Знаете ли вы что скороговорки помогают научиться четко произносить звуки в словах
Использование чисто-и скороговорок в формировании правильного звукопроизношения у детей с нарушениями речи
Мария Алейник
Использование чисто-и скороговорок в формировании правильного звукопроизношения у детей с нарушениями речи
Использование чисто – и скороговорок в формировании правильного звукопроизношения у детей с нарушениями речи
В коррекционно-логопедической работе для формирования правильного звукопроизношения очень часто используются чисто – и скороговорки. Это особый речевой материал, как правило, небольшой по объёму и специально построенный из сложных звуков, слогов, слов, трудных для произношения.Само их название: чисто – и скороговорки указывает на то, что произносить их надо чисто и скоро, то есть быстро. Главное различие между чисто – и скороговорками состоит в том, что чистоговорки произносятся в обычном темпе, а скороговорки – в ускоренном. Также чисто – и скороговорки активно используются для развития слабых сторон звучащей речи: для преодоления вялости и малоподвижности артикуляционного аппарата (улучшают подвижность мышц языка, губ, нижней челюсти, для закрепления правильного произношения звуков, для выработки отчётливой и ясной речи, в качестве упражнений для тренировки и совершенствования голосового аппарата.
Чистоговорки в качестве речевого материала можно использовать и в работе над речевым дыханием. Сначала используются небольшие по объёму чистоговорки, состоящие из трёх-четырёх слов, и дети произносят их на одном выдохе. Затем из четырёх-шести слов и более. При проговаривании длинных чистоговорок дети учатся правильно делать паузы.
Также чисто- и скороговорки можно использовать и для развития фонематического слуха, когда, например, логопед предлагает выделить из разученной скороговорки слова с заданным звуком.
Широкое применение находят чисто-и скороговорки в работе по формированию слоговой структуры слова.
В своей работе я использую не только известные (авторские) чисто-и скороговорки, но и те, которые сама сочинила. Например,такие:
Кла – кла – кла, у нас выросла свекла
Пло – пло – пло, мне на улице тепло
Пло – пло – пло, есть у белочки дупло
Ста – ста – ста, здесь, в тетрадке нет листа
Ста – ста – ста, в зале заняты места
Ста – ста – ста, сидит заяц у куста
Ста – ста – ста, на лугу трава густа
Ста – ста – ста, растёт ясень у моста
Ста – ста – ста, ой. посуда вся пуста
Ста – ста – ста, часовой ушёл с поста
Ста – ста – ста, сосчитаем мы до ста
Ста – ста – ста, у медведя нет хвоста
Ста – ста – ста, вода в озере чиста
Стра – стра – стра, у Егорки есть сестра
Стра – стра – стра, мы сидели у костра
Стра – стра – стра, вода в реченьке быстра
Стра – стра – стра, здесь лужайка так пестра
Стра – стра – стра, ох, приправа как остра
Ска – ска – ска, нет в песочнице песка
Ска – ска – ска, без игрушек нам тоска
Ска – ска – ска, нет одного носка
Ска – ска – ска, крыша в домике низка
Ска – ска – ска, держим руку у виска
Ло – ло – ло, ло – ло – ло, стало солнечно, тепло.
Лы – лы –лы, лы –лы – лы, солнышка лучи теплы.
Лу – лу – лу, лу – лу – лу, очень рады мы теплу.
Ас – ас – ас, в доме свет погас
Ас – ас – ас, ем я ананас
Ас – ас – ас, иду я в первый класс
Ас – ас – ас, чистим мы палас
Ас – ас – ас, пьём мы кислый квас
Ас – ас – ас, ставим мы каркас
Ос – ос – ос, на улице мороз
Ос – ос – ос, в саду много роз
Ос – ос – ос, на палубе матрос
Ос – ос – ос, ловит рыбу альбатрос
Ос – ос – ос, я несу на стол поднос
Ос – ос – ос, У Буратино длинный нос
Ус – ус – ус, мы едим арбуз
Ус – ус – ус, сладкий он на вкус
Ус – ус – ус, пьём мы кислый мусс
Ус – ус – ус, у мамы много бус
Варя варево варила.Варя Варе говорила:
«Варя, варево варю, а кому – не говорю».
