Занятие что нам осень принесла младшая группа
Конспект НОД во второй младшей группе «Вот и осень к нам пришла! Что она нам принесла?»
Конспект НОД во 2 младшей группе «Вот и осень к нам пришла, что она нам принесла».
Цель: Формировать представления детей об осени и осенних явлениях.
– Обобщить знания детей о времени года, изменениях в природе, происходящих осенью;
– Уточнять знания о жизни птиц и животных осенью;
– Развивать эмоциональность, отзывчивость;
– Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к живому миру.
Словарь: осень, хмурая, пасмурная, дождливая, серое небо, холодно, моросит дождь.
Оборудование: Сюжетные картинки по теме «Осень», листочки из бумаги (дубовые, кленовые, берёзовые, корзинка, карточки с заданиями, цветные карандаши.
Предварительная работа: рассматривание осенних деревьев на участке, чтение стихотворения К. Бальмонта «Осень».
Ход занятия:
– Ребята, сегодня с утра пришло письмо. И в письме написано, что мы сегодня с вами отправимся в сказочный лес. Но чтобы отправиться в этот лес, нужно разгадать загадку.Послушайте:
Дождь, дождь целый день
Барабанит в стекла.
Все вокруг, все вокруг
в красно- желтый цвет
Под зонтиком мы спрятались.
-Осень
– Правильно ребята, это Осень! Сегодня мы с вами окажемся в осеннем лесу. Давайте посмотрим, что, же происходит с природой осенью. (Дети рассматривают иллюстрации.)
– Потому что листья желтые, красные, идет дожди, листья падают с деревьев (листопад, небо хмурое….)
Дидактическая игра «Осенняя прогулка»
-Ну а теперь нас ждёт прогулка в осенний лес, на полянку. Давайте собираться. Что же одеть нам? Может панамку и сандалии? Нет? Почему?
-Конечно, на улице осенью холодно. Что еще вы можете сказать о погоде осенью? (холодная, пасмурная, дождливая, ветреная, хмурая)
-А какие приметы осени вы ещё знаете? (идёт дождь, холодно, трава пожухла и завяла, листья пожелтели, дует ветер)
И одеваться в такую погоду нужно тепло, по-осеннему.
-Давайте выберем ту одежду, которая нужна для прогулки осенью. (дети выбирают карточки с одеждой)
-Ну вот и добрались.
– Ребята, давайте мы с вами будем вести себя тихо, чтобы не спугнуть лесных обитателей. А какие животные живут в лесу?
– Медведь, волк, Лиса, заяц, белка.
– Да, правильно. Посмотрите на эти картинки. Вы узнаете этих животных?
Мы топаем ногами, мы хлопаем в ладоши.
Мы руки поднимаем, мы руки опускаем.
Садитесь на стульчики, ребята.
-Тсс, давайте послушаем, что происходит в осеннем лесу. Но ребята, я не слышу птиц, где они все, как вы думаете? (Собираются в стаи и улетают на юг).
-А почему они улетают? (ответы)
-Правильно, ведь зимой холодно, насекомые исчезают и птицам нечего кушать.
– Молодцы! Вот мы и узнали всех животных, которые живут в лесу. Но путешествие на этом не заканчивается, мы с вами пойдем дальше.
– Ой, посмотрите, на лесной полянке много разных красивых листочков. А посмотрите, какие у меня листочки. Какого они цвета? (Желтого, красного, зеленого).
– Правильно: Желтого, красного, зеленого. Держите я дам вам эти листочки.
– Сколько Маргарита у тебя листочков? (Один). А у тебя Андрей? (Один). У вас у всех по одному листочку, а вместе у нас сколько получилось листочков?
– Много. Давайте мы все наши листочки оставим на полянке и они превратятся в красивый разноцветный ковер в этом лесу.
– Ребята, вот мы с вами и погуляли по лесу. А теперь нам пора возвращаться в детский сад, но выходить из леса мы будем так же осторожно как в него заходили. Чтобы не спугнуть зверей и птиц.
Ребята, вот мы с вами и погуляли по лесу. А сейчас мы с вами сядем за столы и нарисуем осень. Берем карандаши желтого и красного цвета. Нарисуем золотую осень.
