто словами: «Это не сказка, а присказка, сказка будет впереди».Ритмически организованная прибаутка, предшествующая зачину в сказках. Заканчивается она часто словами: «Это не сказка, а присказка, сказка будет впереди».
10 ЗАЧИН начало сказки, он бывает различным ( коротким или длинным). Зачин рассказывает о том, где происходило действие, когда и какие герои будут в сказке начало сказки, он бывает различным ( коротким или длинным). Зачин рассказывает о том, где происходило действие, когда и какие герои будут в сказке «Жили – были старик да старуха…»«Жили – были старик да старуха…»
11 КОНЦОВКА Последние слова сказки, завершение, рассказ о том, чем закончилась история.Последние слова сказки, завершение, рассказ о том, чем закончилась история. «И я там был, мёд-пиво пил, по усам текло, а в рот не попало»«И я там был, мёд-пиво пил, по усам текло, а в рот не попало»
Какие необыкновенные события и приключения связаны с героями сказки »царевна лягушка».
Кто помогал ивану царевичу?
За что разгневался Кощей Бессмертный на Василису Премудрую и приказал ей три года квакушкой быть?
Ивану царевичу помог старик, которого он встретил по дороге и поделился с ним хлебом.
Дал ему клубок, который привёл Ивана к Кощею.
уродилась, он за то разгневался на нее и приказал ей три года квакушею
Занимательный рассказ о необыкновенных вымышленных событиях и приключениях?
Занимательный рассказ о необыкновенных вымышленных событиях и приключениях.
Составе предложение со словами василиса примудрая Иван царевич кощей бессмертный?
Составе предложение со словами василиса примудрая Иван царевич кощей бессмертный.
ИЗ СКАЗКИ ИВАН ЦАРЕВИЧ И ЛЯГУШКА КВАКУШКА?
ИЗ СКАЗКИ ИВАН ЦАРЕВИЧ И ЛЯГУШКА КВАКУШКА.
1. ИВАН ЦАРЕВИЧ И ЛЯГУШКА КВАКУШКА?
2. ЦВЕТ И НАСТРОЕНИЕ КАРТИНЫ?
3. МОЁ ОТНОШЕНИЕ К КАРТИНЕ?
Помогите написать Текст рассуждение почему в сказке Царевна лягушка Василису назвали Премудрой?
Помогите написать Текст рассуждение почему в сказке Царевна лягушка Василису назвали Премудрой.
Придумайте по два предложения к словам Василиса Прекрасная и Иван Царевич Кощей Бессмертный и Алеша Попович?
Придумайте по два предложения к словам Василиса Прекрасная и Иван Царевич Кощей Бессмертный и Алеша Попович.
Почему часто в русских сказках василису называют премудрой?
Почему часто в русских сказках василису называют премудрой.
Помогите, пожалуйста?
Надо сочинить сказку о приключениях известных сказочных героев в наше время или рассказ о современных героях, попавших в сказку!
Слышите( 2 СПР. Мн. ч. 2лицо) Слышат(2 СПР. Мн. Ч. 3 лицо).