Козёл наказывал козе: «Веди козлят своих к лозе.
Лоза полезна для козлят. Козлята пусть лозу едят»
Ел Егорушка варенье и учил стихотворенье.
Он учил стихотворенье про Егорку и варенье.
Там, в лесу, за полюшком звонко пел соловушка.
Слушали соловушку Оля, Поля, Колюшка
Лида, Лиза и Полина в лес помчались за малиной.
Соберут в лесу малину Лида, Лиза и Полина.
У лисы лисята. У лося лосята.
Ходит лось с лосятами, а лиса с лисятами.
Марина любила малину. Малина манила Марину.
Набрала Марина малины. Дала половину Алине.
Цыплят наседка – курица вела с соседней улицы.
Неслись цыплята вереницей воды напиться из корытца.
За забором у берёзы распустились кусты розы.
И цвели, цвели те розы за забором у берёзы.
Реализация игровой технологии развития графомоторных навыков в формировании правильного звукопроизношения Выступление по теме «Реализация игровой технологии развития графомоторных навыков в формировании правильного звукопроизношения» 1 слайд.
Артикуляционная гимнастика как эффективное средство формирования правильного звукопроизношения у детей «Зарядка для язычка» Зарядка для Язычка Цель: объединение усилий родителей и педагогов по формированию правильного звукопроизношения у детей дошкольного возраста.
Использование интерактивных игр в закреплении у детей с ЗПР правильного звукопроизношения В последние годы наблюдается увеличение числа детей с различными видами речевой патологии. Важное место при устранении нарушений речи, как.
Использование логопедических сказок в коррекции звукопроизношения у детей дошкольного возраста с нарушениями речи Затрагивая в настоящее время любой вопрос, касающийся проблем детства, мы все без исключения желаем видеть своих детей здоровыми, счастливыми,.
Использование словесных игр и упражнений в работе по формированию правильного звукопроизношения у дошкольников Овладение языком имеет большое значение для формирования у дошкольника психических функций, способностей, для приобщения его к человеческой.
Мастер-класс для воспитателей «Формирование правильного звукопроизношения у детей средствами артикуляционной гимнастики» Мастер – класс для воспитателей ДОУ. «Формирование правильного звукопроизношения у детей средствами артикуляционной гимнастики»..
Значение развития мелкой моторики рук в формировании правильного звукопроизношения детей дошкольного возраста Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Ромашка» Доклад по теме: «Значение развития мелкой моторики.
Как улучшить дикцию и четкость речи взрослому человеку и ребенку: 5 мощных упражнений + книги и тренинг
Привет, дорогие читатели! С вами Людмила Редькина. Плецтавьте себе, вы идете по набележной и к вам подходит лебенак. Он гавалит: “Тетя/дядя, мати, как я дидяю! Дай кааку!” Что означает: “Тетя/ дядя, смотри как я играю! Дай конфетку!” Вам, наверное, непривычно читать такие слова, правда? А слышать их еще веселей! Сегодня поговорим с вами о том, как улучшить дикцию и четкость речи, чтобы не было типа такого: “пасполт”, “у вас есть муза?, – а муза у меня нет, вот такая в зизни зопа!”, “девушка, а вы любите кафку?, – да, особенно грефневую…” ну и тому подобное.
Для чего нужна хорошая дикция
Сначала разберемся, что же такое дикция и почему нам следует о ней позаботиться.
Дикция – четкое, ясное произношение, когда человек произносит слова и фразы понятно и разборчиво. Человек с хорошей речью не “страдает” шепелявостью, гнусавостью, заиканием.
Хорошая дикция – это не требование только к телеведущим и учителям. Она нужна в жизни и обиходе всем. Мы все устраиваемся на работу, общаемся среди своего круга знакомых, мы не знаем, в конце концов, куда нас “занесет”, где и с кем будем взаимодействовать.