Ребята, о каком времени года мы говорили?
Куда мы с вами сегодня отправились?
А что же мы увидели в лесу?
Каких животных мы увидели в лесу?
Ребята вам понравилось наше путешествие в осенний лес?
Конспект занятия «Что нам осень принесла» Что нам осень принесла? Программное содержание. Расширять преставления детей об овощах и фруктах. Закреплять знания о сезонных изменениях.
Конспект НОД для детей 5–7 лет «Что нам осень принесла? Тыква» Конспект мастер – класса «Что нам осень принесла?» Возраст детей: 5 – 7 лет. Задачи: уточнить представления детей о тыкве, ее вкусовых и.
Конспект непосредственно образовательной деятельности в ОО «Познание» в старшей группе «Что нам осень принесла» Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе «Познание» по теме: «Что нам осень принесла» Воспитатель.
Конспект НОД по ознакомлению с миром природы для детей средней группы «Что нам осень принесла» Конспект непрерывной образовательной деятельности «Ознакомление с миром природы» для детей средней группы Тема «Что нам осень принесла».
Конспект НОД по математическому развитию с элементами ТРИЗ «Осень в гости к нам пришла» во второй младшей группе Основная общеобразовательная программа ДОУ: «Детство», автор В. И. Логинова, Т. И. Бабаева, Гогоберидзе… Возрастная группа :2- ая младшая.
Конспект открытого занятия во второй младшей группе «В гости к нам Загадушка пришла и сказку про Колобка принесла» Конспект открытого занятия во второй младшей группе «В гости к нам Загадушка пришла и сказку про колобка принесла» Задачи: Образовательные:.
Конспект занятия по окружающему миру в младшей группе «Что весна нам принесла» Цель. Закреплять у детей представления о весеннем времени года. Эмоционально обогащать представления детей о ярких весенних признаках средствами.
Открытое занятия по экологическому воспитанию детей в средней группе «Что нам осень принесла?» Открытое занятия по экологическому воспитанию детей в средней группе. Тема: «Что нам осень принесла?» Подготовила: Зелькина О. В. Дата проведения:.
Презентация «Вот и осень к нам пришла» 1. Проект «Вот и осень к нам пришла» Здравствуй осень, здравствуй осень, Хорошо, что ты пришла, У тебя мы, осень, спросим: «Что в лукошке.
Развлечение «Снова осень к нам пришла» во второй младшей группе (для детей второй младшей группы) Действующие лица: Ведущая, Петушок, Осень Вед: Всем сегодня весело, Очень хорошо. Ведь осенний праздник.
Конспект занятия по экологическому воспитанию во 2 младшей группе «Что нам осень принесла?»
Наталья Стародубцева
Конспект занятия по экологическому воспитанию во 2 младшей группе «Что нам осень принесла?»
Познакомить: детей с фруктами и овощами. Уточнить представление о вкусе, цвете, запахе. Формировать представление о некоторых способах употребления в пищу.
Закрепить: знания детей о том, что овощи растут в огороде, а фрукты в саду.
Расширение словарного запаса: пупырышки, хрустящая, твёрдая, гладкая, продолговатый, сварить борщ, сварить компот.
Воспитывать: умение слушать воспитателя и отвечать на вопросы. Уважать труд взрослых (мамы, повара).
Демонстрационный материал: элементы костюма осени, аудиозапись П. И. Чайковского ” Осенняя песня“, натуральные овощи и фрукты, 2 кастрюли, корзина, тарелка, салфетки.
Раздаточный материал: тарелочки с разрезанными овощами и фруктами.
Предварительная работа: чтение детям русской народной сказки “Репка”. Отгадывание загадок. Рассматривание иллюстраций овощей и фруктов.Дидактические игры: “Чудесный мешочек”, “Найди пару”, “Отгадай какого цвета”.
Звучит музыка П. И. Чайковского “Осенняя песня“.
Воспитатель: Кто-то к нам стучится, дети.
Воспитатель открывает дверь. Выходит. Заходит в наряде осени. В руках держит корзину с овощами и фруктами накрытые салфеткой.
Воспитатель: Здравствуйте дети, меня зовут Осень.
Воспитатель: Я пришла к вам в гости и принесла гостинцы. Но дам их вам тогда, когда отгадаете мои загадки. Вы согласны?
Воспитатель: “Сидит девица в темнице, а коса на улице. ” Что это?
Воспитатель: Правильно.
Воспитатель достаёт из корзины морковь и кладёт её на стол.
Воспитатель: “Сто одёжек и все без застёжек”. Что это?
Воспитатель: Правильно.
Воспитатель достаёт из корзины капусту и кладёт её на стол.
Воспитатель: Правильно.
Воспитатель достаёт огурец и кладёт его на стол.
Воспитатель: Правильно.
Воспитатель достаёт из корзины помидор и кладёт его на стол.
Воспитатель: “Посреди полянки. В тёмной землянке. Сидит Маринка. В бордовой косынке. Нахохлилась, нахмурилась. В комочек свернулась”.
Воспитатель: Молодцы, все загадки правильно отгадываете.
Достаёт свёклу из корзины и кладёт её на стол.
Воспитатель: “Зелёная лампочка, на ветках висит. Но не светит. Когда созреет, тогда пожелтеет”.
Воспитатель: Какие молодцы.
Достаёт грушу и кладёт её на тарелку.
Воспитатель: “Друг с другом тесно связаны. К родной семье привязаны. “
Воспитатель достаёт из корзины виноград и кладёт его на тарелку.
Воспитатель: “Кто его раздевает, тот слёзы проливает”.
Воспитатель: “Что за мяч оранжевый, весело наряженный. Мячик не резиновый, мячик. “
Воспитатель достаёт апельсин и кладёт его на тарелку.
Воспитатель: Какие вы молодцы! Все мои загадки отгадали. Посмотрите сколько здесь овощей и фруктов. А теперь давайте их рассмотрим. Скажите огурец какой?
Воспитатель: А ещё он продолговатый, с пупырышками. Скажите какой помидор?
Дети: Круглый, гладкий, красный.
Воспитатель: Какая морковка?
Воспитатель: Какой лук?
Воспитатель: Какая капуста?
Воспитатель: Какая груша?
Дети: Мягкая, сладкая, жёлтая.
Воспитатель: Какой виноград?
Воспитатель: Какой апельсин?
Воспитатель: Дети, а сейчас мы с вами посадим наши овощи на грядку и посмотрим какие они большие вырастут.
Вместе с воспитателем дети наклоняются и “сажают” зёрнышки в землю.
Воспитатель: Покажите какая у вас большая выросла капуста?
Вместе с воспитателем дети встают на носочки и поднимают руки вверх. Игра повторяется несколько раз.
Воспитатель: А теперь давайте поиграем в игру “Угадай по вкусу!”
Воспитатель с детьми проходят к столу где уже приготовлены тарелочки с нарезанными овощами и фруктами, прикрытые салфеткой. Дети по вкусу отгадывают овощи и фрукты. Называют что они съели.
Воспитатель: Правильно. Какой он на вкус?
Воспитатель: Правильно. Какая она на вкус?
Дети: Это морковка. Какая она на вкус?
Воспитатель: А капуста какая? Огурец?
Воспитатель: Какие вы молодцы, всё правильно отгадали. А сейчас помогите мне сварить борщ и компот. Вот у меня есть две кастрюли, а я не знаю какие овощи нужны для борща?
Дети: Лук, морковь, капуста, помидор, свёкла.
Воспитатель: А какие фрукты нужно положить в компот?
Дети: Груша, виноград, апельсин.
Воспитатель: Положите в одну кастрюлю всё для борща, а в другую всё для компота.
Дети раскладывают овощи и фрукты по кастрюлям.
Воспитатель: Какие вы молодцы, справились с заданием. Сейчас я пойду на кухню и отнесу всё повару, он нам сварит на обед борщ и компот. До свидания, дети.
Конспект организованной образовательной деятельности в средней группе «Во саду ли, в огороде» Цель: Уточнить знания детей о названиях, форме, цвете, вкусе, овощей и фруктов. Формировать представление о некоторых способах употребления.
НОД по экологическому воспитанию в средней группе. Тема: «В гости к Осени» Образовательные: Уточнить представления детей о названиях,форме,вкусе,цвете,запахе овощей,фруктов и о местах их произрастания. Формировать.