Очень яркий пример человека с “хорошей” дикцией был с 2016 до 2019 года в Верховном Совете Украины – А. В. Парубий. С его речи смеялись все, кто мог, ведь не часто СПИКЕРА (от слова “говорить”) совета страны услышишь с такой дикцией! Это я как раз к тому, что нужно уже сейчас заботиться об улучшении качества речи, учиться красиво говорить, чтобы потом не смешить народ…
Упражнения для улучшения дикции и четкости речи
Филологи исследовали вопрос о развитии дикции и пришли к выводу, что улучшать артикуляцию речи русскоговорящего населения нужно очень многим. Это связано с тем, что именно русский язык отличается “ленивой” артикуляцией, в отличие от английского, например.
Даже есть определенные способы проверить, хороша ли у вас артикуляция для четкой речи:
Итак, с диагностикой разобрались, теперь определимся, что делать для развития речи и улучшения артикуляции. Представляю вам несколько эффективных упражнений, помогающих вам достигнуть цели.
Разминка
Возьмите ручку или карандаш в зубы, говорите любое предложение или фразу из 10–15 слов. При этом карандаш нужно сжимать со всех сил. Затем выньте канцелярский предмет и произнесите фразу опять. Вы сразу же услышите разницу! Весь артикуляционный аппарат настроится на правильное говорение, точное и аккуратное.
Разминку с помощью карандаша достаточно проводить до 5 минут перед упражнениями, это упражнение нужно для “прокачки” мышц артикуляции.
❗ПРИГЛАШАЮ ВАС В СВОЙ TELEGRAM-КАНАЛ ПО ДЕНЬГАМ❗
Это канал о заработке денег и саморазвитии. В нем я публикую посты, аудио- и видеосообщения. Объясняю все простым языком и никакого спама.
Также вы можете разминаться с помощью орехов. Еще Демосфен в Древней Греции вывел уникальный метод тренировки речи камнями. Он на берегу моря набирал полный рот камней и кричал слова в бурю морскую, стараясь их четко произносить. Почти то же подразумевает тренировка с орехами. Вы набираете их в рот и стараетесь как можно лучше произнести слова, улучшающие речь.
Разминка с помощью карандаша
Скороговорки
В домашних условиях вы отлично сможете улучшить произношение речи, ведь карандаши и доступ к скороговоркам у всех имеется. Это минимальный набор развития артикуляции. Но идем дальше.
Скороговорки применяют для детей начиная с 4–6 лет. Это очень действенный способ. Скороговорки используют и для улучшения дикции взрослых, ниже я напишу самые эффективные из них. Кроме того, такими фразами вы улучшаете не только свою речь, но и словарный запас. Подбирайте нужные вам скороговорки, только делайте акцент на проработку всех букв и их сочетаний.
Прослушайте запись своего голоса
О, свои записи я не очень люблю слушать. Помню, как один раз услышала свой детский и смешной голос на диктофоне, причем говорила я довольно серьезные вещи… Над записью посмеялась я и все мои знакомые.
Но для развития четкой и грамотной речи слушать свой голос на записи – очень полезное занятие. Почти каждому человеку захочется его изменить, поработать над дикцией. Делать это нужно так: вы берете какой-то отрывок из текста, затем четко стараетесь его читать, записывая на диктофон. Не понравилась запись – повторяете чтение. И так до тех пор, пока идеально не отточите свое произношение.
То же самое можно делать, чтобы улучшить разговорную речь на английском. Можно еще и хорошего знакомого со знанием английского привлечь, чтобы “экспертное” мнение послушать.
Обязательное условие – тренировка диафрагмы
Для вокалистов, заикающихся людей, диафрагма – условие успешности. Кто бы мог подумать, что какой-то мостик над желудком определяет кучу денег в шоу-бизнесе! Но для правильной речи и пения нужна обязательная тренировка этой самой диафрагмы. Натренированная диафрагма дает возможность договорить фразу до конца, допеть ее.
Тренировать ее можно таким способом: сделайте глубокий вдох, затем тяните гласный звук до момента, когда дыхания вообще не останется.
Когда вы достигнете 25–30 секунд такого “тяжения”, изменяйте высоту голоса, старайтесь тянуть звук более тонким голосом.
Когда и при таком условии вы тянете гласную до 25–30 секунд, переходите к надуванию воздушных шариков. И организму полезно, и окружающих порадуете! Ну а если без шуток, надувание шариков очень хорошо развивает диафрагму и увеличивает объем легких.