Конспект занятия «Что нам осень принесла?» в младшей группе
Конспект занятия на тему: «Что нам осень принесла»
(вторая младшая группа)
Цели: Формировать у детей представления об осенних природных явлениях, их взаимосвязи.
Закреплять умение определять сезонные изменения (осень- идет дождь, дует сильный ветер, листопад, люди в теплых одеждах, отлет птиц).
Закреплять умение понимать обобщающие слова (овощи, фрукты)
Закреплять знание основных цветов.
Развивать умение слушать воспитателя, отвечать на вопросы.
Продолжать развивать речь детей: умение строить предложения, правильно и четко произносить слова, расширять и и активизировать словарный запас (листопад, отлет птиц, урожай
Развивать память, воображение, логическое мышление.
Воспитывать умение замечать красоту осенней природы.
Воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу.
Вызывать у детей интерес, эмоциональный отклик, желание помочь взрослому.
ИКТ, игровая, здоровьесберегающая.
Рассматривание картинок с изображением осени, солнца, детей, рассматривание осенних листьев, овощей, беседы об осени, чтение стихотворений: «С добрым утром» Е. Благинина «Солнышко», Г. Бойко «Солнечные зайчики», А. Бродский «Осенние приметы», Л. Преображенская «Раз, два, три, четыре, пять…», Н. Нищеева наблюдения в природе (листопад, ветер, дождь, сезонная одежда, отлёт птиц) ; заучивание стихотворения «Солнышко», Физкультминутка «Листики осенние», дидактические игры «Разрезные картинки», «Найди такой же».
Материалы и оборудование:
Ноутбук, экран, презентация «Осень», осенние листья- красного, желтого, коричневого цветов, муляжи овощей и фруктов, корзина, подносы разного цвета, кукла – Хозяйка урожая.
Ход занятия:
I Организационный момент
(Дети входят в зал под музыку)
Воспитатель: Посмотрите-ка, ребята, как красиво всё вокруг! Хотите узнать у кого мы в гостях? Отгадайте загадку:
Листья с веток облетают,
Птицы к югу улетают.
Нам ответят: «Это (осень)».
II Основная часть
Воспитатель: Правильно, ребята, нас в гости пригласила красавица Осень. А давайте вспомним, что мы знаем о ней. (Просмотр презентации)
Воспитатель: Как узнать осень?
Дети: 1. Осенью небо серого цвета
2. Солнышко греет меньше.
3. Дни становятся короче.
4. Идут дожди и дует сильный ветер.
5. Листья на деревьях меняют цвет и опадают.
6. Стало холодно и т. д.
7. Звери готовятся к зиме.
8. Птицы улетают в теплые края.
9. Люди одеваются теплей.
Воспитатель: Ой, молодцы какие? Осень очень рада, что вы о ней столько знаете! Она вам предлагает немного поиграть.
Игра «Листики осенние»
(Дети выполняют движения по тексту. У каждого ребенка в руках по два листочка. В начале игры и в конце дети сидят на корточках.)
Мы листочки, мы листочки,
Мы осенние листочки!
Мы на веточках сидели,
Ветер дунул – полетели! (звучит музыка, дети летают)
Листик красный, листик желтый,
А зеленых не видать!
Поменяли цвет листочки,
Стали дружно опадать! (дети снова опускаются на пол)
(Дети садятся на стульчики, раздается стук в дверь, приходит Хозяйка урожая с корзиной овощей и фруктов)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, в гости к Осени сама Хозяйка урожая пожаловала и принесла она нам гостинцы из садов и огородов.
Видно, хороший урожай в этом году уродился. Хозяйке урожая очень хочется узнать, что вы знаете об овощах и фруктах.
(Дети раскладывают овощи и фрукты на подносы разного цвета, рассказывают как называется тот или иной овощ или фрукт, какого он цвета, где произрастает.)
Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошо потрудились. А что люди готовят из овощей, а из фруктов?
Дети: Из овощей готовят салаты, суп, борщ, а из фруктов варят варенье, компот.
Воспитатель: Почему овощи и фрукты люди обязательно должны употреблять в пищу?