Сочетание разных звуков
Помимо скороговорок, поставить грамотную речь и дикцию можно с помощью специальных сочетаний звуков. В этих сочетаниях используются согласные и гласные. Повторяя их раз по 5, вы отрабатываете дикцию. Ну а грамотная речь добавляется опытом чтения разных книг (чуть ниже приведу список). Какие сочетания будут полезны:
Рекомендация от автора блога – Павла Бутора
Друзья, если хотите научиться круто продавать через голос, то вам надо к Михаилу Кравченко. Это эксперт в искусстве публичных выступлений.
С Мишей я познакомился на о. Бали в январе 2021 г. на антиконференции Accel. Невероятная харизма, голос и подача себя. Он мгновенно захватил наше внимание – мы познакомились и пообщались.
Я с Михаилом Кравченко на Accel
Расскажу, чему научит Михаил. Вы больше никогда не будете:
Почему ваш вебинар не приносит 1 млн?
А если приносит, то почему не приносит 2, 3, 5?
Большинство экспертов сливают деньги именно здесь, на вебинаре! Слабая вовлеченность, удержание, доходимость до конца, малое количество регистраций и как следствие – недобор по оплатам.
Никто не приходит на тематический вебинар, если ему неинтересна эта тема и он не готов купить. И дальше вопрос только к вам: “Почему на вебинар пришло 100 человек и купило 10, а не 50, например?” У Михаила есть и такие кейсы.
Все дело в вас. Точнее, в вашей продаже. Подаче. Умении вовлекать, брать аудиторию “за метафорические яйца” и доводить до конца – до оффера. Ведь это же очевидно: чтобы ваше предложение заинтересовало потенциального покупателя, сначала он должен его услышать.
Михаил Кравченко помогает экспертам и онлайн-школам с оборотом 1 млн ₽ увеличивать вовлеченность и удержание аудитории на вебинарах и повысить конверсию в заявки и оплаты до +30% за 2 месяца через постановку голоса и детальную проработку продающего выступления.
Миша научит говорить так, чтобы люди, слушая вас, не просто оставались до конца вебинара, а даже в туалет не отходили от компьютера. Чтобы у них возникало ощущение, будто “ангел спустился с небес” и шепчет им на ухо. Не меньше.
Он раскроет вашу индивидуальность, харизму, природный шарм и магнетизм. Научит управлять подачей голоса, чтобы качественнее доносить ключевые смыслы до аудитории. Ваши выступления будут иметь гипнотический эффект.
Михаил работает с лучшими и только индивидуально. Его клиенты:
Все они участники индивидуального коучинга Миши “Голос на миллион”.
Ведь вебинар, который принес 5 млн, может приносить и 10. А голос – один из важнейших критериев, который не учитывают большинство игроков на рынке. Но используют лучшие.
Ваш голос и его звучание – это индивидуальная подпись. Это бренд, который стоит дорого. Это статус, который вызывает доверие.
Самые эффективные скороговорки для улучшения дикции взрослых
О важности скороговорок для развития идеальной дикции взрослого человека я писала выше. Отмечу только, что вы должны определиться после записи своего голоса, какие именно звуки речи вас не устраивают. Возможно, это будут шипящие или “л-р”, или другие звуки. И в соответствии со своими наблюдениями подбирайте скороговорки, прорабатывающие именно их. А для профилактики можно их все потренировать.
Ну и полегче что-нибудь.
Скороговорка для улучшения дикции
Книги, которые улучшают речь и словарный запас
Чтобы улучшить свою речь, нужно читать тексты на разные темы. При таком раскладе речь обогащается новыми словами, появляется логика в высказываниях, улучшается грамотность речи. Вы не найдете профессора, который бы не мог двух слов связать или говорил “здеся”, “тама”, “тута”, “четверЬг”, “сЭрцЭ”. Все потому, что книги улучшают риторику речи, помогают формулировать мысли.
Я сделала подборку книг, которые смогут стать для вас уроками русского языка, литературы, а также экскурса в лингвистику и другие филологические науки.
Эти книги помогут улучшить разговорную речь на русском, а также с их помощью вы определите, как малознакомые слова использовать по назначению.
Как улучшить речь ребенка
Об улучшении речи ребенка в 4 года и старше я в свое время писала много статей. И сейчас это действительно проблема многих родителей. Мы не будем обсуждать причины, механизмы и разные нюансы этой темы, эта статья не об этом. Просто скажу, что нужно хорошо постараться, чтобы улучшить устную речь дошкольников и подростков. Для этого есть логопеды.
А в домашних условиях ваша задача состоит в том, чтобы научить малышей выговаривать все звуки, а школьников – формулировать свои мысли и общаться полными предложениями.
Правильное произношение звуков – задача для многих не из легких. Здесь на помощь придут артикуляционные упражнения, гимнастики, массажи, песенки и развитие мелкой моторики рук – это, кстати, еще и развивает память и внимание. Способов на самом деле очень много.
Уже к 5 годам малыши должны выговаривать все звуки. Старшим детям уже нужна помощь логопеда или психолога. Улучшить речь ребенка в 6 лет и старше в смысле запаса слов, высказываний своих мыслей вы сможете только книгами и общением. Ведь никакие гаджеты не заменят живое общение, внезапные вопросы и их разъяснения, представления героев из художественных книг и их описание вслух.
Как развить дикцию и четкость речи с помощью тренинга
Обучение разработано экспертом по технике речи и постановке голоса Марией Савичевой (стаж более 20 лет).
Подойдет людям, у которых:
После занятий опросили 1 273 ученика. Из них:
Это на 100% онлайн-обучение. Его прошли уже более 7 000 участников.
Как проходит обучение:
За 249 руб. вы можете прямо сейчас пройти диагностику голоса. Дальше вам составят индивидуальную программу в зависимости от ваших результатов. От этого будет зависеть цена обучения (3 500–26 900 руб.). Оплатить можно сразу или в рассрочку на 4 месяца.
Время прохождения тренинга – примерно 1,5–2 месяца.
Если не понравится обучение, вы сможете вернуть деньги в течение 14 дней.
Сначала вы пройдете тест и попадете на бесплатный кастинг.
В конце обучения вы получите диплом и помощь в поиске заказов.
Заключение
В погоне за красивой речью и дикцией не переусердствуйте. Помните, что важно тренировать мышцы и артикуляцию. А для этого еще раз о главном:
Выражайте свои мысли четко и понятно, развивайтесь, потому что идти к своей цели никогда не поздно! Делитесь своим опытом развития речи в комментариях, а также нажимайте на кнопочки соцсетей, чтобы полезные упражнения получили распространение. А я прощаюсь с вами, до встречи!
С Уважением, Людмила Редькина
Привет! Я профессиональный психолог и в каждую статью вкладываю душу и частичку своего опыта. Все советы, написанные мной для этого блога, помогут вам стать чуточку лучше. Очень рада делиться с вами своими идеями, верю, что вместе мы изменим этот мир в лучшую сторону! Подробнее обо мне вы можете прочитать в разделе “Об авторах”.
Конспект логозанятия «Скороговорка, её значение для развития речи».
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
ОГУ «ЦСПСиД Молчановского района»
Служба помощи семье и детям Шегарского района
Конспект логопедического занятия
«Скороговорка, её значение для развития речи».
Логопед Шевнина Татьяна Ефимовна с.Мельниково, Томской области, Шегарского района 2021г.
Тема: «Скороговорка, её значение для развития речи».
Цель: активизация речевой деятельности учащихся.
– научить пользоваться интонациями, выражающими основные чувства;
– способствовать развитию дикции на материале скороговорок;
– способствовать воспитанию речевой культуры;
– развивать слуховую, зрительную память, внимание;
– формировать умения взаимодействовать со сверстниками, применять знания в новой ситуации.
Тетради, листочки с правилами работы над скороговоркой, листочки со скороговорками, ритмичная музыка.
1. Введение в тему занятия.
Л. Знаете ли вы что такое «скороговорка»? Для чего нужна скороговорка? (Скороговорка — это фраза, состоящая из слов, специально подобранных таким образом, чтобы было труднее выговаривать).