Дети: В овощах и фруктах много витаминов, которые позволяют нам оставаться здоровыми.
III Итог занятия
Воспитатель: Дорогие ребята, сегодня мы узнали какая добрая Осень. Ведь она принесла нам красоту природы, щедрый урожай!
Конспект непосредственно образовательной деятельности в ОО «Познание» в старшей группе «Что нам осень принесла» Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе «Познание» по теме: «Что нам осень принесла» Воспитатель.
Конспект НОД по рисованию в старшей группе «Что нам осень принесла?» Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (рисованию) в старшей группе на тему «Что нам осень принесла? (загадки с грядки)».
Конспект НОД в средней группе «Что нам осень принесла?» Тема: «Что нам осень принесла». Интегрируемые образовательные области: «познавательное развитие», «социально-коммуникативное развитие».
Конспект НОД во второй младшей группе «Вот и осень к нам пришла! Что она нам принесла?» Конспект НОД во 2 младшей группе «Вот и осень к нам пришла, что она нам принесла». Цель: Формировать представления детей об осени и осенних.
Конспект занятия по окружающему миру в младшей группе «Что весна нам принесла» Цель. Закреплять у детей представления о весеннем времени года. Эмоционально обогащать представления детей о ярких весенних признаках средствами.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Что нам осень принесла?» Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Что нам осень принесла?» Задачи: расширить представление детей об.
Конспект занятия во второй младшей группе «Что нам осень принесла?» Конспект интегрированного занятия во 2 младшей группе Тема: «Что нам осень принесла?» Цель: Учить детей узнавать и называть фрукты.
Конспект занятия по окружающему миру в средней группе «Что нам осень принесла?» Цель: закреплять знания детей о характерных признаках осени, умение самостоятельно находить их; уточнить представления детей об изменениях,.
Конспект занятия «Что нам осень принесла» (вторая младшая группа)
Наталья Желнова
Конспект занятия «Что нам осень принесла» (вторая младшая группа)
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 30 «Дружба»
Конспект занятия
«Что нам осень принесла»
(вторая младшая группа)
Желнова Наталья Леонидовна
Конспект занятия на тему: «Что нам осень принесла»
(вторая младшая группа)
– закрепить и обобщить знания детей об осени и овощах;
– развить умение замечать красоту осени, память, внимание и образное мышление;
– воспитать любовь к природе и уважение друг к другу;
Интеграция образовательных областей:
Здоровье: формирование представления о здоровом образе жизни;
Физическая культура: формирование у детей положительных эмоций, снятия усталости;
Социализация: развитие у детей интереса к окружающему миру через игру;
Труд: поощрение стремления оказывать помощь взрослым;
Безопасность: приобщение к правилам безопасного для человека поведения в природе;
Познание: продолжить формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей об осени и овощах;
Коммуникация: продолжить развитие связной речи – диалогической;
Чтение художественной литературы: продолжить развивать умение слушать поэзию;
Художественное творчество: продолжить развивать умение создавать коллективное композиции в аппликации;
Оборудование и материалы:
Демонстрационный: изображение Осени, муляжи овощей, презентация, костюм для сказочного героя «Бабушка»;
Раздаточный: листья из бумаги для коллективной аппликации;
Предварительная работа с детьми: чтение стихотворения о времени года «осень», чтение загадок, игра в подвижную игру «Собери листья»;
Подготовка воспитателя: заранее ведется беседа об осени (сезонных изменениях в природе) и овощах, подготовить костюм Бабушки и презентацию, найти музыку к игре.
Ход занятия:
Воспитатель: Дети, сегодня я шла на работу в детский сад и ко мне подошла красавица Осень, которая попросила меня, чтобы вы вспомнили все, что вы знаете о времени года осени (показ презентации).
Дети: 1. Осенью небо серого цвета
2. Солнышко греет меньше.
3. Дни становятся короче.
4. Идут дожди и дует сильный ветер.
5. Листья на деревьях меняют цвет и опадают.
6. Стало холодно и т. д.
7. Звери готовятся к зиме.
8. Птицы улетают в теплые края.
9. Люди одеваются теплей.
Воспитатель: Ой, молодцы, какие осени очень понравилось, что вы о ней столько знаете! А она пришла не одна, а с Бабушкой. А как вы думаете, из какой она сказки?