Скороговорки используют для развития речи детей, артистов, дикторов, ведущих радио, преподавателей и всех тех, кто желает внятно говорить. Когда люди тренируются, быстро проговаривая скороговорки вслух, то речь становится заметно гибче и совершеннее. Логопеды очень часто используют эти небольшие фразы в своей работе.
Л. А что такое дикция?
(дикция- это чёткое, ясное произношение слов, фраз)
2. История скороговорок.
Итак, «скороговорка» значит «скоро говорить».
дикции и произношения. Всегда любили на Руси скороговорки.
Скороговорка — это отличный инструмент, для улучшения дикции. Первые скороговорки появились во времена древней Руси. Их разучивали с детьми, чтобы они быстрее осваивали родную речь. Постепенно скороговорки начали использовать и взрослые для тренировки дикции. Действительно, подчас просто выговорить некоторые русские языковертки и то нелегко, а уж быстро произнести скороговорку несколько раз — язык сломать можно. Вот поэтому с давних пор «скороговорить» — увлекательная игра, в которой ценится умение ловко, чётко и быстро выговаривать трудно сочетаемые и труднопроизносимые слова и звуки. Однако иногда упражнения со скороговорками — не игра, а серьёзные занятия.
Л. А знаете ли вы, как раньше называлась «скороговорка»? (Иногда в народе их называли «частоговорками», «чистоговорками», «языковертками»).
С помощью скороговорок отрабатывают своё произношение артисты, телеведущие, дикторы радио. Но, конечно, не только людям этих профессий важно уметь правильно произносить звуки родного языка. Вот почему русские скороговорки до сих пор не забыты и даже рождаются новые, на современные темы. Скороговорки учат говорить, правильно произносить слова.
Раньше этот жанр так и назывался “чистоговорки”. Авторы скороговорок стремились к тому, чтобы ребенок учился правильно произносить слова с удовольствием, поэтому изображенные в них картины жизни часто вызывают смех, улыбку.
II . Практическая работа со скороговорками
Л. Предлагаю и нам с вами разучить скороговорки.
Как вы считаете, как правильно учить скороговорку?
Правила работы над скороговоркой.
Шаг 1: сначала проговаривайте скороговорку медленно, будто по слогам.
Шаг 2: теперь беззвучно проработайте артикуляцию, пусть другие участники
прочитают по вашим губам.
Шаг 3: произнесите текст четко, шепотом.
Шаг 5: теперь, когда вы полностью выучили и проработали текст, можете произносить его с разной интонацией. Можно спеть, как песню. Если вы уверены в себе, демонстрируйте скорость вашей речи.
Л. Мы будем разминать мышцы, чтобы «разбудить» свой голос.
(Разминка проходит под ритмичную музыку)
до нижней точки наклона. Заканчиваем упражнение, медленно поднимаясь вверх.
«Потолок – пол». Опускаем голову как можно ниже, затем также медленно как можно дальше откидываем ее назад.
«Метроном». Медленно дотягиваемся ухом то до левого, то до правого плеча
«Снять пиджак – надеть пиджак». Делаем движения плечами вниз, сбрасываем пиджак рывками. Движения в обратном порядке – надеваем пиджак.
Переходим к артикуляционной гимнастике.
1.«Лопаточка». Широкий язык высунуть, расслабить, положить на нижнюю губу. Следить, чтобы язык не дрожал. Держать 10-15 сек.
2. «Чашечка». Рот широко раскрыть. Широкий язык поднять к верху. Потянуться к верхним зубам, но не касаться их. Удерживать язык в таком положении 10-15 сек.
3. «Иголочка». Рот открыть. Язык высунуть далеко вперед, напрячь его, сделать узким. Удерживать в таком положении 15 сек.
4. «Горка». Рот приоткрыть. Боковые края языка прижать к верхним коренным зубам. Кончик языка упереть в нижние передние зубы. Удерживать в таком положении 15 сек.
5. «Трубочка». Высунуть широкий язык. Боковые края языка загнуть вверх. Подуть в получившуюся трубочку. Выполнять в медленном темпе 10-15 раз.