Бабушка: Здравствуйте мои дорогие, я пришла сегодня одна. А мой дед остался дома у него много дел. Он прислал вам гостинцы. А чтобы узнать, что это. Нужно угадать загадки.
1. Само оно с кулачок, имеет красный бочок, дотронешься — гладко, а откусишь — сладко. (Яблоко)
2. Меня единственную в мире – не просто варят, а в мундире (Картошка)
3. Сидит дед во сто шуб одет, то его раздевает, от слезы проливает. (Лук)
4. Стоял на крепкой ножке, теперь лежит в лукошке. (Гриб)
5. Круглая, большая, с грядки, белая, со вкусом сладким, щей наваристых душа, и в салате хороша! (Капуста)
Бабушка: Молодцы, а еще мне скажите, какие овощи помогают нам не болеть простудными заболеваниями?
Бабушка: А теперь я пойду домой к деду до свидания!
Воспитатель:А сейчас послушайте стихотворение:
Осень очень хороша,
Осень ходит не спеша
Удивляет всех подряд осень красотой.
Воспитатель: Дети, почему в этом стихотворение осень золотая.
Дети: Потому что желтый цвет листьев похож на золото.
И еще вспомним, что в лесу надо вести себя тихо, чтобы не испугать жителей лесной поляны, и не толкаться, чтобы не обидеть друг друга.
Дети (собирают листья под музыку)
Воспитатель: А какие листья вы собрали?
Воспитатель: Сделаем подарок, вот на это осеннее дерево наклеим листья, чтобы оно было красивым.
Дети: (наклеивают под спокойную музыку)
Воспитатель: Молодцы, мне и осени очень понравилась ваша аппликация! А теперь мне скажите, во что играли? Кто в гости приходил? Что понравилось?
Воспитатель: Осень тоже не забыла о вас и принесла небольшие подарки (дарятся медальоны виде осенних березовых листочков).
Использованная литература и Интернет-источников:
http://mamrabota.ru/razvitie-i-vospitanie-detej/zagadki-pro-ovoshhi-i-frukty.html Блог мамы: работа + семья © mamrabota.ru
Конспект занятия «Заюшкина избушка» (вторая младшая группа) Образовательная область: «Коммуникация» «Социум» «Познание» Раздел: Художественная литература. Ознакомление с окружающим миром Тема: Русская.
Фотоотчёт «Наши прогулки. Осень. Зима. Весна» (вторая младшая группа) Одним из самых любимых занятий моих деток является прогулка. Во время прогулки дети продолжают знакомиться с окружающим миром, с природой.
Конспект открытого занятия на тему «Весна» (вторая младшая группа) Конспект отрытого занятие на Тему «Весна» Вторая младшая группа «Незабудки» Цель: Познакомить детей с признаками весны Задачи:.
Конспект по экологии на тему «Птицы» вторая младшая группа Конспект занятия во 2 мл группе по экологии на тему “Птицы” Пр сод: Продолжать закреплять и систематизировать знания о птицах Активизировать.
НОД по познавательно-речевому развитию «Зимушка-зима пришла, нам снежинки принесла» (вторая младшая группа) Программное содержание: Цель: создание условий для формирования у детей навыков словообразования и умения строить связные речевые высказывания.
Осенний праздник «Осень Золотая» (вторая младшая группа) Осенний праздник “Осень Золотая” (2 младшая гр Б) Цели и задачи: закреплять и расширять у детей представления об осенних явлениях природы.
Проект «Золотая осень» вторая младшая группа Цель проекта: Закреплять знания детей о признаках осени, умению искать различия между временами года (осень и лето). Задачи: 1. Учить детей.
Рекомендации учителя-дефектолога, логопеда воспитателям (вторая младшая группа). Лексическая тема «Осень» Тема: Осень 1. Стихотворение В лесу осиновом дрожат осинки. Срывает ветер с осин косынки. С осинок ветер косынки сбросит – В лесу осиновом.
Рисование на тему «Колечки» вторая младшая группа Цель Учить детей правильно держать карандаш Развивать мелкую моторику детей. Закреплять знания детей о цвете и умение использовать карандаши.