6. «Часики». Высунуть узкий язык. Тянуться языком попеременно, то к правому уху, то к левому. Двигать языком из угла рта в медленном темпе под счет логопеда. Проделать 15-20 раз.
7. «Лошадка». Присосать язык к небу, щелкнуть языком. Щелкать медленно, сильно. Тянуть подъязычную связку. Проделать 10-15 раз.
8. «Качели». Высунуть узкий язык. Тянуть языком попеременно, то к носу, то к подбородку. Рот при этом не закрывать. Упражнение проводиться под счет логопеда 10-15 раз.
9. «Вкусное варенье». высунуть широкий язык, облизать верхнюю губу и убрать язык вглубь рта. Повторить
10. «Маляр». Высунуть язык, рот приоткрыть. Облизать сначала верхнюю, затем нижнюю губу по кругу. Проделать 10 раз, меняя направление.
Распевка гласных звуков.
ударением по группам.
2. Распевка под музыкальное сопровождение «ЗА-ЗО-ЗИ-ЗЕ-ЗУ», «СА-СО-СИ-СЕ-СУ».
От того, как дышит актёр, чтец, как он пользуется своим дыханием, зависит
красота, мелодичность голоса. Приготовьтесь к следующим упражнениям.
1.Упражнение «Пушинки». Сделать 3 коротких выдоха «пф», «пф», «пф», а
затем длинным выдохом «пффф». подуть на пушинку, чтобы она летела по воздуху; сдуть фиксированным выдохом пушинки одуванчика.
2.Упражнение « Как на горке, на пригорке стоят тридцать три Егорки». Для
Следующее упражнение предназначено для развития речи и голосового аппарата.
Проговариваем данные слоги. Сначала медленно, потом быстро. «Птка – птко – птки – птке – птку», «жна – жно–жни – жне – жну», «хна – хно –хни – хне- хну», «нра – нро-нри – нре – нру».
А теперь скороговорки.
Л. Нам нужно разделиться на две команды.
1. Игра – практикум «Говорим чётко и быстро».
Скороговорка «Расскажите про покупки. Про какие, про покупки? Про покупки, про покупки, про покупочки свои ».
Скороговорка « Вёз корабль карамель, наскочил корабль на мель и матросы две недели карамель на мели ели».
Учим пошагово, затем работаем по группам: 1 группа говорит первую половину скороговорки, 2 группа – вторую половину, по цепочке. Нужно говорить четко и без ошибок, передавая мяч. Определяем победителя.
Диктор программы «Новости»:
Сказочница-ведущая детской программы:
Танцевальная пауза «Вперёд четыре шага».
Л. Ваша задача повторять за мной движения и слова.
Л. Итак, продолжаем наше занятие, сейчас будем работать в парах. У вас есть несколько скороговорок. Ваша задача проговорить данные скороговорки сначала индивидуально, потом совместно. Тот, кто быстрее и четче проговорит скороговорку, тому предлагается выбрать одну скороговорку, понравившуюся ему и совместно разучить ее.
Вам предлагается несколько скороговорок на выбор:
1. Карл у Клары украл рекламу, а Клара у Карла украла бюджет.
2. На дворе — трава, на траве — дрова. Не руби дрова на траве двора!
3. Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
4. Жук жужжит и встать не может, Ждёт он, кто ему поможет.
5. Щёткой чищу я щенка, щекочу ему бока.
6. Дятел долбит древний дуб, добрый дятел дубу люб.
7. Журчали ручьи и урчали, жужжали шмели над ручьями.
8. У ежа — ежата, у ужа — ужата.
9. Жутко жуку жить на суку.
10. Два щенка щека к щеке щиплют щетку в уголке.
Л. А теперь я бы хотела услышать от вас ваше мнение о занятии, чтобы вы поделились своими впечатлениями: что нового узнали, и что хотели бы еще узнать, что вас заинтересовало.
Учащимся предлагается ответить на следующие вопросы:
1. Как добиться хорошей дикции?
2.Расскажите, как правильно учить скороговорку.
3. Почему изучение скороговорок необходимо не только артисту, но и каждому образованному человеку?
Л. Всех благодарю за участие, большое спасибо за работу!
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.